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| 編輯推薦： |
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作者们从各个角度对语法进行研究，对于汉语国际教育的从业人员和研究人员具有较好的开阔视野和教学指导意义。
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| 內容簡介： |
语法在汉语国际教育(对外汉语教学)中一直扮演着重要的角色，也是汉语语言学界为关注的研究领域之一。近些年来，随着汉语国际教育事业的迅猛发展，大力开展面向汉语国际教育的语法研究已经成为大家的共识，研究成果不断涌现。认知语法、构式语法、韵律语法、语篇语法等语法理论和流派正潜移默化地推动着汉语语法研究向纵深发展，把这些理论自觉运用到汉语国际教育语法研究中的文章越来越多，学者们表现出明显的理论意识。
《汉语国际教育研究论集?语法卷》上编是汉语语法教学研究，主要涉及理论语法的教学转换、对外汉语教学语法体系及研究框架的建设、对外汉语语法教学的方法及模式等问题；下编是汉语语法本体研究，从词到短语再到句式进行了全面探讨，具体包括实词研究、虚词研究、构式研究、特殊句式研究以及认知语言学的研究等等。
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| 關於作者： |
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崔希亮，北京语言大学汉语国际教育研究院教授。曾任北京语言大学校长(2005-2017)，现任世界汉语教学学会副会长，全国教育书画协会副会长。著有《汉语熟语与中国人文世界》《语言理解与认知》《语言学概论》《语言导论》《汉语作为第二语言的习得与认知研究》等著作，发表论文80余篇。
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| 目錄：
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汉语作为第二语言教学语法体系研究中的两个理论问题 孙德金
“对外汉语语篇语法”研究框架探索 田然
第二语言(汉语)教学语法中范畴表达的地位 崔健
主谓语教学与汉语句子的组织 吕文华
表达导向的对外汉语语法教学模式探讨--以“了”的教学为例 李先银
后方法时代的汉语语法教学方法分析 翟艳
汉语并立复合构式与量范畧 李艳华
……
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