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| 內容簡介： |
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一线教师是STEM课程的实施者，也是灵活运用STEM理论培养具有创新性人才的具体实践者。国内的分科教学体制、跨学科背景教师的缺泛及通常45分钟一节课的时长，包括STEM理论及方法的理解不足，都让国内一线教师在开发和实施STEM教学中充满了困惑。本书尝试为一线教师提供一种非常简洁明了的依据和直接可以使用的工具，来帮助他们遵循STEM课例设计和实施的基本原则是本书终的目标。书中包含了从小学贯穿到高中，针对不同年龄段学生特征的近20个中国本土原创STEM项目。每个课例都是一个从真实世界出发、与未来职业关联的、跨学科融合的、项目式的学习过程。每一个项目都真实还原从版开始到终版的修改过程，真实反映了教师成长为STEM课例设计者的成长历程，并伴随理论和实践的成长进阶解析，为中小学教师如何从学科和身边的一个好案例、好思想生发出一个STEM课例提供了真实的理论学习和实施策略参考。
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| 關於作者： |
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于晓雅，博士，副教授，北京教育学院信息科学与技术教育学院创客教育研究中心主任，综合实践教研室主任、党支部书记。美国弗吉尼亚理工大学STEM教育研究组访问学者。北京教育学会创造教育研究会副理事长、中国教育学会中小学信息技术委员会常务理事。《中小学教师专业发展标准及指导》丛书副主编并担任《中小学教师专业发展标准及指导：信息技术》分册主编，曾获得北京市2018年基础教育研究成果一等奖。
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