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| 編輯推薦： |
《史记》、《资治通鉴》、“二十四史”，很少人不知道，但很少人仔细读过，因为它们都是鸿篇巨制，且文字艰涩，令人望而生畏。《少年读<资治通鉴>》经过三位文史类专家的认真审读，他们一致认为这套书在尊重史实的基础上，把大部头史书变成一个个生动有趣的故事，让少年儿童在增长历史知识的同时，又享受到阅读的乐趣，做了一个很好的历史普及工作。这主要体现在以下几个方面：
全套20本书，311个故事，体量是同类书的两倍、三倍，甚至十倍，可能呈现一千多年历史上的重大事件和重要人物。比如，历史上著名的“明修栈道，暗渡陈仓”的故事，在《资治通鉴》中只有100多个字，《少年读<资治通鉴>》第3册第6篇《还定三秦》则用3000字的篇幅把刘邦为了东进中原，采用韩信“声东击西”的策略，明着修理栈道，实则奇袭陈仓、夺取关中的故事演绎得有声有色，细节十分丰富。
2.故事剪裁科学，既不拖沓冗余，也不跳跃太大，注重历史事件的连续性和系统性，讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年读者更真实、立体地感知历史发展的脉络，避免整个历史读起来碎片化。
语言通
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| 內容簡介： |
《少年读<资治通鉴>》是一套连续的历史故事集，共20册，311个故事。本书为第17册——唐朝。
武则天统治时期，社会经济、文化、艺术都得到发展，史称“上承贞观，下启开元”。神龙革命后，武则天被迫退位，把江山还给儿子，一度中断的李唐国运得以延续。等到唐玄宗即位，他任用姚崇、宋璟等贤相，经过二十多年的精心治理，将唐朝国力推向。可惜，玄宗晚年沉溺于个人享乐，宠信杨国忠等奸臣，导致朝政混乱，藩镇势力崛起，引发“安史之乱”，加上宦官专权，唐朝开始走下坡路。
本书通过15个故事，如神龙革命、开元盛世、藩镇割据、安史之乱、马嵬驿兵变、宦官擅权等，生动呈现了唐朝盛极而衰的转变过程。
全套介绍：
《少年读〈资治通鉴〉》共20册，是一套连续的历史故事集，通过311个引人入胜的历史故事，鲜活地演绎了从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗显德六年（公元959年）共1362年的朝代更替、历史兴衰、人事沧桑。
考虑到少年儿童的阅读兴趣与特点，在尊重历史的大前提下，这套书对史料进行了科学的剪裁，用通俗易懂的语言，通过大量的人物对话，模拟事件发生的场景，把历史上的重要人物和重大事件生动地呈现出来，让少年儿童在增长历史知识的同时，又享受到阅读的乐趣。
为了避免让整个历史读起来碎片化，这套书尤其注重历史事件的连续性和系统性，讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年儿童更真实、立体地感知历史发展的脉络。
历史学家钱穆先生曾经说过这样的话：“任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。否则多只算一有知识的人，不能算一有知识的国民。”
有鉴于此，我们希望通过这套《少年读〈资治通鉴〉》，帮助我们的孩子更好地了解中国历史，学习中国传统文化，做一个真正的中国人。
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| 關於作者： |
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刘娟，南京师范大学汉语言文学专业毕业，多年从事一线语文教学工作，后进入出版业，做了五年童书编辑，同时进行专业写作，著有《中华成语故事》《国学启蒙经典》《中国儿童百科全书》等。
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| 目錄：
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1.国老狄仁杰
2.“疯和尚”火烧明堂
3.把天下还给李家
4.三思杀五王
5.韦后想当武则天
6.姑侄斗法
7.救时宰相
8.文坛宗师斗不过“白字先生”
9.一人得道，鸡犬升天
10.终结盛唐的大胖子
11.贵妃不得不死
12.浴血睢阳城
13.安史内讧
14.软禁太上皇
15.“我们还有郭元帅！”
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| 內容試閱：
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为响应国家关于“传承发 展中华优秀传统文化，增强 国家文化软实力”的伟大战 略，将博大精深的中华传统 文化普及到少年儿童群体中 ，我们倾力打造“少年读史” 系列图书，**推出的便是 这套《少年读(资治通鉴) 》。 《资治通鉴》是一部卷 帙浩繁的大部头史书，虽已 经司马光之手，“删削冗长 ，举撮机要”，但仍“网罗宏 大，体大精思”，令人望而 生畏。为了让孩子们读懂并 喜欢上它，我们精心制作了 这套《少年读(资治通鉴) 》。 《少年读(资治通鉴)》 共20册，是一套连续的历史 故事集，通过311个引人人 胜的历史故事，鲜活地演绎 了从周威烈王二十三年(公 元前403年)到五代后周世宗 显德六年(公元959年)共一 千三百六十二年的朝代更替 、历史兴衰、人事沧桑。 考虑到少年儿童的阅读 兴趣与特点，在尊重历史的 大前提下，这套书对史料进 行了科学的剪裁，用通俗易 懂的语言，通过大量的人物 对话，模拟事件发生的场景 ，把历史上的重要人物和重 大事件生动地呈现出来，让 少年儿童在增长历史知识的 同时，又享受到阅读的乐趣 。 为了避免让整个历史读 起来碎片化，这套书尤其注 重历史事件的连续性和系统 性，讲究由小故事串起大事 件，用大事件演绎大时代。 故事与故事之间，相互承传 、次序分明，有条不紊地把 历史推向纵深，帮助少年儿 童真实、立体地感知历史发 展的脉络。 此外，这套书还针对重 要的历史地名(官职)，做了 相应的注释，帮助少年儿童 从空间坐标上更好地理解时 间坐标上的历史。 历史学家钱穆先生曾经 说过这样的话：“任何一国 之国民，尤其是自称知识在 水平线以上之国民，对其本 国已往历史，应该略有所知 。否则多只算一有知识的 人，不能算一有知识的国民 。” 有鉴于此，我们希望通 过这套《少年读(资治通鉴 )》，帮助我们的孩子更好 地了解中国历史，学习中国 传统文化，做一个真正的中国人。
作为中国历史上的正统女皇帝，武则天有绝顶的政治才能与超常的治理手腕。一方面，她精通权谋，心狠手辣，为了夺取政权，维护武周的江山，任用来俊臣、周兴这样的酷吏大肆诛杀李氏宗室，打压反对自己的人；另一方面，她改革科举，举行殿试，开创武举等多种选官制度，让大批出身寒门的读书人有了施展才华的机会。她凭借自己的明察善断，选拔了一大批能臣勇将，对他们委以重任，如娄师德、杜景俭、狄仁杰、李昭德、魏元忠等，其中广为人知的要数狄仁杰了。
狄仁杰年轻时参加科举考试，取得功名，从此踏上仕途，先后被派到多地当地方官，他爱民如子，走到哪都能得到当地百姓的爱戴。他在宁州当官时，百姓为了感谢他的恩德，还为他修建了一座功德碑。
武则天听说他干得不错，就调他去当豫州刺史。当时正赶上越王李贞起兵反对武则天，被宰相张光辅率军平定，受李贞牵连的有好几千人，都要籍没官府当奴婢。朝廷催促豫州方面赶紧执行判决，可是狄仁杰不理睬，还悄悄地上书向武则天求情。
武则天考虑再三，同意宽恕这些人，只是将他们流放。于是，这几千人前往流放地，途经宁州时，当地老百姓听说后，纷纷前来慰问他们，还说：“是我们的狄使君救你们的吧？”这些人便互相搀扶着来到狄仁杰的功德碑下痛哭，斋戒三天后才继续往前走。
几千受牵连的人获救了，可是狄仁杰的麻烦却来了。张光辅平定叛军后，并没有马上离开豫州，而是仗着立了功，在当地敲诈勒索。狄仁杰指责他，张光辅恼羞成怒，说：“你一个小小的州官竟敢轻视当朝宰相！”
狄仁杰看了他一眼，说：“一个李贞死了，又跑出来一万个李贞！”
张光辅气得七窍生烟，指着他的鼻子骂：“你小子给我说清楚，你这话什么意思？”
狄仁杰毫不畏惧，大声说道：“您统兵三十万，所要杀的只是一个越王李贞。这次朝廷大军前来，城中不少人主动出来投降。可是，您却杀了这些已经投降的人，导致城中血流成河，平定叛乱后还放纵手下军士抢掠，这不是一万个李贞又是什么！要是有一把尚方宝剑，我现在就可以将你宰了，即便因此而死，我狄仁杰也无怨无悔！”
张光辅自知理亏，拂袖而去。但他咽不下这口气，回到朝廷后，在武则天面前告了狄仁杰一状，说他出言不逊，侮辱宰相。于是，狄仁杰被降职了。
两年后，武则天称帝，大量提拔低品级的人才，她听说狄仁杰政绩很出色，便将他调到京城当宰相。
有一次，武则天问他：“你在地方上干得不错，却有人诬陷你，你想知道这人是谁吗？”
狄仁杰说：“陛下知道我是被诬陷的，我觉得自己已经很幸运了，并不想知道是谁诬陷我。”
武则天深为叹服，从此非常信任狄仁杰，经常向他询问国家大事，采纳了他的许多建议。
这样一来，酷吏来俊臣就看不惯了，他捏造证据，诬告狄仁杰谋反，将他逮捕下狱。审讯时，来俊臣皮笑肉不笑地对狄仁杰说：“按照朝廷的规定，只要承认谋反，就能够免去死罪。”
狄仁杰心想：“来俊臣的恶名天下皆知，如果不承认，可能活不过今晚。大丈夫能屈能伸，先活下来再想办法。”于是承认自己谋反。
来俊臣没想到事情这么容易就办成了，一高兴，就对狄仁杰多了几分宽容。来俊臣的属官王德寿也以为狄仁杰是块软骨头，便悄悄地说：“这次您一定能保命。我近想找一个升职的门路，有人暗示我要将宰相杨执柔扳倒，麻烦您在供词中指控他，助我一臂之力好吗？”
不料狄仁杰悲愤地说：“苍天在上，竟要狄仁杰干这种肮脏事！”说完一头撞向墙壁，顿时血流满面。王德寿吓得半死，连连向他道歉。
既然狄仁杰承认谋反，狱卒们便放松看管，只等终判决。狄仁杰趁机从被子上撕下一块布，再咬破手指，用血把自己的冤屈写上去，然后把血书塞进自己的棉袄里，对王德寿说：“现在天气热了，我想将这件衣服交给家里人，让他们拆掉里面的丝绵，您看行吗？”王德寿同意了。当天晚上，狄仁杰的儿子狄光远将血书送到武则天面前。
武则天大吃一惊，问来俊臣：“狄仁杰既然承认谋反，那现在这封血书是怎么回事？”
来俊臣却说：“陛下明鉴，我没有动狄仁杰一根手指头，是他自己承认谋反的！”
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