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| 內容簡介： |
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本书主要介绍移动电子商务的基础理论、移动电子商务安全、移动电子商务运营管理方面的基本知识。在内容编排上采用“任务驱动，项目导向”的模式，强调实践应用。全书内容充实，通俗易懂，体现了理论联系实际的教学理念，具有很强的可操作性。本书不仅能够很好地激发学生的学习兴趣，有利于学生对知识和技能的掌握，而且体现了移动互联网思维。本书既可以作为非移动商务专业的电子商务拓展课程，也可以作为移动商务专业的基础课程，同时还可以作为电子商务从业人员的入门学习材料。
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| 關於作者： |
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王贤君，浙江省东阳市职教中心学校，高级教师，电子商务高级技师，兼任金华市外贸类（市场营销）专业大组副组长、东阳市电商大组组长等职务，主要讲授的课程有“电子商务基础”“市场营销”“网络营销”“网店开设”“网店运营”“移动商务”等，参与编写的教材有《新媒体营销》《网络推广实务》；长期致力于电子商务专业教学、技能大赛、辅导学生和职教教科研工作。先后荣获浙江省优秀指导教师、金华市优秀指导教师、金华市优秀“双师型”教师。2012、2013年两次荣获中国商业联合会主管的《电子制作》学术先锋人物奖。另外在《职业教育研究》《电子制作》和《现代营销》等核心期刊杂志上发表了30多篇文章，参与的课题荣获浙江省职业教育成果一等奖。
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| 目錄：
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项目一 移动电子商务认知 1
任务1.1 移动电子商务的概念与特点2
任务1.2 我国移动电子商务的应用6
任务1.3 移动电子商务的发展过程15
项目二 移动电子商务的基础技术和应用技术 23
任务2.1 移动电子商务的基础技术24
任务2.2 移动电子商务的应用技术32
项目三 移动电子商务平台与管理 40
任务3.1 认识移动电子商务平台41
任务3.2 国内主要移动电子商务平台简介46
任务3.3 基于B/S架构的移动电子商务网站54
任务3.4 基于App应用的移动电子商务平台59
项目四 移动电子商务的智能终端 68
任务4.1 移动终端的范畴和架构体系69
任务4.2 移动终端的现状和趋势74
任务4.3 移动终端产业体系及我国产业现状77
任务4.4 移动终端安全评测体系84
项目五 移动电子商务安全 90
任务5.1 移动电子商务面临的安全威胁91
任务5.2 网络安全常识95
任务5.3 手机病毒及其主要防治措施100
任务5.4 移动电子商务的安全技术与保障技术106
项目六 移动电子商务交易业务管理与实现 113
任务6.1 移动电子商务体系及产业链114
任务6.2 移动电子商务新模式125
任务6.3 移动电子商务分类142
项目七 移动电子商务文案设计 146
任务7.1 移动电商文案基础147
任务7.2 移动电商文案类型154
任务7.3 移动电商文案创作160
项目八 移动支付应用 164
任务8.1 移动支付的基本概念165
任务8.2 移动支付的种类167
任务8.3 移动支付的安全问题182
任务8.4 移动支付的现状及发展趋势190
项目九 移动电子商务背景下的新媒体营销 198
任务9.1 新媒体营销的概念与特征199
任务9.2 新媒体营销的类型202
任务9.3 新媒体广告的投放载体207
任务9.4 新媒体营销的策略210
参考文献 214
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| 內容試閱：
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随着移动通信技术、互联网技术的飞速发展，电子商务也从传统商务向移动商务不断延伸，其运营模式也发生了变化，融入了移动互联网的思维和移动社交的元素，不断地提升商家的运营水平。随着便捷性的突显，移动电子商务正在改变着人们的生活和消费模式。
本书主要介绍移动电子商务的基础理论、移动电子商务安全、移动电子商务运营管理方面的基本知识。在内容编排上采用“任务驱动，项目导向”的模式，强调实践应用。全书内容充实，通俗易懂，体现了理论联系实际的教学理念，具有很强的可操作性。本书不仅能够很好地激发学生的学习兴趣，有利于学生对知识和技能的掌握，而且体现了移动互联网思维。本书既可以作为非移动商务专业的电子商务拓展课程，也可以作为移动商务专业的基础课程，同时还可以作为电子商务从业人员的入门学习材料。
本书由浙江省东阳市职业教育中心学校王贤君担任主编，张晓丽、刘存青担任副主编。本书的编写分工如下:项目一、项目三、项目五和项目七由浙江省东阳市职业教育中心学校王贤君老师编写，项目二由金华市中等职业学校张晓丽老师和浙江省东阳市职业教育中心学校陈淑英老师编写，项目四由文成县职业中等专业学校张世东老师编写，项目六由遂昌县职业中等专业学校刘存青老师编写，项目八由武义县职业学校涂青青老师编写，项目九由金华市九峰职业学校陈夏艳老师编写，后由王贤君和张晓丽负责统稿。
在本书编写过程中，编者结合多年从事教学的实践经验，参阅、借鉴并引用了大量国内外移动电子商务等方面的资料和研究成果，浏览了许多相关专业网站和企业网站，在此对相关作者一并表示感谢!
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，敬请广大专家和学者批评指正。
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