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网络检索工具与检索方法32 一、网络文献检索工具的常用功能32 二、常用检索工具与检索方法示例34 三、补充工具49 第三节 文献分析50 一、什么是文献分析50 二、文献分析的目的和作用51 三、文献分析工具及其主要功能51 第四节 文献的选择和管理58 一、文献选择58 二、文献管理64 第三章 文献阅读69 节 阅读文献的基本原则71 一、目的原则71 二、问题原则71 三、比较原则72 四、批判性原则73 五、巩固原则74 六、区别原则74 第二节 学术论文的阅读技巧75 一、理论类论文的阅读75 二、方法类论文的阅读76 三、经验研究类论文的阅读76 四、个案研究论文的阅读78 五、综述类论文的阅读78 第三节 学术图书的阅读技巧79 一、学术图书的泛读79 二、学术图书的精读79 第四节 巩固文献的技巧80 一、文献笔记80 二、口头巩固84 第四章 论文选题87 节 选题的重要性89 第二节 选题的原则90 一、价值原则90 二、创新原则90 三、专业原则91 四、可行性原则91 五、兴趣原则92 第三节 选题的途径和方法92 一、选题的途径92 二、选题的方法94 第四节 选题的评价标准95 一、价值标准96 二、创新标准96 第五章 写作准备97 节 明确写作目标99 一、现实目标99 二、质量目标99 三、价值目标100 第二节 准备资料100 一、获取精准文献100 二、整合笔记101 第三节 拟定写作提纲101 一、确定论文框架101 二、细化提纲内容102 三、提纲案例102 第六章 论文篇头的写作113 节 论文题目的设计115 一、论文题目的基本规范115 二、题目案例117 第二节 摘要的写作119 一、什么是摘要119 二、论文摘要的特点119 三、摘要写作技巧128 第三节 关键词的选择129 一、关键词的特点129 二、关键词的选取129 第七章 引言的写作131 节 引言概述133 一、什么是引言133 二、引言的特点133 三、引言的构成要素及作用134 第二节 引言的写作142 一、引言的写作原则142 二、引言的写作步骤和技巧143 三、引言案例144 第三节 引言写作的常见误区146 一、纯背景式的陈述146 二、罗列式的文献综述146 三、缺乏逻辑的陈述146 四、“迷离”式的论述147 第八章 主体部分的写作149 节 研究类型及研究方法的写作151 一、研究类型和研究方法151 二、论文中研究方法的介绍163 第二节 研究结果的写作175 一、什么是研究结果175 二、研究结果的写作原则和步骤175 三、研究结果的组织结构177 四、研究结果的呈现形式179 第三节 讨论部分的写作179 一、讨论部分的重要性179 二、讨论部分的特点179 三、讨论部分的主要内容及作用182 四、讨论部分的写作原则191 五、讨论部分的写作步骤192 第四节 结论的写作194 一、什么是研究结论194 二、结论与结果的区别194 三、结论的写作技巧195 第九章 篇尾及相关内容的写作197 节 注释199 一、什么是注释199 二、注释的形式分类及加注方法199 三、注释的目的及功能201 第二节 参考文献209 一、什么是参考文献209 二、参考文献著录的格式类型211 三、参考文献的引用原则和技巧229 第三节 附录230 一、附录的作用230 二、常见的附录类型231 三、附录的编排231 第十章 正文的形式规范233 节 章节标题和序号的规范235 一、章 节标题的规范235 二、章 节序号的编排236 第二节 例句的规范236 一、例句的序号236 二、例句的字体237 三、例句的格式与标记237 第三节 图表和公式的规范240 一、表格的规范240 二、图的规范243 三、公式的规范244 第十一章 学位论文的排版与修改245 节 学位论文的排版247 一、命名与保存247 二、页面布局的设置249 三、样式的设置与使用250 四、多级列表的生成与设置258 五、页码的插入与设置262 六、目录的生成与设置266 第二节 学位论文的修改269 一、修改要求269 二、修改要点270 三、修改流程271 四、修订稿的处理技巧272 参考文献275 內容試閱： 前言 从上大学时撰写篇期末论文起，我接触学术写作也有十余年了。 当时，总盼着能够拥有一本指导学术论文的写作手册，这样便能让我在基本的写作规范和技巧问题上不必因广泛查询、多方请教而浪费过多的时间。经过无数篇期末论文和学位论文的实战演练、无数次的摸爬滚打之后，我终于摸索出了一条易学易用的学术规范写作之路。这下，我也终于可以把大部分的时间和精力集中在核心内容创作上了，却也早已忘记了有关“写作手册”的愿望。 然而，在经常发现学生们期末论文和毕业论文中的基本规范问题，以及反复被学生问到有关学术论文写作的操作规范之后，我开始希望学生们能够拥有一本基础的指导手册，以便帮助他们快速有效地解决这些基本的规范和操作问题，使他们能够多些时间来关注自己的成长，能够学习和培养更重要的知识和能力。 基于这样的愿望，从站上讲台的那天开始，我就有意识地关注学生学术论文写作中经常遇到的问题和困惑，并有针对性地进行相关资料的搜集。又因机缘巧合，在我开始工作的学期，学院就给我安排了文献检索与论文写作的相关课程。在教授这门课程的过程中，我搜集查阅了大量的资料，并结合学生们的实际情况，编写出了系统、严谨的授课讲义。 经过三年的积累，授课讲义内容也在不断地充实、更新，因其内容详实，体例严谨，案例实用得到了同学们的认可，同时也为学生们解决学术论文写作中基础的规范和操作问题提供了有力指导。于是，也就有了本书的编写雏形。 随着编写的不断深入，我也逐渐感受到要把学术论文写作讲清楚，不是一件容易的事情。需要尽可能多地提供一些实用性的信息和操作性的指导。因此，本书每一个部分都主要针对论文写作中常出现的、具有普遍性的问题来编写，例如，我们强调“引言”部分是用来论证自己的研究，这并非指明“引言=论证自己的研究”，而是针对学生在写引言时常常出现引言的论述与自己的研究问题相分离这一现象，通过强调引言的论证作用，有针对性地纠正学生论文写作中的一些错误。 全书共十一章，主要包含四方面的内容： 方面，对学术论文写作的认知。主要介绍什么是学术论文、学术论文写作能力的重要性、如何培养学术论文写作能力以及学术研究和学术论文写作应该遵循的基本规范。 第二方面，学术论文写作的相关工作。主要包括文献工作、文献阅读、论文选题、写作准备等章节。“文献工作”一章主要介绍文献的搜集、分析、选择和管理方法，以及选择文献的标准和搜集文献的常用工具；“文献阅读”一章重点介绍了阅读学术文献的基本原则和方法，以及巩固阅读内容的方法和必要性；“论文选题”一章介绍了论文选题的重要性、选题的原则、方法和选题的评价；“写作准备”一章介绍了在确定写作目标之后，如何准备相关资料、如何拟定论文提纲。 第三方面，学术论文的撰写过程。分为五章进行介绍。按论文的结构展开叙述，分为篇头、引言、主体部分、篇尾四章，分别介绍了论文每个组成部分的特点与撰写技巧，后单独列一章集中介绍论文正文的形式规范。篇头部分包括论文题目的设计、摘要的写作、关键词的选取。引言部分重点介绍引言的作用和文献综述写作原则和技巧。主体部分的设置，主要考虑到经验型研究论文的结构规范相对统一，而将知识条理化并进行结构化的输出，是学术研究和论文写作的基本功，也是容易通过训练而达到的初级能力，以学生现有的理论素养和论文写作水平，应该从经验型研究论文开始训练，因此，主体部分主要按经验型研究论文的结构进行介绍，包括研究方法的介绍、研究结果的报告、讨论和结论等部分。篇尾部分主要介绍参考文献著录和附录，一并介绍了常与参考文献混淆的注释，以及与之相对应的文内参考文献引用规范。正文的形式规范一章主要介绍全文涉及的标题、序号、例句、图表和公式等内容的形式规范。 第四方面，学位论文的排版与修改。这部分内容在后单列一章，为学生提供学位论文排版与修改方面的一些基本操作技巧。 在本书的编写过程中，我们参考并引用了国内外学者的多种文献资料，在此谨致以诚挚的谢意！尤其要感谢同意我将他们的研究成果作为范例的学者和师友，以及选修我的论文写作课、为本书的写作提供了素材和灵感的学生们。感谢我的导师邢红兵教授多年来在学习和研究上的指导，以及对我编写此书的支持和鼓励。还要特别感谢我的研究生段凤竹、崔曦、黄悦宏、刘峒邑、鲁旭宏、罗珍珍、王秀丽、杨莉莎，他们分别对本书的部分章节进行了校对，并在内容的编写过程中提供了意见、建议和帮助。衷心感谢安玉霞女士在本书的出版过程中提供了多方支持和帮助，真诚地感谢为本书的编排、设计和校对付出心血的各位编辑。感谢云南民族大学引进人才科研项目、云南省青年人才项目和云南民族大学一流专业“汉语言文学”建设项目的资助。后深深地感谢我的家人一如既往的支持与理解！ 希望这本书能为语言类专业学生们的论文写作提供一些帮助，对他们的学习有所启发。同时，也热忱欢迎读者朋友们不吝批评、指正！ 李梅秀 2021年10月1日 节什么是学术论文 一、学术论文的界定 学术论文也称研究论文、科研论文或科学论文，是用来表述科学研究成果的一种书面记录。《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB/T7713-1987）的定义为：“学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或其他用途的书面文件。”强调学术论文的内容“应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是重复、模仿、抄袭前人的工作”（谭丙煜，1990）。 二、学术论文的特点 学术论文应具备科学性、创新性、专业性、规范性、应用性等特征，这些特征是学术论文区别于其他应用文体的主要方面，也是衡量学术论文的水准和价值的重要依据。 （一）科学性 科学性是学术论文的根本特征，是衡量一篇学术论文是否合格的首要标准，也是学术论文区别于其他文体的本质属性。学术论文的科学性主要表现在两方面： （1）内容的科学性。学术论文是对科学研究成果的客观表述，内容上表现为对主客观世界及其发展变化规律的科学论证。因此，学术论文呈现的研究问题必须是客观存在的事实，而不是虚构的；所选的研究方法是必要而恰当的，即只有选用该方法，才能够观察到真实存在的客观规律，限度地接近客观事实；相关论据、例证、实验数据等真实无误；研究结果可重复，即研究结果要经得起重复和实践检验，其他科学工作者在相同条件下可以得出相同的结果；结论忠于事实，真实地揭露客观事物的本质和发展规律；全文总体上能够真实地反映科学研究的新发现、新理论、新技术、新方法等。 （2）表述的科学性。学术论文表述的科学性主要表现在两方面：一是结构的逻辑性。学术论文的结构要严整，论证合乎逻辑，论据可靠，推理严密。二是文字的准确性。学术论文的文字表述，除了要符合一般文章的流畅、规范等基本要求之外，还要求表意准确、用词专业、措辞严谨、言简意赅、清晰明了。 （二）创新性 学术研究本身就是不断开拓新领域、发现新问题、探索新方法、发现未知规律、提出新思想的过程。因此，作为学术研究成果的真实记录，学术论文必须具备创新性。 学术论文的创新性体现在很多方面，内容方面的创新包括新问题、新视角、新方法、新对象、新材料、新发现等。新问题，可以是一个全新的问题，或者某个课题下新的小问题；新视角包括依托新理论、从新的角度探索、从新的角度解读研究结果等；新方法，包括创造新的研究范式、采用本课题没人用过的方法（新创的方法或从其他学科、其他课题领域借用的方法）；新对象指已有研究未考查的被试群体、内容或地域范围等；新材料指新的实验材料、例证、论据等；新发现主要指与已有研究不同的结果。一篇学术论文至少要具备其中一方面的创新，而不是对基础知识的推导或对他人研究成果的重复或解释。 另外，学术论文的创新还包括论证思路、逻辑推理、理论解释等方面的创新。例如采用不同于已有研究的思路论证自己的观点，采用不同的逻辑进行推理，采用新的理论解释研究结果等。这些不是学术论文必不可少的特征，但也是一种创新，是高质量学术论文应该具备的特征。 （三）专业性 学术本身是系统专门的学问，具有非常鲜明的专业性，这种专业性是以一定深度和系统性的专业知识和理论素养为基础的。因此，专业性也是学术论文区别于其他应用文体的一个重要特征。与科学性类似，学术论文的专业性主要体现在两个方面：一是内容的专业性；二是表述的专业性。 在内容上，学术论文所呈现的知识是专门化、系统化、严密化的，真实地揭示事物的客观特征和科学规律，而不是零零散散的知识或现象的简单描写。学术论文的研究问题、研究视角、研究方法、结果的推论和解释等，都要与一定的学科专业及其理论、方法紧密联系在一起，是与相关学科知识相互关联的，是整个学科知识体系的组成部分。脱离学科知识体系的文章，就失去了其“学术”的内涵，也就算不上真正的学术论文了。 在表述方面，学术论文在语言文字的运用、术语的选择、公式和图表的呈现等方面，都要体现学科的专业性，符合学科的规范。语言风格符合学术惯例和学界共识，整体表达学理化、规范化。 （四）规范性 作为记录研究过程、发布研究成果、与同行进行学术交流的一种重要信息和传播载体，为了便于读者快速准确地获取关键信息，使信息的传播和交流准确无误，更好地实现科学信息传播和交流的目的，学术论文无论内容还是形式，都应遵循学界公认的一些规范。 首先，论文的框架结构要符合“提出问题—分析论证—解决问题—得出结论”的完整逻辑顺序关系。形式上，学术论文的组成部分和排列顺序依次是：题目、摘要、关键词、正文（引言、主体部分）、参考文献、附录。《科学技术报告、学位论文和学术论文编写格式》（GB/T7713-1987）、《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范的规定》（CAJ-CDB/T1-1998）等都对科技论文的结构和编排有详细规定，这些都是编写中文学术论文的主要参考标准。另外，国际上还有《美国心理学会出版手册》（Publication Manual of the American Psychological Association）、美国现代语言协会制定的《MLA论文写作手册》（MLA Handbook for Writers of Research Papers）等也对论文的结构和编排规范有具体规定。其次，学术论文的表述，包括语言文字、标点符号的使用等，也要规范。语言文字的表述要科学、专业、准确、清楚，风格上要书面化、术语化、规范化。标点符号的使用必须符合相关规范，不能随意使用。另外，学术论文中文献的引用、图表的呈现、参考文献著录的格式等，都要符合相应的规范。 （五）应用性 学术论文不是用来交流情感或陶冶情操的，其价值在于对某一领域理论或实践的贡献。理论方面的贡献表现为构建了新的理论、解决了某一理论问题、修正或深化了某个理论等；实践方面的贡献表现为在教学、科研、生产、管理等方面解决了某个技术问题、发明了某种工具、指导某类实践等。一篇学术论文至少具备其中一方面，才有交流和传播的价值。 三、学术论文的分类 （一）按学科划分 按研究的学科，可将学术论文分为自然科学论文和社会科学论文两大类。自然科学是以定量作为手段，研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。包括天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等。因此，这些领域的学术论文一般都属于自然科学论文。社会科学是指以社会现象为研究对象的科学，其任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。包括经济学、政治学、法学、伦理学、历史学、社会学、语言学、心理学、教育学、管理学、人类学、民俗学、新闻学、传播学等，这些领域的学术论文都属于社会科学论文。自然科学论文和社会科学论文还可按各自的门类再细分为不同的类型。 （二）按研究对象划分 按研究的对象，可将学术论文分为理论型研究论文和应用型研究论文。理论型研究重在对各学科的基本概念和基本原理的研究；应用型研究则侧重于如何将各学科的知识转化为专业技术和生产技术，直接服务于社会。 （三）按写作目的划分 按写作目的，可将学术论文分为交流性论文和考核性论文。交流性论文，目的主要在于专业工作者进行学术探讨，发表各家之言，以显示各门学科发展的新态势，会议论文、期刊论文等一般属于这一类；考核性论文，目的在于检验学术水平，如学位论文是衡量大学生和研究生是否达到获得相应学位的水平的重要依据，有些专业人员升迁晋级也需要以一定的考核性论文作为依据。 （四）按研究内容和方法划分 按研究内容和方法可以将论文细分为理论类论文、方法类论文、经验研究类论文、个案研究论文、文献综述等。 1.理论类论文 理论类论文一般通过借鉴已有的研究文献提出新的理论，与文献综述有类似之处，但理论类论文只引用那些对其理论建构有作用的文献资料，即文献的借鉴和引用主要为理论的构建和论证服务，且理论性比文献综述更强。作者常常通过对相关理论文献的追溯、拓展提出新的理论，或对现有理论进行分析，指出现有理论的优缺点，从而证明一种理论优于另一种理论，或者提出新的理论。在这类论文中，作者主要关注理论的内部一致性和外部有效性，包括理论本身是否自相矛盾，以及理论与实验观察结果之间是否矛盾等。 2.方法类论文 方法类论文要么提出新的方法论，要么修改现有的方法，或对定量分析方法和数据分析方法进行讨论。这类论文侧重于方法论或数据分析方法的讨论，为研究人员提供详细的信息，方便他们根据这些信息来评估所选方法是否适用于解决他们的研究问题。 3.经验研究类论文 经验研究类论文是原始经验研究的研究报告。这类研究通过分析已有研究存在的分歧或空白，通过实验、调查、测试等检验事先提出的假设或得出新的结论。经验研究的研究方法主要包括实验法、测验法、观察法、访谈法、调查法、个案法等。经验研究类论文的正文一般包括引言、方法、结果和讨论几个部分，依次对应研究过程的各个阶段。 4.文献研究类论文 文献研究类论文主要包括一般的文献综述以及元分析两类。 文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的成果（详见第七章的介绍）。主要向读者呈现研究现状、新的动态、作者的观点以及对解决问题或研究方向的建议等，通过对已有研究的分类整理、分析和评述，为读者呈现出一个清晰的框架，方便读者快速掌握相关研究情况，以高屋建瓴的大视角来理解相关问题。 元分析，主要使用定量程序对众多现有实证文献进行统计合并，一般为利用统计分析方法对相关文献中的统计指标进行再次统计分析，从而获得变量间的真实关系，并对相关研究进行总结和评价。

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