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| 內容簡介： |
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为什么孩子学习很努力但成绩不理想？孩子学习不专心、不认真，粗心、浮躁，爱走神怎么办？如何学习能够保证每天都有进步？如何才能提高孩子的成绩？孩子怎样学习才是有效的？孩子学习没有兴趣怎么办？孩子学习没有自信怎么办……本书针对孩子学习中可能出现的各种问题，提出了相应的解决办法和详尽真实的操作案例，有助于家长迅速掌握教育方法，也有助于孩子进行实时练习。用对了方法，孩子就会爱上学习，对学习充满热情，自然也就会越学越轻松。
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| 關於作者： |
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潘鸿生，男，畅销书策划人，图书馆阅读推广者。自幼酷爱读书，钟情写作，常与文字为伴，专注于情绪、人格、家庭教育与人际交往等心理学领域研究十几年，曾策划、撰写过《好家风成就好孩子》、《做人如水的哲学》、《听南怀瑾大师讲庄子》、《跟马云学管理》等图书。
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| 目錄：
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章 快乐引导：让孩子自己爱上学习
耳濡目染，让家充满学习的氛围.............................. 3
厌学的情绪是如何产生的.................................... 6
让孩子的天赋在兴趣中得到培养............................. 10
不要拿自己的孩子与别人比较............................... 16
赞赏鼓励：给孩子学习的动力............................... 22
选择好书，让孩子爱上阅读................................. 28
小测试：你是合格的家长吗？............................... 34
第二章 习惯养成：孩子学习中的问题多是习惯的累积
培养孩子做事有条不紊的习惯............................... 39
纠正孩子不能持之以恒的坏习惯............................. 44
让孩子养成勤奋学习的好习惯............................... 49
要求孩子养成整理书桌和学习用品的习惯..................... 54
主动学习，不用父母督促................................... 57
让孩子爱上写作业......................................... 62
培养孩子检查作业的习惯................................... 65
行动起来，帮孩子克服拖延磨蹭的习惯....................... 68
小测试：孩子有良好的学习习惯好吗？....................... 71
第三章 方法制胜：掌握好方法，孩子学习更优秀
教孩子树立自己追求的目标................................. 75
制订学习计划很重要....................................... 79
如何记笔记才有效....................................... 86
复习是每天必不可少的学习任务............................. 89
如何做好每天的预习工作................................... 93
教孩子学会抓住听课的重点................................. 96
小测试：你的学习方法理想吗？............................. 98
第四章 开启思维：引导孩子掌握思考的技巧
鼓励孩子学会独立思考.................................... 103
解放孩子的创造力........................................ 108
利用好奇心激发孩子的求知欲.............................. 115
激发孩子无穷的想象力.................................... 122
学会质疑，大胆提问...................................... 128
鼓励孩子在课堂上主动回答问题............................ 134
小测试：你是一个勤于思考的人吗？........................ 136
第五章 时间管理：让孩子学会管理自己的时间
培养孩子今日事今日毕的习惯.............................. 141
让孩子自己安排时间...................................... 145
管理时间从培养孩子的自制力开始.......................... 148
让每一分钟都产生学习效益................................ 151
充分利用好零碎的时间.................................... 153
合理安排孩子放学后的活动................................ 156
恰当使用各种时间管理的技巧.............................. 159
教孩子科学合理地利用时间................................ 162
小测试：你是否具有良好的时间管理能力？.................. 165
第六章 远离粗心：帮助孩子学会仔细和专注
帮助孩子克服不专心问题.................................. 171
改正粗心的坏毛病，让孩子学会认真........................ 174
上课如何集中注意力...................................... 178
掌握高效记忆策略，帮孩子提高注意力...................... 182
孩子写作业太慢，家长怎么办.............................. 186
小测试：你孩子的专注度如何？............................ 190
第七章 学习效率：提高学习效率才能取得好成绩
重视课前准备工作........................................ 197
让孩子向四十分钟要效率.................................. 201
劳逸结合，学习效果才................................ 203
妙用生物节律，应用时间发挥效益...................... 207
科学用脑，让孩子的学习事半功倍.......................... 212
纠正孩子学习效率不高的坏习惯............................ 215
小测试：你是一个做事有效率的人吗？...................... 219
第八章 考试攻略：以正确的心态对待考试
正确认识孩子的“考试焦虑”...............................225
不要对孩子的分数表示出“过分关注”.......................229
提前做好考前复习的准备工作.............................. 235
先易后难，合理分配考试答题的时间........................ 237
教孩子掌握答题技巧，提高考试效率........................ 240
小测试：孩子考试焦虑吗？................................ 243
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| 內容試閱：
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在同一所学校、同一个班级学习，不同的孩子学习结果各不相同，有的孩子成绩独占鳌头，而有的孩子成绩却一塌糊涂。造成后一种结果的原因很多，其中主要的原因就是学习能力太差。
所谓学习能力，主要是指对学习方法和技巧的掌握，以及将这些知识、技能应用于实际的能力。培养孩子的学习能力，不仅能促使孩子主动地学习，独立思考钻研问题，提高学习效率，而且对未来从事各项工作都能受益。
学习能力是每个孩子都必须掌握的一种能力。如果将孩子学到知识比作“捕到鱼”，那么，对父母而言，重要的是要指点和启发孩子掌握有效的捕鱼技术，而不是父母捕到鱼后送给孩子，让他坐享其成。正所谓：授人以鱼，不如授人以渔。陪着孩子学习，不如教会孩子学习。良好的学习习惯和自觉学习的能力是孩子一生受用不尽的财富。
陈鹤琴先生曾说过这样一句话：“习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。”如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的事情来对待。学习习惯一旦形成，便会日积月累地对孩子的学习产生影响。良好的学习习惯会使孩子向好的方向发展和变化，而不良的学习习惯则会使孩子丧失学习的热情，延误个人的发展。
学习的过程是一个独立完成的过程，人们的知识主要是通过学习获得，谁学习，谁获得。孩子知识的获得，必须通过孩子积极思考和实践活动，必须激发孩子在学习过程中的积极性、主动性和独立性。因此，把课堂还给孩子，把学习的主动权交给孩子，让孩子自主学习，给孩子充分的学习时间，放手让孩子自主学习，创设自学的“气氛”，让孩子的学习主动性得到充分的发挥，这是培养孩子学习能力的主渠道。
一个人一生都在学习，学习能力是一个人重要的能力。培养孩子的学习能力，犹如交给孩子打开知识大门的钥匙。孩子掌握了方法，才能真正把握学习的主动权，真正处于学习主体位置。
培养孩子学习能力的过程是渐进和反复的，家长要有耐心和恒心，不能急于求成，也不能一劳永逸。只有知己知彼方能百战不殆，唯有了解才能做到因材施教。家长要充分了解自己孩子的性格特点和兴趣爱好，正确地引导和教育，进而让孩子由衷地爱上学习，从而帮助他有效地提高学习能力。
本书针对孩子学习中可能出现的问题，提出了相应的解决办法和详尽真实的操作案例，有助于家长迅速掌握教育方法，也有助于孩子进行实时练习。用对了方法，孩子就会爱上学习，对学习充满热情，自然也就会越学越轻松。
耳濡目染，让家充满学习的氛围
蔡元培曾经说过：“家庭者，人生初之学校也。一生之品性，所谓百变不离其宗者，大抵胎教于家庭之中。习惯固能成性，朋友亦能染之，然较之家庭，则其感化之力远有及者。”可见家庭对孩子有着举足轻重的影响。
家，是每一位父母和孩子的心灵栖息地，不同家庭氛围下成长起来的孩子，必将具有不同的气质、个性和行为习惯。
为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有益于孩子热爱学习、健康成长，并为孩子的未来成长打下一个良好的培养基础。而不良的家庭环境则会导致他们厌烦学习、学习困难、成绩下降，继而引发孩子价值观、人生观等方面产生一系列的问题。
很多家长都渴望孩子学习好，将来能考上大学。所以，父母一再叮嘱孩子要好好学习，可是自己下班回来就看电视、玩电脑、玩手机，到半夜十一二点还不肯休息；更有甚者，找人来家里玩麻将或喝酒聊天，把屋里搞得乌烟瘴气。在这种家庭环境中生活的孩子，他们能有学习的热情吗？他们的学习积极性能不受到影响吗？在这种家庭环境中，孩子的学习成绩一定不会太好。
小华的学习成绩一直在班上排在前面，可是这段时间，她的成绩出现了直线下滑。为此，老师专门找她谈话，了解情况。
原来，近小华的爸爸经常会请一些朋友到家里来谈生意，还会留他们在家里吃晚饭，当然席间免不了会喝酒，场面很是热闹，可是这正是小华做作业的时间，在大人们劝酒、聊天的声音中，她根本无法静下心来。更糟的是，吃完饭他们还会打麻将，而且会玩到深夜。在“哗哗”的洗牌声中，小华怎能安心入睡，第二天上课当然也没有精神了。
家庭不只是休息的场所，也是孩子学习的主要场所。家庭环境对孩子是否爱学习、是否能成才，具有决定性的作用。家庭生活的点点滴滴，父母的一言一行，无不对孩子的学习和未来的人生产生潜移默化的影响。
古人说得好：近朱者赤，近墨者黑。对于很多不爱学习或学习吃力的孩子来说，家庭环境的影响是非常关键的因素。父母在教育孩子热爱学习的同时，一定别忘了审视自己，反思家庭环境对孩子的影响。
“身教胜于言教”。为了鼓励孩子更好地学习与成长，父母需要给孩子创造一个良好的学习氛围，即学习型家庭氛围。
学习型家庭，是指这样一种家庭，即父母有意识地在自己的家庭中营造出一种健康、积极的良好学习氛围，通过自己的积极学习体验与获得，引导孩子对学习产生兴趣，继而模仿、尝试、体验，有效地激发孩子的学习兴趣，从而使孩子实现品德与智力的良性发展。
周玲是一个爱学习、爱读书的好孩子。她的爸爸妈妈很重视对她的家庭教育。周玲刚开始上小学的时候，爸爸就立下了一条规矩：每天吃完晚饭稍作休息后，全家成员安静地学习一小时，谁都不能例外，并且要持之以恒。直到现在这个规矩还在发挥作用。每天吃完饭后，爸爸都会主动地关掉电视，拿出报纸或读物看，妈妈也拿出小说阅读。在这样的熏陶下，周玲当然也不甘落后了。她安心做作业，有时也会按照父母的指导看些有意义的书籍。这样的家庭环境让周玲养成了勤奋好学的好习惯，一直持续到现在。
可见，有什么样的家庭气氛，就会培养出什么样的孩子。给孩子营造一个热爱学习、积极向上的家庭氛围，一定会造就一个爱学习、求上进的好孩子。
家庭教育的过程，实质上是与子女共同学习的过程，在这个过程中，父母要努力为孩子营造一个健康的成长环境。
1．为孩子营造温馨的家庭环境
家庭环境对孩子的影响甚大，因此为孩子营造一个健康的家庭环境是非常重要的。
我国著名作家、儿童文学家冰心是在温暖和谐的家庭中而成才的，她从小沐浴在海洋般深沉的父爱、母爱里，还享有丰厚的手足之情。她与三个弟弟之间感情深厚，他们常常在一起谈天说地、谈古论今、游戏嬉闹。
冰心童年时代的处境确实是难得的，它使小冰心一直沐浴在爱的家庭氛围中，使这个聪颖过人、才思敏捷的小姑娘，形成了善良的心地和温柔、文雅的性格，如果说“五四”时代铺就了冰心一生的道路，促成了她文学创作的丰收，那么，她这个温暖和谐的家庭，就是她获得这些成就的为重要的原因。
冰心的家庭给我们一个重要的启示：应重视家庭生活，努力营造温暖和谐的家庭气氛。
家庭和睦美满，是孩子健康成长的基本前提。父母应该非常精心地营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境。和睦温馨的家庭，会使孩子感觉到温暖，家对他有一种吸引力，让他愿意在家里待着。在这样的家庭里，孩子心理发展会更健康。所以，父母应该以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，让孩子沐浴在一派和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。
2．做孩子学习的榜样
俗话说：“孩子是沿着父母足迹成长的。”父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。“身教”往往胜于“言教”，倘若父母本身热爱学习，为孩子做出表率，试想，孩子怎么能不好好学习呢？
一个人的隔壁住着父子两个人。每天晚上8~10点钟，家里的电视声儿没了，什么时候去这家，这家的父亲都在伏案写着什么，于是这位父亲是业余作家的名声就传了出去。后来他的孩子考上了北京某著名的学府，人们到他家祝贺，有人问“作家”，你写了那么多年，用什么笔名发表作品，有什么作品让我们拜读拜读。这位父亲很是惊讶，说：“我一个小学毕业，谁给你们说我是作家呀？”“那你每天在桌子上写的是什么呀？”父亲笑了，说：“孩子学习我看电视那还行？我不看电视孩子想看也不看了。我坐这两个小时，孩子也能纹丝不动地学习两个小时。作为家长你得给孩子做出样子啊！”人们问他那么多年每天都在写，写的是什么。他说抄书啊，孩子的语文书、数学书，他都抄，人们恍然大悟。
“身教胜于言教”这是古训，是我国传统家教的重要经验，很值得现代人发扬光大。如果父母们平时少看一会电视，少聊一会天，少一次应酬，少玩一次牌，多读一点书，多看一份报，那么学习化的情境教育会潜移默化地影响孩子。就算父母不将“用心学习”挂在嘴边，只要以“学习”的实际行动去影响孩子，孩子也会逐渐变得有学习兴趣。
3．让家庭充满温馨和诗情画意
伟大的诗人歌德说过，“为了不失去神给予我们对美的感觉，必须每天听点音乐，天天朗读一点诗，天天看点画儿”。只要家长有这种意识，不难让家里的物质环境看起来具有诗情画意，但是更为关键的是家庭成员之间关系的融洽和精神上的和谐。实践证明，和谐的家庭更容易培养健康积极的孩子，而不健康的家庭很容易造成孩子心理上的问题，进而造成学习上的困难。所以，让家庭充满平和文雅的家庭氛围有助于孩子形成积极向上的学习态度，缓解孩子在学习过程中的焦虑，给孩子积极的生活暗示。
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