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| 內容簡介： |
语言表达能力是一个人综合素质的体现，已成为核心的职业能力。本书在吸收口语沟通、应用写作的最新研究成果和实践经验的同时，将两者融为一体，旨在培养和提高读者的口语表达能力和书面语表达能力。
全书分上下两篇。上篇讲解不同场合的沟通形式和沟通技能，对体态语言、日常社交、演讲语言、求职语言、职场语言等进行专题训练;下篇讲解常用应用文书的写作特点、格式要求、写作技巧等，并辅以贴近实际的案例分析，以帮助读者掌握并提高应用写作技能。本书下篇的写作部分已建设成在线开放课程，目前已上线中国大学MOOC(爱课程)、智慧树网、学习强国、超星尔雅等学习平台，课程名称为“应用写作技能与规范”。
扫描书中二维码可观看视频讲解和阅读拓展资源。本书还提供PPT课件、教学大纲、教学参考资料等电子资源，读者可在机械工业出版社教育服务网(www.cmpedu.com)下载。
本书可作为普通高等院校、高职院校的素质教育或通识教育类课程的教材，也可作为普通读者自学和训练的参考书。
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| 目錄：
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“工程类专业素质教育丛书”编写说明
序
第2版前言
第1版前言
上篇
章语言沟通概说
节沟通的性质和功用
第二节沟通的构成要素、特点和要求
第三节沟通的主要方式
第四节沟通的基本原则
第五节沟通的两个问题
第二章体态语言交际艺术
节体态语概说
第二节体态语的功能和特点
第三节体态语的运用
第三章日常社交语言艺术
节称呼与招呼
第二节介绍与交谈
第三节赞美与批评
第四节电话沟通
第四章命题演讲艺术
节演讲概说
第二节准备演讲稿
第三节命题演讲技巧
第五章即兴讲话艺术
节即兴发言概说
第二节即兴发言准备
第三节即兴发言技巧
第六章求职语言艺术
节求职与面试
第二节求职语言技巧
第七章职场语言艺术
节与领导沟通
第二节与同事沟通
第三节与下属沟通
第四节会议组织与主持
下篇
第八章应用写作概说
节培养写作能力的重要性
第二节应用文与公文
第三节怎么学好应用写作
第九章事务文书
节计划
第二节总结
第三节事迹材料
第四节述职报告
第五节新闻与简报
第十章日常文书
节书信类文书
第二节求职类文书
第三节致辞类文书
第十一章党政机关公文
节党政机关公文概说
第二节通知
第三节通报
第四节请示
第五节报告
第六节意见
第七节纪要
第八节函
第十二章学术类应用文
节学术论文
第二节学位论文
附录
附录A党政机关公文处理工作条例
附录B党政机关公文格式
参考文献
后记
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| 內容試閱：
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《中文沟通与写作》出版已五年，得到了很多读者的认可，选作教材的部分高校也提出了一些完善建议。为及时反映近几年的教学改革情况，我们对教材进行了修订，现将修订情况说明如下。
一、引入在线课程资源
近年来，编者在做好传统课堂教学的同时，积极响应教育部建设在线开放课程的号召，主动参与信息技术与教育教学的融合。鉴于学校和学生对沟通与写作类通识课程的迫切需求，编者于2018年年初建成天津大学门通识教育类在线开放课程“应用写作技能与规范”，并上线中国大学MOOC（爱课程）、智慧树网、学习强国、超星尔雅等学习平台，截至2021年3月，选课人数逾30万。此线上课程2020年获评首批一流本科课程。在此次修订中，本书精选了部分慕课视频以二维码的方式呈献给读者，全套视频可在上述学习平台中观看。
二、增减部分章节内容
除了文字表述上的修改以外，全书的修订主要包括三个方面：①补充了新的教学内容；②删除或调整了部分内容；③增加了部分课堂训练和思考练习题。
具体而言，增加“即兴讲话艺术”一章，旨在提高读者即兴讲话的语言组织和表达能力；增加“学术类应用文”一章，旨在提高大学生撰写学术论文和毕业论文的能力；删去第1版中“第五章 主持语言艺术”“第十二章 写作技巧及规范”和部分“附录”内容，删去的内容将以电子资源的形式继续呈献给读者。沟通部分增加了部分课堂训练项目，供上课师生课堂训练选用，也可用作期末口试题；写作部分设计了思考练习题，供读者练习之用。
三、提供大量电子资源
书的内容是有限的，本书主要介绍常见常用的沟通形式和应用文文种，但难以满足不同高校对课程内容的个性化需求。根据教学实践情况，我们将不断丰富教学内容，并以电子资源的形式进行持续性拓展，如补充规章制度类文书写作、申论写作等电子资源。另外，为发挥课程思政的育人功能，在案例的选取和分析上，我们也做了一些努力。读者可登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com），下载本书的相关电子资源，具体包括配套PPT课件、教学大纲、教学参考资料等，相关资源将持续更新。
欢迎广大读者继续批评指正。
编著者
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