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| 內容簡介： |
《心理学考研一本通——变态、咨询、人格、管理篇》是针对心理学考研中的四个重要学科进行编写，分别是变态心理学、心理咨询、人格心理学和管理心理学。
本书以考点和考法为线索进行梳理：从历年真题中总结出考点，并将考点归类；又从考点中总结出各种考法，让考生彻底了解这个考点的各种出题思路，同时通过详尽的解析及答题过程掌握对应的解题方法，后再通过真题练习，达到学练结合，帮助考生彻底掌握这四个学科。
另外，对管理的知识点分类进行二次加工，归纳成四个主要板块，力求知识点清晰明了，减少考生在看书时的混乱感受。
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| 關於作者： |
陈泉，优加考研心理学首席老师，湖南师范大学心理学学硕士学历，曾作为主要参与过关于心理疾病研究的项目；五年考研辅导经验，对心理学考研专业课有深入的研究和丰富的经验，擅长从应试的角度角度讲解专业知识，授课深入浅出、举一反三。 许 念，女，优加考研心理学教研负责人，湖南师范大学心理学硕士学历，曾作为主要成员参与过道德决策的机制与干预研究、自我相关性与风险水平的作用以及绿色生活方式的社会心理学途径:国民心理建设和柔性管理等项目。从事心理学考研教研工作近4年时间，对于心理学考研的命题有深入的研究，尤其擅长统计、实验和测量等心理学考研科目的辅导。
许念，优加考研心理学教研负责人，湖南师范大学心理学硕士学历，曾作为主要成员参与过道德决策的机制与干预研究、自我相关性与风险水平的作用以及绿色生活方式的社会心理学途径:国民心理建设和柔性管理等项目。从事心理学考研教研工作近4年时间，对于心理学考研的命题有深入的研究，尤其擅长统计、实验和测量等心理学考研科目的辅导。
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| 目錄：
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目录
变态心理学
章 变态心理学概述 002
节 变态心理学研究内容及相关概念 002
第二节 变态心理学研究方法 005
第二章 异常行为的理论模型和治疗 007
节 生物医学模型 007
第二节 心理动力学模型 008
第三节 认知行为模型 009
第四节 人本主义模型 011
第五节 来自亚洲的模型 011
第三章 临床心理评估与分类诊断 013
节 临床心理评估 013
第二节 心理障碍的分类与诊断 014
第四章 精神分裂症 016
节 概述 016
第二节 精神分裂症的临床症状和诊断 017
第三节 精神分裂症类型 019
第四节 病因 020
第五章 心境障碍与自杀 022
节 概述 022
第二节 心境障碍的分类、临床表现及诊断 023
第三节 心境障碍的病因 025
第四节 心境障碍的治疗 026
第五节 自杀 027
第六章 焦虑障碍 030
节 概述 030
第二节 恐怖症 031
第三节 焦虑症 036
第四节 强迫症 040
第五节 应激相关障碍 042
第七章 躯体形式障碍与分离性障碍 048
节 概述 048
第二节 躯体形式障碍 048
第三节 分离性障碍 051
第八章 进食障碍 053
节 概述 053
第二节 临床表现 054
第三节 病因 055
第九章 物质滥用及依赖 058
节 概述及诊断标准 058
第二节 酒精滥用与依赖 059
第十章 心身疾病 061
节 概述 061
第二节 应激与应激的生理机制 061
第三节 影响心身疾病的因素 063
第四节 心身障碍的干预 064
第十一章 人格障碍 065
节 概述 065
第二节 人格障碍的类型 066
第十二章 儿童心理障碍 073
节 精神发育迟滞 073
第二节 孤独症 073
第三节 多动症 076
心理咨询与治疗
章 概述 080
节 心理咨询与心理治疗的含义及特征 080
第二节 心理咨询与心理治疗的类别和原则 083
第三节 心理咨询与心理治疗的发展历史 086
第四节 心理咨询师的专业成长与伦理规范 088
第二章 治疗关系的建立 092
节 治疗关系的含义和特征 092
第二节 治疗关系的影响因素 094
第三章 会谈 097
节 会谈的技巧 097
第四章 心理治疗的目标与阶段 100
节 心理治疗的目标 100
第二节 治疗的几个不同阶段 101
第五章 心理治疗中的阻力与问题 104
节 阻抗简述 104
第六章 心理分析的理论与方法 107
节 心理分析的理论 107
第二节 心理分析的治疗 109
第七章 行为治疗的理论与技术 111
节 行为主义的基本理论 111
第二节 行为治疗中的常用技术 112
第八章 以人为中心的治疗理论及过程 115
节 以人为中心的有关理论 115
第二节 以人为中心的治疗过程与方法 116
第九章 合理情绪治疗的理论与方法 119
节 合理情绪治疗的理论与方法 119
第二节 合理情绪治疗的基本步骤及技术方法 120
第十章 森田疗法的理论与方法 123
节 森田疗法的理论与原则 123
第十一章 心理咨询与心理治疗的发展趋向及方法的选择和思考 125
节 心理咨询与心理治疗的发展趋势 125
人格心理学
章 人格心理学导论 128
节 人格的界定 128
第二节 人格成因 130
第三节 人格心理学方法 132
第二章 经典精神分析学派 135
节 弗洛伊德的经典精神分析理论 135
第二节 荣格的分析心理学理论 141
第三节 阿德勒的个体心理学理论 144
第三章 新精神分析学派 147
节 霍妮的人格理论 147
第二节 弗洛姆的人格理论 148
第四章 行为主义学派 150
节 多拉德和米勒的人格理论 150
第五章 人本主义学派 153
节 马斯洛的人格理论 153
第二节 罗杰斯的人格理论 156
第三节 罗洛·梅的人格理论 159
第六章 人格特质理论 161
节 奥尔波特的特质理论 161
第二节 卡特尔的特质因素论 164
第三节 艾森克及生物学理论 166
第四节 五因素模型 168
第七章 认知学派 172
节 凯利的个人建构理论 172
第二节 社会认知理论 173
管理心理学
章 管理心理学概论 178
节 绪论 178
第二节 管理心理学的历史 179
第二章 管理哲学 182
节 传统管理学理论 182
第二节 人性假设理论 183
第三章 激励行为与管理 191
节 激励概述 191
第二节 内容型激励理论 192
第三节 行为改造型激励理论 196
第四节 过程型激励理论 197
第四章 领导理论 203
节 领导心理概述 203
第二节 领导特质理论 205
第三节 领导行为与风格理论 207
第四节 领导权变理论 211
第五节 领导理论研究新进展 215
第五章 组织心理与管理 218
节 组织概述 218
第二节 组织结构与组织设计 219
第三节 组织变革与发展 221
第四节 组织文化与组织冲突 223
第五节 组织承诺 226
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