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編輯推薦： 一份结题报告、八个子课题报告、百余篇研究案例、25位教师的研究论文。围绕核心素养培育，吴迅中学走出学生“自主性发展”之路。建立了有校本特色的学生自主活动评价体系，在诸多领域充分体现学生的自主性、能动性，也体现了学校科研先行、科研引领的教育活力，在教师素质提升、学生全面发展等方面成效显著。 內容簡介： 本书是上海市吴迅中学2017年启动的为期三年的“核心素养培育背景下学生自主活动的实践研究”课题的研究成果。全书由上下两编组成，上编为研究报告，下编是教师的教学论文与案例。研究报告结合学校实际，提出了学生核心素养的八个要素，并建立了学校独特的多元评价体系。教师的教学论文与案例，呈现出学校课题在实施过程中全面推动、全员参与、整体设计的特点，以及所获得的进步。 關於作者： 李群：上海市吴迅中学校长，中学物理高级教师，华东师范大学教育硕士，上海市第二期“双名工程”学员。曾主持和参与多项市、区级重点课题和项目，多次获得市、区级奖项。主编《“有为”成就梦想——“有为”教育研究与实践》一书，参与 《物理案例教学论》《航海魂与大学味》《实践 探索 创意》等书的编撰。

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