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| 編輯推薦： |
妇产科护理是诊断并处理女性现存的或潜在的身心健康问题，为女性健康和孕产妇的需求提供护理服务的一门科学，是现代护理学的重要组成部分。
本教材参照*制定的卫生中等职业教育护理专业的培养目标、规格及教学大纲，并结合“2010年全国护士执业资格考试大纲”编写而成，供卫生中等职业技术学校护理专业学生及相应水平的学员使用。本教材突出“以人为中心”的宗旨，在强化护理专业知识的同时力求淡化专科意识，在组织框架内容时，以必需、够用、实用为前提，以期达到更好地指导临床护理工作的目的。
《妇产科护理（卫生中等职业教育规划教材）》在编写过程中，简化病因、发病机制等医疗知识，重点论述了护理评估、护理措施及生理产科的基本知识和技能；并且为了适应医疗体制改革及市场经济发展对护理人才的需求，对情志、饮食、药物、生活起居、运动康复等护理方法与技能，也进行了较详细的论述。使学生通过本教材的学习，既能对医院患者进行整体护理，又能进人家庭及社区进行护理服务。
通过本课程的学习，学生能够对早、中、晚期的孕妇实行护理及保健指导，协助医生进行孕期检查；对分娩期、产褥期的孕产妇实行整体护理，并能协助医生完成接生；对
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| 內容簡介： |
妇产科护理是诊断并处理女性现存的或潜在的身心健康问题，为女性健康和孕产妇的需求提供护理服务的一门科学，是现代护理学的重要组成部分。
本教材参照*制定的卫生中等职业教育护理专业的培养目标、规格及教学大纲，并结合“2010年全国护士执业资格考试大纲”编写而成，供卫生中等职业技术学校护理专业学生及相应水平的学员使用。本教材突出“以人为中心”的宗旨，在强化护理专业知识的同时力求淡化专科意识，在组织框架内容时，以必需、够用、实用为前提，以期达到更好地指导临床护理工作的目的。
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| 目錄：
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章 女性生殖系统解剖与生理
节 女性生殖系统解剖
第二节 女性生殖系统生理
自测题
第二章 妊娠期生理及孕妇的保健
节 妊娠生理
第二节 妊娠期母体的生理及心理变化
第三节 妊娠诊断
第四节 妊娠期孕妇护理
第五节 评估胎儿健康的技术
自测题
第三章 正常分娩期母儿的护理
节 影响分娩的因素
第二节 枕先露的分娩机制
第三节 临产征象与产程分期
第四节 产程的临床经过及护理
第五节 第二产程的临床经过及护理
第六节 第三产程的临床经过及护理
自测题
第四章 正常产褥期产妇及新生儿的护理
节 产褥期母体的变化
第二节 产褥期产妇的护理
第三节 正常新生儿的护理
第四节 母乳喂养
自测题
第五章 妊娠并发症妇女的护理
节 流产
第二节 异位妊娠
第三节 前置胎盘
第四节 胎盘早期剥离
第五节 妊娠期高血压疾病
第六节 早产
第七节 过期妊娠
第八节 羊水量异常
自测题
第六章 妊娠期合并症妇女的护理
节 妊娠合并心脏病
第二节 妊娠合并病毒性肝炎
自测题
第七章 异常分娩妇女的护理
节 产力异常
第二节 产道异常
第三节 胎儿异常
自测题
第八章 分娩期并发症妇女的护理
节 胎膜早破与脐带脱垂
第二节 子宫破裂
第三节 产后出血
第四节 羊水栓塞
自测题
第九章 胎儿窘迫及新生儿窒息的护理
节 胎儿窘迫
第二节 新生儿窒息
自测题
第十章 异常产褥产妇的护理
节 产褥感染
第二节 晚期产后出血
第三节 产后抑郁症
自测题
第十一章 妇科护理病历
自测题
第十二章 女性生殖系统炎症患者的护理
节 概述
第二节 外阴部炎症
第三节 阴道炎
第四节 子宫颈炎
第五节 盆腔炎
第六节 性传播疾病
自测题
第十三章 月经失调患者的护理
节 功能失调性子官出血
第二节 闭经
第三节 痛经
第四节 绝经综合征
自测题
第十四章 滋养细胞疾病患者的护理
节 葡萄胎
第二节 侵蚀性葡萄胎及绒毛膜癌
第三节 化疗患者的护理
自测题
第十五章 妇科腹部手术患者的护理
节 妇科腹部手术患者的一般护理
第二节 子宫颈癌
第三节 子宫内膜癌
第四节 子宫肌瘤
第五节 卵巢肿瘤
第六节 子宫内膜异位症
自测题
第十六章 外阴、阴道手术患者的护理
节 外阴、阴道手术患者的一般护理
第二节 外阴癌
第三节 尿瘘
第四节 子宫脱垂
自测题
第十七章 不孕症妇女的护理
节 不孕症
第二节 辅助生殖技术及护理
自测题
第十八章 计划生育与妇女保健
节 避孕方法及护理
第二节 终止妊娠方法及护理208
第三节 女性绝育方法及护理
第四节 妇女保健
自测题
第十九章 妇产科常用护理技术
节 会阴擦洗／冲洗
第二节 阴道灌洗
第三节 会阴热敷
第四节 阴道、宫颈上药
自测题
第二十章 妇产科常用诊疗手术患者的护理
节 阴道及宫颈细胞学检查
第二节 宫颈活体组织检查
第三节 诊断性刮宫术
第四节 输卵管通畅术
第五节 阴道后穹窿穿刺术
第六节 内镜检查术
第七节 会阴切开缝合术
第八节 胎头吸引术
第九节 产钳术
第十节 人工剥离胎盘术
第十一节 剖宫产术
自测题
自测题参考答案
妇产科护理教学大纲
主要参考文献
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| 內容試閱：
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妇产科护理是诊断并处理女性现存的或潜在的身心健康问题，为女性健康和孕产妇的需求提供护理服务的一门科学，是现代护理学的重要组成部分。
本教材参照*制定的卫生中等职业教育护理专业的培养目标、规格及教学大纲，并结合“2010年全国护士执业资格考试大纲”编写而成，供卫生中等职业技术学校护理专业学生及相应水平的学员使用。本教材突出“以人为中心”的宗旨，在强化护理专业知识的同时力求淡化专科意识，在组织框架内容时，以必需、够用、实用为前提，以期达到更好地指导临床护理工作的目的。本书在编写过程中，简化病因、发病机制等医疗知识，重点论述了护理评估、护理措施及生理产科的基本知识和技能；并且为了适应医疗体制改革及市场经济发展对护理人才的需求，对情志、饮食、药物、生活起居、运动康复等护理方法与技能，也进行了较详细的论述。使学生通过本教材的学习，既能对医院患者进行整体护理，又能进人家庭及社区进行护理服务。
通过本课程的学习，学生能够对早、中、晚期的孕妇实行护理及保健指导，协助医生进行孕期检查；对分娩期、产褥期的孕产妇实行整体护理，并能协助医生完成接生；对伴有妊娠期及分娩期常见并发症或合并症的孕产妇实行整体护理；制定新生儿护理计划，教会产妇护理新生儿的常识、方法和技巧；对妇科常见疾病患者提供整体护理；能对育龄妇女进行计划生育健康宣教及保健指导。在教学实践中，教师以职业伦理道德作为指导行为的准则，引导学生积极参与课堂教学和临床见习。
本课程为护理专业必修课，计划学时72学时，其中理论50学时，实践22学时。
本次教材的编写过程得到卫生职业教育协会和北京大学医学出版社的大力支持，在此表示衷心的感谢！
参与编写的嘉应学院医学院、肇庆医学高等专科学校、湛江卫生学校、惠州卫生学校、汕头市卫生学校、江门中医药学校、阳江市卫生学校、广东省新兴中药学校和广东省东莞卫生学校的领导给予了极大的支持，全体编者也付出了辛勤的劳动，在此表示感谢。
由于编者的教学经验和学术水平有限，本书编写中的错漏与缺点难免，敬请读者予以批评指正。
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