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| 編輯推薦： |
1 可以作为教材。
2 内容全面、系统性强，同类书不多。
3 结合作者研究成果，较有参考价值。
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| 內容簡介： |
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，使专业课程与思政教育同向同行，是中国高校的重要任务之一。本书分为三大部分：部分为课程思政教育与立德树人，对材料学科的杰出代表和成就及相关科学与文化背景知识进行了介绍；第二部分对金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料、功能材料等进行了科普性介绍；第三部分结合作者自身的科研成果与成就，论述了材料学科的前沿动态，涉及材料科学与工程学科多个分支。
本书既可以作为材料科学与工程及相关专业的入学教材或教学辅导用书，也可供从事材料以及新材料研究、开发和应用的研究人员及工程技术人员参考。
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| 目錄：
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部分课程思政教育与立德树人1
案例1：勇于创新，科技自强——“中国催化剂之父”闵恩泽1
案例2：只问耕耘，不问收获——“中国材料学之父” 师昌绪2
案例3：敢为人先，勇于创新2
案例4：深耕海洋科研，护航蓝色经济3
案例5：“氢”洁世界，催化人生4
案例6：源头创新，开辟“聚集诱导发光”之路5
案例7：胸怀使命，坚守工匠精神6
案例8：让理论变成现实7
案例9：“电动中国”梦，一生锂电情8
案例10：潜心科研“一甲子”，为国铸剑担使命8
案例11：陶瓷与文化自信10
案例12：机会只垂青那些有准备的人10
案例13：用辩证思维指导科研和实践12
案例14：从“蛟龙号”到“奋斗者号”12
案例15：科研诚信与学术规范，科研人应当坚守的道德底线13
案例16：橡胶“黄埔”，家国情怀14
案例17：以奋斗之光，映照师者情怀15
案例18：铸造强国之路16
案例19：艰苦奋斗，勇于创新17
案例20：实事求是，敬业拓新18
第二部分原来如此——探索材料发展的奥秘20
案例1：非晶合金发展的故事20
案例2：半导体材料的发现与发展21
案例3：可在人体内使用的金属材料23
案例4：钢铁是怎样炼成的25
案例5：表面技术在日常生活中的应用26
案例6：导电聚合物为什么会抑制钢铁的腐蚀27
案例7：海洋环境腐蚀与防护技术的研究现状29
案例8：高性能铝基复合材料发展概况32
案例9：神奇的磁性液体34
案例10：神奇的陶瓷材料之透明陶瓷35
案例11：压电、铁电功能陶瓷38
案例12：高分子材料的发展简史39
案例13：复合材料简介44
案例14：电催化在能源领域的应用简介45
案例15：走进荧光纳米材料的斑斓世界48
案例16：无处不在的纳米材料51
案例17：纳米金银颗粒的发展概况54
案例18：二氧化钛的纯白与多彩55
案例19：锂离子电池发展与认识57
案例20：纳米世界中的一维碳材料——碳纳米管62
案例21：材料在海洋中的应用65
案例22：热障涂层概述67
案例23：神奇的纳米碳材料70
案例24：生物材料与组织工程系统72
第三部分面向未来——揭示新材料发展的奥秘75
案例1：非晶合金与纳微材料75
案例2：光伏行业中的半导体材料82
案例3：生物医用镁合金及其表面改性85
案例4：贝马复相钢在高铁车轮中的应用研究91
案例5：金属材料的表面强化技术92
案例6：静电纺聚苯胺涂层对碳钢的防腐性能影响97
案例7：铝合金牺牲阳极及其在深海防腐中的应用101
案例8:金属熔体原位反应增强铝基复合材料的研究107
案例9：磁性材料的制备及其功能化111
案例10：YAG透明激光陶瓷的制备114
案例11：磁电复合薄膜制备与磁电耦合性能122
案例12：热塑性硫化胶的结构与性能129
案例13：氧化钛/二硫化钼复合材料的研究136
案例14：电催化在能源领域的研究进展144
案例15：荧光贵金属纳米团簇的合成及生物应用148
案例16：金属纳米簇催化剂的制备及催化性能150
案例17：金银纳米颗粒的合成及应用156
案例18：TiO2光催化机理研究与性能优化技术162
案例19：新型二次电池关键材料研究164
案例20：碳纳米管的修饰及其功能化168
案例21：催化制氢催化剂材料的研发173
案例22：大气等离子体喷涂锆酸钐涂层的结构与性能175
案例23：石墨炔合成及应用180
案例24：低分子量壳聚糖的制备183
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| 內容試閱：
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全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本性问题，将立德树人贯彻到高校课堂教学全过程、全方位、全员之中，构建育人大格局，使专业课程与思政教育同向同行，是中国高校的重要任务之一。
青岛科技大学在办学历程中始终坚持党对学校工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“落实立德树人，实现八个相统一”，推动思想政治理论课改革创新；同时，还不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性，落实立德树人根本任务，深入推进专业课程与思政教育同向同行。
高校大一新生从高中到大学，为实现身份的转变和对大学文化的适应，要将理想、信念作为灵魂加以强调和落实，厚植爱国主义情怀，践行社会主义核心价值观；教师既要传授科学文化知识，还要启发学生探索兴趣，并培养学生发现问题、提出问题、解决问题的素养与能力。近年来，青岛科技大学材料科学与工程学院在材料物理、材料化学、无机非金属材料工程、金属材料工程、新能源材料与器件等五个本科专业大一新生的入学教育中做了诸多探索：加强顶层设计，构筑具有材料科学与工程学科特色的“课程思政”体系，提高教师队伍“课程思政”能力和水平，通过深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果；对新生进行专业知识的科普教育，使得学生对金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料、功能材料等有了全面了解和一定的认识；基于大材料的角度，结合学院一线科研人员的科研成果，介绍材料学科的前沿发展动态，构建一线科研人员与新生沟通的新渠道，提供互动交流与沟通的机会，将传统的、以知识传授为主的教学模式，转变为以探索和研究为基础的研究型教学模式，致力于培养社会主义建设者和接班人，培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
本书分为三大部分：部分为课程思政教育与立德树人，挖掘材料学科的杰出代表和成就，以及相关科学与文化背景知识，将其作为专业课思政内容的切入点；第二部分对金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料、功能材料等进行科普性介绍；第三部分是基于学院科研人员的自身科研成果与成就，介绍材料学科的前沿动态，涉及材料科学与工程学科多个分支。
本书是青岛科技大学材料科学与工程学院多年来在新生入学教育建设方面的经验总结。全书由谢广文、王兆波、于薛刚、姜鲁华、袁勋、彭红瑞、刘漫红、李霞、孙瑞雪、王宝祥、隋凝、孙琼、张帅、王莉、单妍、李成栋、刘欣、刘静、刘通、白强、张忠华、于建华、赵云琰、赵平、奉若涛、陈大伟、刘光波、王敏等老师共同撰写。全书由白强老师进行校核。
本书既可以作为材料科学与工程及相关专业的入学教材或教学辅导用书，也可供从事材料以及新材料研究、开发和应用的研究人员工程技术人员参考。本书的出版得到了青岛科技大学材料科学与工程学院相关老师的热情支持，在此深表谢意。
由于时间和水平有限，疏漏之处在所难免，敬请广大读者和专家提出宝贵意见和建议。
著者
2021年5月
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