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| 編輯推薦： |
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本教材配套“物流学”慕课，已在“中国大学MOOC”运行四轮并上线“智慧树”，实现双平台运行，仅前一平台选课人数就超过万人。该慕课2020年11月被江西省教育厅认定为“江西省精品在线开放课程”。2021年1月江西省教育厅认定该课程为“2020年江西省高校育人共享计划课程”。
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| 內容簡介： |
本书为江西省精品在线开放课程配套教材，江西省高校育人共享计划课程配套教材，同时为中国大学MOOC及智慧树“物流学”课程配套教材。本书根据高等院校物流管理、市场营销、工商管理等管理学专业的建设需要，针对“物流学”或“现代物流概论”课程的教学需求编写而成，突出物流基本知识点的阐述，强调知识点在物流实践中的实用价值，注重知识点的提炼，吸收前沿理论与实践成果，跟踪国家的新政策。在体例上，本书设置了引导案例、学习导航、教学建议、前沿理论与技术、实训项目和练习题，可帮助学生拓展知识面，培养学生的创新创业能力和综合素质。
本书可作为物流管理与工程类（1206）专业、经济与贸易类（0204）专业及工商管理类（1202）中的工商管理、市场营销和人力资源管理等专业的本、专科生获取物流理论知识、了解物流发展和实践的基础性入门教材。
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| 關於作者： |
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刘浩华，教授，博士生导师。曾担任江西财经大学统计学院物流管理系主任、工商管理学院物流本科班班主任、科研副院长、教学副院长、中英国际商务联合研究中心主任、13级MBA班主任。江西高等学校中青年骨干教师，中国物流学会常务理事，江西省交通与物流协会专家委员会副主任，亚洲开发银行农产品物流项目注册咨询专家。研究方向为供应链风险管理、物流战略管理、供应链金融、农产品物流、物流园区。出版专著、译著或教材共15部，发表论文50余篇，主持和参与国家社科基金、国家自然基金、军队、教育部、江西省、欧盟、亚洲发展银行及企业横向项目20多项。其中，主编的《物流战略管理》获得“第五届全省普通高等学校优秀教材”（本科）一等奖。
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| 目錄：
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章总论1
节物流的概念与分类2
第二节物流的效用14
第三节物流学16
第二章物流系统与服务38
节系统概述40
第二节物流系统42
第三节物流系统化理念46
第四节物流服务49
第三章物流基本功能61
节运输63
第二节仓储76
第三节装卸搬运85
第四节包装概述93
第五节流通加工104
第六节配送107
第七节信息处理115
第四章企业物流管理125
节企业物流管理概述128
第二节企业生产物流129
第三节企业供应物流136
第四节企业销售物流138
第五节企业逆向物流142
第五章供应链管理149
节供应链概述150〖
第二节供应链管理基本理论156
第三节供应链管理的产生背景158
第四节供应链管理的重点160
第五节智慧供应链167
第六章物流成本管理172
节物流成本概述173
第二节物流成本计算178
第三节物流成本控制183
第七章物流税收197
节物流税收概述198
第二节物流业税收政策206
第三节物流企业纳税筹划213
第八章电子商务物流227
节电子商务概述229
第二节电子商务物流概述234
第三节电子商务物流的运作241
第四节跨境电子商务物流248
第九章供应链金融256
节供应链金融概述258
第二节供应链金融的基本业务模式261
第三节供应链金融风险271
第十章国际物流277
节国际物流概述278
第二节国际货物运输288
第三节口岸物流294
第四节保税物流299
第十一章物流发展前沿307
节绿色物流308
第二节冷链物流315
第三节快递物流320
第四节物流园区323
第五节物流标准化329
第六节智慧物流334
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| 內容試閱：
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《物流学》从2016年首次出版以来，已经在众多高校使用了五年。在这几年中，不仅国家的宏观经济环境发生了重大变化，物流行业环境也发生了重要变化，特别是在“新冠”的全球肆虐和国际物流受阻的双重打击下，全球供应链衔接不畅，面临严峻挑战。因此，立足国内大循环、畅通国内国际双循环成为国家积极应对国内外经济形势变化的战略举措。
在上述大背景下，加上我们自己使用本书的切身感受及其他高校的友情反馈，我们对本书进行了修订，主要修订内容如下: 一是按照本专业、行业的政策和课程的发展，增删或改写教材中的部分章节。二是按照物流业和实务的发展，替换了教材中的案例，更新了数据和图表。三是改变和统一了每章练习题的题型，更新了题目内容。四是更新了部分参考文献。经过这些努力，全书的更新比例超过30%，特别是第七章、第九章和第十一章的修订量较大，以保持本书的时代性和前沿性，重塑本书的生命力。
此外，基于首版教材，我们教学团队开发了“物流学”慕课，已在“中国大学MOOC”运行四轮并上线“智慧树”，实现双平台运行，仅前一平台选课人数就超过万人，扫描本页下方二维码可登录该课程。该慕课2020年11月被江西省教育厅认定为“江西省精品在线开放课程”。2021年1月江西省教育厅认定该课程为“2020年江西省高校育人共享计划课程”。该慕课在制作过程中吸收了许多新的内容，因此，为了更好地在全国范围内推广，我们在本书修订时，将这些新
的内容也补充到新版教材中，以进一步帮助学生课后自主学习，提高纯线上慕课学习和线上线下混合式学习的效果，朝着“金课”的目标迈进。
刘浩华
江西财经大学工商管理学院(麦庐校区)
2021年5月23日
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