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| 編輯推薦： |
《给忙碌者的7天哲学课》
哲学的贡献不在于解决问题，而在于分析问题，以及提供可能的思考方向。
7天时间，每日精要学习哲学起源、发展、人物及流派；
3分钟重点回顾，随时复习当日学习内容；
哲学思考五大工具，学以致用，切身感受哲学对生活的影响。
《给忙碌者的7天心理学课》
7天时间，走进心理学，走出心灵焦虑。
用得到的心理学，实际解决人生疑难杂症。
7天时间，每日精要学习心理学起源、发展、理论人物及学科分支；
3分钟重点回顾，随时复习当日学习内容；
用心理学看世界，将理论知识学以致用，切身解决人生问题，安心做自己。
《给忙碌者的7天哲学课》
哲学的贡献不在于解决问题，而在于分析问题，以及提供可能的思考方向。
7天时间，每日精要学习哲学起源、发展、人物及流派；
3分钟重点回顾，随时复习当日学习内容；
哲学思考五大工具，学以致用，切身感受哲学对生活的影响。
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| 內容簡介： |
《给忙碌者的7天美学课》以7天时间为安排，透过单元规划，一日一个层次，从美学基本概念、美学史、美感元素、创造与模仿等循序介绍；让美学这个看似常见，实则模糊的概念，转化为一般读者可以理解、实际运用，并从中获得进一步思考可能的学问。
每日规划3分钟重点回顾，学习吸收无负担；按照时间及议题，详尽整理美学的发展与流变，帮助读者快速掌握美学历史。即便只是运用零碎时间，阅读本书都能迅速掌握美学梗概：速成、速效、有趣，易吸收！全面启动你的美学元素执行程式！
《给忙碌者的7天哲学课》什么是哲学？这个问题本身也是一个哲学问题。哲学很抽象，也很具体，哲学思考起源于人类的好奇心。我们对自己、对生命，还有整个世界充满疑问，但我们不知该从何处寻找答案。而哲学可以帮助我们找出这些问题的可能答案。
本书以7天时间为安排，规划简而精要的学习内容，让读者逐一认识哲学起源、发展、理论人物及学科分支。每日规划3分钟重点回顾单元，随时复习。特别设计用哲学看世界、锻炼哲学思考五大工具，将理论知识学以致用，切身感受哲学对生活的影响。
《给忙碌者的7天心理学课》看了很多成功学，发现自己仍然原地踏步；读了很多心灵励志，回到生活发现自己仍然没变。原来，那些书讲了很多似是而非的道理，对于认识自己，并没有真正的帮助，而认识自己，才是解决一切问题的开始。世界上却存在这样一个学科，能够帮助你认识自己。千百年来，这个学科里的许多智者贡献了大量知识、理念、方法和技巧，可以让我们用来认识自己，了解他人。没错，这个学科就是心理学。
7天时间，了解心理学的全貌。本书将重要的心理学知识和方法，分门别类，融化到7天的学习时间里，让读者轻松读完心理学。
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| 關於作者： |
《给忙碌者的7天美学课》作者贺瑞麟：中国台湾大学哲学博士，大学副教授
《给忙碌者的7天哲学课》张智皓，中国台湾中正大学哲学系、经济学系双学士，主要研究领域为政治哲学、应用伦理学。热衷哲学教育，关注社会议题
《给忙碌者的7天心理学课》林肇贤（中国台湾作者）：中国台湾政治大学心理所临床组硕士，大学兼任讲师。
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| 目錄：
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章 什么是哲学 \\ 001
原始定义：热爱智慧的人 \\ 003
探讨主题：宇宙、知识、伦理规范、宗教、心灵、人与政府 \\ 005
探讨方法：演绎论证、归纳论证 \\ 007
西方哲学三大基本问题：形而上学、知识论、伦理学 \\ 011
3 分钟重点回顾 \\ 023
哲学语录 \\ 024
第二章 哲学的起源与发展脉络 \\ 025
苏格拉底之前：西方哲学的宇宙论时期 \\ 026
雅典与三位哲人：西方哲学的人事论时期 \\ 031
希腊化时期：西方哲学的伦理学时期 \\ 038
中世纪哲学：西方哲学与神学结合的时期 \\ 044
近代哲学：西方哲学与科学结合的时期 \\ 050
当代哲学 ：西方哲学百花齐放的时期 \\ 056
3 分钟重点回顾 \\ 062
哲学语录 \\ 063
第三章 哲学的重要人物及理论 \\ 065
西方的孔子：苏格拉底 \\ 066
哲学家皇帝 ：柏拉图 \\ 069
科学之父：亚里士多德 \\ 072
基督教教父：奥古斯丁 \\ 075
神学泰斗：阿奎纳 \\ 077
近代哲学之父：笛卡尔 \\ 081
哲学界的牛顿：洛克 \\ 084
彻底的怀疑者：休谟 \\ 087
哲学界的哥白尼：康德 \\ 090
矛盾的协调者：黑格尔 \\ 093
分析哲学的典范：罗素 \\ 097
难懂的哲学家：维特根斯坦 \\ 0100
哲学爵士：波普尔 \\ 103
正义的代言人：罗尔斯 \\ 107
哲学家的哲学家：奎因 \\ 110
3 分钟重点回顾 \\ 114
哲学语录 \\ 116
第四章 哲学的学科分支 \\ 117
政治哲学 \\ 118
心灵哲学 \\ 124
宗教哲学 \\ 130
语言哲学 \\ 137
科学哲学 \\ 143
3 分钟重点回顾 \\ 150
哲学语录 \\ 152
第五章 用哲学看
问题一：我们可不可以吃肉 \\ 155
问题二：国家有权利设立死刑吗 \\ 158
问题三：公众人物感情出轨，为什么要跟大家道歉 \\ 161
问题四：机器人可不可以有人权 \\ 163
问题五：恐龙法官真的很“恐龙”吗 \\ 166
问题六：人可不可以自杀 \\ 169
问题七：堕胎有没有不道德 \\ 172
问题八：有不违背道德的战争吗 \\ 175
问题九：我所存在的世界是真实的吗 \\ 178
问题十：恶法算是法律吗 \\ 182
3 分钟重点回顾 \\ 186
大师语录 \\ 188
第六章 实践哲学 \\ 191
工具一：通过询问来确认问题 \\ 192
工具二：类比法 \\ 194
工具三：归谬法 \\ 196
工具四：思想实验 \\ 198
工具五：简单性原则以及说明推论原则 \\ 200
3 分钟重点回顾 \\ 204
哲学语录 \\ 206
·······
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| 內容試閱：
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（一）真理不存在于现实世界
柏拉图在其师苏格拉底身故之后，曾经在外流浪了一段时间。回到雅典后，他创立了“学院”，传承苏格拉底的哲学思想，同时发展自己的哲学体系。柏拉图的哲学深受苏格拉底影响，同样也认为存在的真理，但是不同于苏格拉底，柏拉图认为真理不存在于现实世界，而存在于一个抽象世界：理型世界。
柏拉图认为只有永恒存在的事物才是真实的，因此真实不会存在于现实世界中，真实存在于理型世界中。理型世界是现实世界的原型，现实世界的所有事物都是模仿理型世界的事物。举例来说，我们常在现实世界中看到三角形的石头、圆形的石头等，但严格来说，我们看到的三角形与圆形都不是完美的三角形与圆形，只是看起来像而已。柏拉图认为真正完美的三角形与圆形只存在于理型世界，现实世界只能模仿，是次等品，不可能达到真正的完美。同样地，现实世界中的生物如“猫”“狗”“猪”等，都是仿照理型世界中这些生物的形貌创造出来的个体。“人”也是依理型世界中“人”的形貌创造出来的。可以想见，基督教里有些人士认为上帝依照自己的外型创造人，此想法很大程度是受到柏拉图的哲学影响。
（二）理想国
柏拉图将理型论应用到他著名且富争议的著作《理想国》中。他认为理型世界有一个完美的政治体制，它实现了所有我们所能想象的好价值，包括正义、美、道德、善等。他称能够实现这些价值的国家为“理想国”。在理想国中，统治者从小就要接受精英教育，所有国民都要能够发挥自己的所长，为了国家全体的利益而行为。国家整体的福祉凌驾于个人的福祉之上，一旦国家拥有了的幸福，个人才会拥有幸福。从柏拉图的政治哲学思想中，我们会发现他反对民主制度。他认为治理国家是一门专业的学问，不能交由所有人共同决定，必须交由那些受过专业训练的人来决定。有些人认为柏拉图的理想国忽略了个人的权利与发展，但我们要注意的是，如果理想国能够像柏拉图所说的那样，实现正义、善与道德，那么理想国中的人民势必会受到公平的对待，并且通过其应尽的义务获得其应有的权利。因此，理想国是否必定忽略了个人利益还是有争议的，但无论如何，柏拉图所描述的理想国也只是一个可能的选项而已，未必表示我们只有这一个选项。
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