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| 編輯推薦： |
人工智能与智能教育丛书
袁振国 主编
传播智能教育融合发展先锋理念
促进每个人全面、自由、有个性地发展
人类已进入智能时代。教育与人工智能相融合，掀起了教育变革的第三次浪潮！智能教育为每一位学习者提供个性化服务，能够有效提升教育质量，促进教育公平。与此同时，人工智能时代对劳动者素质也提出了更高要求，向传统教育方式发起了挑战。
“人工智能与智能教育丛书”聚焦人工智能前沿理论、核心技术，用大量鲜活生动的案例，探讨人工智能技术推动教育方式和学习方式变革的颠覆性力量。
丛书以人工智能关键技术为牵引，以教育场景应用为落脚点，系统解读人工智能关键技术的发展历史、理论基础、技术进展、伦理道德、运用场景等，分析其在教育场景中的应用形式和价值。希望通过这套书，与各行各业的读者一同关注、学习、探索、思考，发挥人工智能优势，建设更加开放灵活的高质量教育体系。
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| 內容簡介： |
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《自适应学习》是“人工智能与智能教育丛书”的一本。围绕人工智能支持下的自适应学习理论与实践，从自适应学习的实现和发展两方面构建智能教育场景。一方面从理论层面探究自适应学习的实现问题，即从什么是自适应学习、为什么要开展自适应学习以及如何开展自适应学习三方面论述自适应学习的概念与内涵、价值与意义、过程与方法。另一方面从实践层面探究自适应学习的发展问题，即从自适应学习的发展历程、自适应学习的问题和挑战以及自适应学习的发展趋势三方面论述自适应学习的历史、现在和未来。
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| 關於作者： |
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顾小清，华东师范大学教授，教育技术学博士生导师，现任华东师范大学教育信息技术学系主任、上海数字化教育装备工程技术研究中心主任、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会理事长等。主要从事教育信息化理论与实践、教育培训系统设计开发、学习科学与技术设计等研究。
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| 目錄：
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一 自适应学习的来龙去脉 _ 7
关于自适应学习你需要了解的二三事 _ 1 0
自适应学习：不只是噱头 _ 2 2
自适应学习的“打怪升级”之路 _ 2 9
二 自适应学习如何走向可能 _ 3 9
因材施教的困境：识人识面不识心 _ 4 1
大众化教育的愿景：不应只是“螺丝钉” _ 5 1
终身教育的构建：我该如何学习一辈子 _ 5 6
技术驱动的智能教育：鱼与熊掌可以兼得 _ 6 4
终将迎来智能教育与智能技术“胜利会师” _ 6 8
三 自适应学习已崭露头角 _ 7 3
为什么大家的考试内容不一样？ _ 7 6
这个系统比我更了解自己 _ 8 1
我的学习旅程我做主 _ 8 6
我有一个专属的老师 _ 9 0
四 登上自适应学习未来之舟 _ 9 5
场域自适应：冲破教室的“牢笼” _ 9 7
内容自适应：跨越学科的壁垒 _ 1 0 7
学习自适应：跳出模式的“深井” _ 1 1 5
参考文献 _ 1 2 3
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| 內容試閱：
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精准自适应的及时雨：个性化学习
未来， 无疑会采取个性化的自适应学习。也就是说，根据我们每个人的具体情况， 包括学习态度、学习行为、学习习惯等， 确定我们的学习内容与学习方法。但是， 这样真的可以提升我们的学习效果吗？ 原理是什么呢？ 其实道理非常简单。比如， 如果你和一个同学在测验中取得了相同的分数， 但其实你们各自的学习能力、知识掌握情况并不一致， 在这种情况下， 你们就需要按照自己的个性，选择合适的学习内容与学习策略。又如， 为什么平日练习时， 做题正确率极高， 一到考场上， 正确率就会下降呢？其实， 这主要是由于平日练习习惯与考试习惯并不一致，平日练习时可以一边做一边检查， 但在真实的考场上没有过多的时间让你仔细检查， 这样一来， 你的正确率自然也就下降了。而随着智能技术的飞速发展， 在未来， 我们每个人都可以根据自己的学习习惯与兴趣喜好， 真正实现个性化的自适应学习。那么，未来精准个性化的自适应学习，将会发生哪些变化呢？
其一， 通过精准识别每个学习者的学习需求、学习偏好等， 为每个学习者自动推送合理的学习内容和资料， 包括视频、文本和图片等。同时， 在精准个性化的学习环境中，可以照顾到每个人的心情与情绪，为每个人创造舒适、轻松、自由的学习氛围。在这种情境下， 详细描述每个学习者的学习过程与行为态度， 能够构建精准化的学习者画像， 动态调整学习者的学习路径， 并为学习者提供相应的知识点报告。
其二， 精准个性化的自适应学习将改变统一的课程设置。未来，满足个性化需求是课程设计的鲜明特征。比如，我们可以结合个人兴趣偏好和发展需求， 个性化选择要学习的课程， 对动物世界感兴趣的学生可以随时在科技学习中心学习相关知识， 或是去海洋学习中心探索鲸鱼的生活习惯； 又如， 对音乐感兴趣的学生可以在乐团学习中心学习五线谱知识……。总之， 我们每个人都可以根据自己的个性喜好， 个性化选择要学习的课程内容。可以说， 符合个体特质的学习内容和学习环境能够真正激发学习热情，充分张扬我们的个性与兴趣。
其三， 精准个性化的自适应学习将改变统一的学习进度的现状。今天， 大家的学习进度是一致的， 但是大家想过没有， 我们每个人的接受程度、学习速度都不一致。在这种情况下， 统一的学习进度， 只会让走在前面的人越学越快， 走在后面的人越追越累， 甚至讨厌或厌恶学习。未来， 我们需要精准个性化的学习进度， 不再是“一二一”齐步走的做法， 这就需要根据每名学生的掌握情况， 设定个性化的学习进度与安排。在精细化的学业任务和针对性的学习辅导支持下， 我们每个人的学习标准、评价难度都将完全符合自己的行为与态度水平。在这种情境下， 我们每个人都可以体验到学习的进步与快乐， 这将会大大激发每个人的学习自信心， 不断提升每个人学习的满足感与成就感。
接下来， 让我们一起感受下夏思群是如何与他人合作完成精准个性化的自适应学习任务的吧！
夏思群参与的实验主题是“法老之蛇的配置”，他将与在美国游学的乔治异地协作完成实验。首先， 夏思群通过全息影像将法老之蛇的信息呈现给大家。然后， 夏思群和乔治进入到VR 实验场景之中。夏思群组装好仪器，乔治想用手取出一点硫氰化汞粉末， 这时智能小狮立即提醒硫氰化汞有毒， 不能直接用手触碰。听到提醒后， 乔治用勺子取出粉末放到酒精灯上方的盘子上。夏思群开始点燃下方的酒精灯给硫氰化汞加热， 全息实验影像在全景影像环境中呈现出来。夏思群不仅可以看到粉末瞬间体积膨胀很大，像弯曲生长的蛇一样， 他的其他感官（鼻子、耳朵、舌头等）也感受到了变化。智能小狮提醒哪些是不安全的和错误的操作， 并推荐了实验所需物品： 白砂糖、小苏打、无水酒精和沙子。后，夏思群和乔治移动这些原料进行调配，终于调配成功，做出了无毒版的法老之蛇。
智能系统根据他们的制作过程， 对每个环节都给予了反馈， 同时也记录了他们的错误， 方便他们下次更好地完成这个实验！
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