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| 內容簡介： |
《汽车品牌与文化一体化项目教程（新版）》是根据汽车专业所面向的主要就业岗位调查，组织召开汽车维修工、汽车维修电工、汽车保险、汽车营销、汽车装配等岗位工作任务分析研讨会，选取了4个学习项目，内容包括汽车品牌、汽车结构与性能、汽车整车特征参数信息、汽车文化整合为汽车品牌与文化任务领域，构建了“汽车品牌与文化”一体化项目课程。
《汽车品牌与文化一体化项目教程（新版）》以完成4个学习项目任务为带领，将汽车品牌、汽车基本构架、汽车文化紧密结合起来，重点按照企业实际工作需要来培养学生的汽车专业基础能力和职业核心能力。
《汽车品牌与文化一体化项目教程（新版）》可作为高职高专、技工院校、普通院校、远程教育和培训机构的汽车品牌和文化教材，也可供广大汽车大类从业人员学习参考，还可供已经购置或准备购置汽车的人们对汽车鉴赏与比较所需专业知识的自学。
为了方便老师教学及读者自学，《汽车品牌与文化一体化项目教程（新版）》配有多媒体课件，欢迎来函来电索取。
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| 目錄：
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课程整体设计
一、课程内容设计
二、课程目标设计
三、课程教学资源要求
四、项目设置与项目能力培养目标分解
五、课程考核方案设计
六、教学建议
教学内容
项目一 汽车品牌
任务1．1 初识汽车品牌和车型
一、汽车的品牌
二、汽车的品牌价值与评估
三、世界知名汽车品牌评估价值比较
四、汽车保有量与销售量
五、乘用汽车品牌所属车型与年款
任务1．2 欧系汽车品牌和车型辨识
一、德系乘用汽车品牌及其特点
二、法系乘用汽车品牌及其特点
三、英系乘用汽车品牌及其特点
四、意系乘用汽车品牌及其特点
五、欧系其他品牌乘用汽车简介
任务1．3 美系汽车品牌和车型辨识
一、美国乘用汽车特点
二、美国乘用汽车品牌
任务1．4 亚系汽车品牌和车型辨识
一、日本乘用汽车品牌及其特点
二、韩国乘用汽车品牌
三、中国乘用汽车品牌
任务回顾
实操训练任务实施步骤
思考与训练
项目二 汽车结构与性能
任务2．1 汽车的总体构造及行驶原理
一、汽车的总体构造
二、汽车的行驶原理
任务2．2 发动机与汽车性能
一、发动机类型和工作原理
二、发动机基本结构
三、发动机对汽车动力性和经济性的影响
四、发动机新技术
五、典型发动机新技术应用举例
任务2．3 底盘与汽车性能
一、汽车传动系统
二、行驶系
三、转向系
四、制动系
五、底盘对汽车动力性和经济性的影响
任务2．4 车身与汽车性能
一、汽车车身发展的历史
二、乘用汽车的车体结构
三、乘用汽车的车身结构
四、汽车车门类型及车门数量
五、侧门防撞杆
六、乘用汽车车身形状与空气阻力
任务2．5 电器与汽车性能
一、汽车电源
二、汽车照明及信号装置
三、汽车电控系统
任务回顾
实操训练任务实施步骤
思考与训练
……
项目三 汽车整车特征参数信息
项目四 汽车文化
思考与训练
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| 內容試閱：
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随着社会经济的高速发展和现代制造业的不断升级，我国对技能人才地位和作用的认识得到了空前的提高，技能人才的价值越来越得到认可。如何培养符合未来中国经济社会发展需要的技能人才也得到社会的广泛关注。
人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心、中国就业培训技术指导中心担负着为我国就业和职业技能培训领域提供技术支持和技术服务的重要任务。在新的形势下，为各类技工院校、职业院校和培训机构提供技能人才培训、培养模式及方法等方面的技术指导尤为重要。在党中央国务院就业培训政策方针指引下，中心结合国情，开拓创新思路，探索培训方式，研究扩大就业，提供技术支持，为国家就业服务和职业培训鉴定事业的发展，提供了强有力的支撑。与此同时，中心不断深化理论研究，注重将理论转化为实践，成果也十分明显，由中心组编的“汽车专业工作过程导向职业核心课程双证系列教材”便是这种实践成果之一。
我国作为世界汽车生产和消费大国，汽车产业的快速发展和汽车消费的持续增长，为国民经济的增长产生了巨大拉动作用。近年来，我国汽车专业职业教育事业取得了长足发展，为汽车行业输送了大量的人才。随着汽车产业的迅猛发展，社会对汽车专业人才提出了更高的要求。进一步深化人才培养模式、课程体系和教学内容的改革，不断提高办学质量和教学水平，培养更多的适应新时代需要的具有创新能力的高技能、高素质人才，是汽车专业教育的当务之急。
作为汽车专业教育的重要环节，教材建设肩负着重要使命，新的形势要求教材建设适应新的教学要求。职业教育教材应针对学生自身特点，按照技能人才培养模式和培养目标，以应用性职业岗位需求为中心，以素质教育、创新教育为基础，以学生能力培养、技能实训为本位，使职业资格认证培训内容和教材内容有机衔接，全面构建适应21世纪人才培养需求的汽车类专业教材体系。
我热切地期待，本系列教材的出版将对职业教育汽车类专业人才的培养和教育教学改革工作起到积极的推动作用。
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