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編輯推薦: |
《博物江南:探秘中华文化》依托上海博物馆和长三角地区各博物馆的文物资源,由文物专家和教育专家共同打造,旨在通过文物知识的传播,培养和建立青少年对于中华传统优秀文化的了解和自信,通过丰富的画面并配合影音资料,使书本内容更加精彩、多元化。
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內容簡介: |
好奇是孩子学习的开端,文物是博物馆学习的线索。本书以上海博物馆馆藏文物为主线,延伸到长三角江南地区其他博物馆文物,带领孩子走进博物馆,认识、了解博物馆里的玉器、瓷器、兵器、文字、书画、首饰等古代文物,让孩子学习和发现文物承载的美中华,传承优秀的传统文化,同时,提高孩子对文物与学科融合的学习兴趣,培养孩子政治、历史、人文、艺术和科学素养。
本书将博物馆文物学习与学科探究相结合,文物图文与漫画结合,以现代语言穿越古代,古今呼应,开阔孩子的想象与创造空间。
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關於作者: |
姜又铭 独立策展人;上海博物馆学院签约讲师;博物致知品牌的创办人;龙美术馆前教育部主任;拥有多年一线博物馆教育职业经历,曾参与策划并执行了多个在博物馆公共教育领域颇具影响力的项目。
张晓翔 策展人,复旦大学文物与博物馆学系毕业。致力于展览策划、博物馆儿童教育和阅读推广,与上海博物馆、上海玻璃博物馆、上海音乐厅、上海话剧艺术中心等合作展览与公教活动,所设计课程荣获上海市博物馆青少年教育课程优秀教学设计项目奖、中国博物馆青少年教育课程“十佳”教学设计奖。出版儿童文博类绘本《大克鼎上的小怪兽》和《方升的传说》。
胡芳博 考古学硕士,毕业于复旦大学文物与博物馆学系,在上海、浙江参与过多次考古发掘,现从事博物馆研学教育工作。
许蕾 上海大学教师,硕士学位。专注亲子美术教育研究10年,为博物馆、学校、社区以及平台研发美育及非遗课程。上海博物馆学院特聘课程研发与授课讲师。
裘江 古代文学博士,中央电视台《中国诗词大会》擂主;河北卫视《中华好诗词》季军;中华诗词学会会员;长期教授古典诗词与美学课程。现从事隋唐五代服饰研究,《衣尚中国》学术组成员。
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目錄:
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6
Mu Lu
前言
001
单元·政治与历史
沉睡千年一觉醒
1.谦谦君子温如玉
004
2.中华汉字变变变
011
3.刀光剑影诉说吴越风云
020
4.写真图里的“真”英雄
026
5.诗情画意的中国风
034
第二单元·人文与科技
人间奇趣绝妙成
6.陶与瓷:合唱土与火之歌
044
7.巧榫卯:小构件里的大智慧
051
8.精首饰:满头风华绝无双
060
9.唐三彩:大唐的盛世与自信
067
10.酷冰鉴:古人爱的清凉一夏
074
第三单元·艺术与生活
短暂一瞬呈现美
11.宋风雅韵,大美中华
084
060
12.独乐乐不如众乐乐
13.文物里藏着古人的流行风
097
14.古人热爱的体育运动
105
15.古人追求的风尚与娱乐
112
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內容試閱:
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走进博物馆,发现美中华
汤世芬
博物馆是保护、弘扬、传承人类文明的重要殿堂,是连接过去、现在和未来的桥梁,更是加强 交流、激励情怀、互鉴文明的课堂。
习近平总书记强调,中华民族历史悠久,中华文明源远流长,中华文化博大精深。中国各类博物馆是中华文明和中国历史的保存者和记录者,要让文物说话,把文明与历史智慧告诉人们。他 说:“一个博物馆就是一所大学校,要保护好、管理好、研究和利用好凝结着中华民族传统文化的文物。要让文物说话,让历史说话,让文化说话。要加强文物保护和利用,加强历史研究和传承,使 中华优秀传统文化不断发扬光大。”
为贯彻落实习近平总书记讲话精神,让广大青少年到博物馆中汲取中华优秀传统文化的营 养,让文物“活”起来,穿越时空与青少年相遇和对话,激发他们对中华文化的自豪感和自信心,坚 定他们实现中国梦的信心和决心,在国家文物局和上海市文物局的指导下,上海博物馆立足长三 角地区,发挥上海区域文化和传播优势,组织相关博物馆、教育、媒体等领域专家学者以及学校教 师,与上海人民美术出版社联合策划、编写和出版了这套长三角博物馆进校园探究性丛书。
“物”是走进博物馆的线索,是打开青少年好奇心的钥匙。如何使青少年能主动并探究性地从 博物馆里获得学习与智慧的钥匙?本丛书,以学科贯通和通识课程的形式,结合长三角特别是江南地区人们的日常生活与器物,带领青少年走进博物馆,漫步于陶瓷、文字、书画、玉器、雕刻、织染、木作等各类文物中,引导青少年去追寻文物背后美丽动人的故事,让他们去欣赏、体味文物带来的艺术美感,去追寻文物里所蕴藏的古人的伟大智慧,去探究文物带给我们人类过去、现在和未来的更多思考、借鉴与发展。
本丛书以上海博物馆馆藏文物为主体,并延伸到长三角江南地区其他博物馆的文物,将文物 学习与学科探究相融合,图文并茂,古今呼应,提升青少年的想象力与创造力,同时,提高他们学 科融合的学习兴趣,培养他们政治、历史、人文、科学与艺术等多方面素养。
我愿更多青少年走进博物馆,去发现文物背后承载的美中华。在此,我谨对大力支持上海 博物馆进行这一尝试和创新的长三角博物馆教育联盟各博物馆的同仁们,对热心此项工作并默 默做出奉献的各位朋友,表示衷心的感谢!
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