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編輯推薦: |
,内容全面、完整。全书涉及党政机关、人大机关、政协机关、检察机关、审判机关以及全国总工会等各类机关和组织的公文。在阐述知识的同时,本书还附有大量的拓展阅读资料供学生参考,点多面广,信息量大,读者用手机扫描二维码即可获取有关知识,非常实用和便捷。
第二,本书体例设计新颖独特。本书始终秉承“实用”原则,每一个文种都由“知识讲授”“例文分析”“实践训练”三个环节构成,从而与课堂教学环节相匹配。在“知识讲授”环节之后穿插了视频二维码和音频二维码,使教材由“平面”变成了“立体”,由“一元”变成了“多元”。
第三,结构布局合理。本书遵循“由浅入深”“由低到高”“由易到难”“循序渐进”的原则,注重理论联系实际、因材施教,力求从宏观到微观、理论与实践、知与能相结合的层面上进行阐释和讲解,突出针对性、实用性和可操作性,以便能够切实提高学生的应用写作能力。
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內容簡介: |
命令(令)、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要】,二是通用公文——非法定公文(规范类公文、计划类公文、总结、简报、调查报告),三是专用公文(合同、广告文案、起诉状),四是其他文体(消息、学术论文)。每章均按“知识讲授”“例文分析”和“实践训练”三个模块设计。《应用写作实用教程》配套立体化,不仅涵盖“实践训练”模块大量的动手类习题,还配有微课和教学课件,以满足广大教师教学的需要和学生学习的需求。
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關於作者: |
魏成春,温州大学人文学院教授、硕士生导师。中国写作学会公文写作专业委员会常务理事。公开发表论文近40篇,公开出版专著和教材8部,主持或独立完成各级科研和教研课题9项。其中,获省级优秀教学成果一、二等奖各1项,获市级优秀社科成果一等奖2项、二等奖1项。
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目錄:
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目录
章绪论
节关于应用文
第二节关于应用写作
编通用公文——法定公文
第二章法定公文概述
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第三章决议
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第四章决定
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第五章命令(令)
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第六章公报
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第七章公告
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第八章通告
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第九章意见
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第十章通知
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第十一章通报
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第十二章报告
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第十三章请示
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第十四章批复
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第十五章议案
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第十六章函
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第十七章纪要
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
拓展阅读
第二编通用公文——非法定公文
第十八章规范类公文
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第十九章计划类公文
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第二十章总结
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第二十一章简报
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第二十二章调查报告
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
拓展阅读
第三编专用公文
第二十三章合同
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第二十四章广告文案
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第二十五章起诉状
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
拓展阅读
第四编其他文体
第二十六章学术论文
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
第二十七章消息
[知识讲授]
[例文分析]
[实践训练]
拓展阅读
参考文献
后记
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