登入帳戶  | 訂單查詢  | 購物車/收銀台(0) | 在線留言板  | 付款方式  | 聯絡我們  | 運費計算  | 幫助中心 |  加入書簽
會員登入 新註冊 | 新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類閱讀雜誌 香港/國際用戶
最新/最熱/最齊全的簡體書網 品種:超過100萬種書,正品正价,放心網購,悭钱省心 送貨:速遞 / EMS,時效:出貨後2-3日

2024年10月出版新書

2024年09月出版新書

2024年08月出版新書

2024年07月出版新書

2024年06月出版新書

2024年05月出版新書

2024年04月出版新書

2024年03月出版新書

2024年02月出版新書

2024年01月出版新書

2023年12月出版新書

2023年11月出版新書

2023年10月出版新書

2023年09月出版新書

『簡體書』基于核心素养的结构化教学研究-(——以银川三沙源上游学校的实践探索为例)

書城自編碼: 3686787
分類: 簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 王力争, 刘历红
國際書號(ISBN): 9787520390965
出版社: 中国社会科学出版社
出版日期: 2021-01-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 545

我要買

share:

** 我創建的書架 **
未登入.



新書推薦:
小原流花道技法教程
《 小原流花道技法教程 》

售價:NT$ 500.0
少女映像室 唯美人像摄影从入门到实战
《 少女映像室 唯美人像摄影从入门到实战 》

售價:NT$ 505.0
詹姆斯·伍德系列:不负责任的自我:论笑与小说(“美国图书评论奖”入围作品 当代重要文学批评家詹姆斯·伍德对“文学中的笑与喜剧”的精湛研究)
《 詹姆斯·伍德系列:不负责任的自我:论笑与小说(“美国图书评论奖”入围作品 当代重要文学批评家詹姆斯·伍德对“文学中的笑与喜剧”的精湛研究) 》

售價:NT$ 398.0
武当内家散手
《 武当内家散手 》

售價:NT$ 230.0
诛吕:“诸吕之乱”的真相与吕太后时期的权力结构
《 诛吕:“诸吕之乱”的真相与吕太后时期的权力结构 》

售價:NT$ 454.0
炙野(全2册)
《 炙野(全2册) 》

售價:NT$ 356.0
女人的胜利
《 女人的胜利 》

售價:NT$ 255.0
数据有道:数据分析+图论与网络+微课+Python编程(鸢尾花数学大系:从加减乘除到机器学习)
《 数据有道:数据分析+图论与网络+微课+Python编程(鸢尾花数学大系:从加减乘除到机器学习) 》

售價:NT$ 1214.0

建議一齊購買:

+

NT$ 429
《 坚持以人民为中心发展教育(新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书) 》
+

NT$ 48
《 人防有我——小学生人民防空知识学习指南 》
+

NT$ 232
《 学习的本质 》
+

NT$ 270
《 《思想道德修养与法律基础》辅导用书 》
+

NT$ 354
《 财经类课程思政案例教学设计与运用 》
+

NT$ 523
《 高校语文教育教学新论 》
內容簡介:
结构化教学是依赖结构化意识、思路和方法,促使学生思维结构层次不断提升,思维能力有效发展的教学。它是被结构化意识支配的教学,是动态变化的复杂系统(结构),由诸多要素和子系统组成。其中,师生的能动性和结构化意识是结构化教学系统的“基因”性要素;一基础(良好的师生关系)、二线索(知识的生发线和思维的方法线)、三原则(体验优先、因材施教、输出导向)是结构化教学系统有序高效运转的“活力”性要素。
核心素养是全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的具体化,是连接教育理念、培养目标与教育教学实践的中间环节。核心素养的培养,强调学习不仅是接受知识的过程,而且是有效发展学生思维能力的过程,而结构化教学的根本目的就是促进学生思维能力的发展,因此它是促进核心素养落地的举措。
關於作者:
王力争,祖籍河北,生长在宁夏。教育学博士,全国“五一”劳动奖章获得者,全国首批名校长领航工程“领航校长工作室主持人”,宁夏回族自治区首批中学正高级教师、首批“塞上名师工作室主持人”“塞上英才”“优秀教师”。曾长期担任银川一中副校长、校长,2016年辞去公职,创办银川三沙源上游学校并担任校长。
目錄
部分 结构化教学基本理论建构
一 结构化教学的内涵
(一)教学诸要素的系统分析
(二)结构与结构化
(三)结构化意识
(四)结构化教学的意识与思考方法
(五)从不同角度审视结构化教学
二 结构化教学的作用
(一)结构化教学要解决促进学生思维发展的问题
(二)结构化教学要解决翻转课堂本土化的问题
三 结构化教学的来由
(一)结构化教学从改革推进中来
(二)结构化教学在持续追问中深化
四 结构化教学的模型
(一)结构化教学及其模型建构
(二)结构化教学模型的内涵
(三)结构化教学实施的相关建议
五 结构化教学的抓手
(一)促使学生思维结构层次提升、思维能力发展是结构化教学的目标
(二)结构化意识、思路和方法是结构化教学的手段暨不同层面的抓手
(三)在实施结构化教学中不同的教师或不同的学科怎样选择适合的抓手
第二部分 学校实践策略
一 学科实践案例
高中语文结构化教学实践策略——以《谈中国诗》一课为例
巧设“课眼”深解结构——以《装在套子里的人》为例探索结构化教学
基于核心素养的高中语文结构化教学研究与实践
结构化教学下的初中数学探索与实践
结构化教学下关于习题课的探索与思考
浅论基于结构化教学的初中英语教学策略
结构化教学在初中物理学科的操作办法——以八年级《眼睛与眼镜》为例
基于结构化教学的高中物理概念课教学——以“运动的描述、质点”为例
高三化学结构化教学实践路径——以“晶胞的计算专题”一课为例
论结构化教学在中学生物学科的实践探索
论结构化意识下的中学体育教学
二 教研组长访谈
问题1 您是怎样理解结构化教学的?
问题2 您认为你们组在结构化教学实践探索中有什么好的做法?
问题3 您认为你们组在推进结构化教学中,的困难是什么?
问题4 您认为你们组在推进结构化教学中,潜在的突破点或研究切人点是什么?
问题5 在学校推进结构化教学中,您有什么意见或建议吗?
三 持续推进策略
银川三沙源上游学校学术型学校建设方案
银川三沙源上游学校学术型学校建设管理办法
银川三沙源上游学校2020-2022年发展规划
银川三沙源上游学校学术型学校建设运行方案
附录
后记

 

 

書城介紹  | 合作申請 | 索要書目  | 新手入門 | 聯絡方式  | 幫助中心 | 找書說明  | 送貨方式 | 付款方式 香港用户  | 台灣用户 | 海外用户
megBook.com.tw
Copyright (C) 2013 - 2024 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved.