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編輯推薦： 模拟教学是解决当今护理学生临床实习日益缺乏的有效策略，它能够提供循证为基础的体验式学习机会，以培养学生的批判性思维和临床推理能力。第3版《护理模拟教育—从概念到评价》能为初学者学习模拟奠定基础，也能为经验丰富的模拟教育者提供先进的模拟策略和决策依据，以确保模拟项目的成功实施。 本版书籍以NLN Jeffries模拟教学理论（2015）为框架，强调了当前在模拟设计、开发、教学实践、实施过程以及相关学习结局等方面的实践。新增的三个章节介绍了全方位模拟策略的新概念及新进展，包括模拟前介绍、为研究生护理课程的客观结构化临床考试（OSCEs）创建模拟案例，以及使用虚拟现实和游戏来增加学生兴趣。 “在第3版《护理模拟教育》中，Jeffries博士始终强调模拟教学中的实践。书中也探讨了如何让教育工作者和研究者联合起来共同开展更为严谨的教学研究，在各层次的教育和实践中评价模拟结局。 ” Susan Gross Forneris， PhD， RN， CNE， CHSE-A， FAAN NLN 卓越教育创新中心主任 美国护理联盟 华盛顿特区 內容簡介： 模拟代表了一种日益有效的策略，以解决当今护理学生日益缺乏的临床实习，提供循证的、经验学习机会，培养批判性思维和临床推理。护理模拟教育——从概念到评价第3版既为新手提供了基础，又为经验丰富的模拟教育者提供了先进的策略，使护理教育者能够做出知情的决定，并确保模拟程序的成功。本更新版以NLN Jeffries理论(2015)为架构，强调了模拟设计和开发、教学和学习实践、实施过程和相关学习成果方面的当前实践。七章新章节反映了模拟策略全范围的进展和新兴概念，包括模拟前介绍，为护理研究生项目的客观结构化临床考试(OSCE)创建模拟案例，以及使用虚拟模拟和游戏来吸引学生。

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