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| 編輯推薦： |
《史记》、《资治通鉴》、“二十四史”，很少人不知道，但很少人仔细读过，因为它们都是鸿篇巨制，且文字艰涩，令人望而生畏。《少年读<资治通鉴>》经过三位文史类专家的认真审读，他们一致认为这套书在尊重史实的基础上，把大部头史书变成一个个生动有趣的故事，让少年儿童在增长历史知识的同时，又享受到阅读的乐趣，做了一个很好的历史普及工作。这主要体现在以下几个方面：
全套20本书，311个故事，体量是同类书的两倍、三倍，甚至十倍，可能呈现一千多年历史上的重大事件和重要人物。比如，历史上著名的“明修栈道，暗渡陈仓”的故事，在《资治通鉴》中只有100多个字，《少年读<资治通鉴>》第3册第6篇《还定三秦》则用3000字的篇幅把刘邦为了东进中原，采用韩信“声东击西”的策略，明着修理栈道，实则奇袭陈仓、夺取关中的故事演绎得有声有色，细节十分丰富。
2.故事剪裁科学，既不拖沓冗余，也不跳跃太大，注重历史事件的连续性和系统性，讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年读者更真实、立体地感知历史发展的脉络，避免整个历史读起来碎片化。
语言通
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| 內容簡介： |
《少年读<资治通鉴>》是一套连续的历史故事集，共20册，311个故事。本书为第12册——南北朝。
公元420年，刘裕受禅建宋，东晋灭亡。刘宋建国后，经过精心治理，迎来了长达三十年的“元嘉之治”。遗憾的是刘宋后期，皇族内斗激烈，权臣萧道成趁机代宋建齐。与此同时，北魏在拓跋鲜卑的不懈努力下，逐步攻灭胡夏、北燕、北凉等国，结束了“十六国”纷争的乱局，统一了北方。历史上把南方的宋、齐和之后的梁、陈，称为南朝，而北魏及之后的东魏、西魏、北齐和北周这五个北方朝代合称为北朝。南北继续保持对峙状态。
本书通过15个精彩的故事，如拓跋珪三让笔头公、臧质智守盱眙、疯狂的宦官、“猪圈”里的皇帝、萧将军的“肚皮箭靶”等，生动地呈现了这段战乱绵延、动荡不安的历史。
全套介绍：
《少年读〈资治通鉴〉》共20册，是一套连续的历史故事集，通过311个引人入胜的历史故事，鲜活地演绎了从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗显德六年（公元959年）共1362年的朝代更替、历史兴衰、人事沧桑。
考虑到少年儿童的阅读兴趣与特点，在尊重历史的大前提下，这套书对史料进行了科学的剪裁，用通俗易懂的语言，通过大量的人物对话，模拟事件发生的场景，把历史上的重要人物和重大事件生动地呈现出来，让少年儿童在增长历史知识的同时，又享受到阅读的乐趣。
为了避免让整个历史读起来碎片化，这套书尤其注重历史事件的连续性和系统性，讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年儿童更真实、立体地感知历史发展的脉络。
历史学家钱穆先生曾经说过这样的话：“任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。否则多只算一有知识的人，不能算一有知识的国民。”
有鉴于此，我们希望通过这套《少年读〈资治通鉴〉》，帮助我们的孩子更好地了解中国历史，学习中国传统文化，做一个真正的中国人。
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| 關於作者： |
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刘娟，南京师范大学汉语言文学专业毕业，多年从事一线语文教学工作，后进入出版业，做了五年童书编辑，同时进行专业写作，著有《中华成语故事》《国学启蒙经典》《中国儿童百科全书》等。
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| 目錄：
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1.刘裕受禅建宋
2.统万城被攻陷了
3.刘义隆自毁长城
4.三让笔头公
5.兄弟相煎
6.臧质送来一坛尿
7.疯狂的宦官
8.刘劭弑父夺皇位
9.广陵城燃起三把火
10.从“猪圈”里爬出来的皇帝
11.十八岁做太上皇
12.烧信安人心
13.萧将军的肚皮箭靶
14.“愿我生生世世，不再生在帝王家”
15.萧子响莽撞丢性命
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| 內容試閱：
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为响应国家关于“传承发 展中华优秀传统文化，增强 国家文化软实力”的伟大战 略，将博大精深的中华传统 文化普及到少年儿童群体中 ，我们倾力打造“少年读史” 系列图书，**推出的便是 这套《少年读(资治通鉴) 》。 《资治通鉴》是一部卷 帙浩繁的大部头史书，虽已 经司马光之手，“删削冗长 ，举撮机要”，但仍“网罗宏 大，体大精思”，令人望而 生畏。为了让孩子们读懂并 喜欢上它，我们精心制作了 这套《少年读(资治通鉴) 》。 《少年读(资治通鉴)》 共20册，是一套连续的历史 故事集，通过311个引人人 胜的历史故事，鲜活地演绎 了从周威烈王二十三年(公 元前403年)到五代后周世宗 显德六年(公元959年)共一 千三百六十二年的朝代更替 、历史兴衰、人事沧桑。 考虑到少年儿童的阅读 兴趣与特点，在尊重历史的 大前提下，这套书对史料进 行了科学的剪裁，用通俗易 懂的语言，通过大量的人物 对话，模拟事件发生的场景 ，把历史上的重要人物和重 大事件生动地呈现出来，让 少年儿童在增长历史知识的 同时，又享受到阅读的乐趣 。 为了避免让整个历史读 起来碎片化，这套书尤其注 重历史事件的连续性和系统 性，讲究由小故事串起大事 件，用大事件演绎大时代。 故事与故事之间，相互承传 、次序分明，有条不紊地把 历史推向纵深，帮助少年儿 童真实、立体地感知历史发 展的脉络。 此外，这套书还针对重 要的历史地名(官职)，做了 相应的注释，帮助少年儿童 从空间坐标上更好地理解时 间坐标上的历史。 历史学家钱穆先生曾经 说过这样的话：“任何一国 之国民，尤其是自称知识在 水平线以上之国民，对其本 国已往历史，应该略有所知 。否则多只算一有知识的 人，不能算一有知识的国民 。” 有鉴于此，我们希望通 过这套《少年读(资治通鉴 )》，帮助我们的孩子更好 地了解中国历史，学习中国 传统文化，做一个真正的中 国人。
4三让笔头公
一天，北魏大臣古弼匆匆忙忙地走进了皇宫，晋见太武帝拓跋焘，打算向他请示一件刚刚发生的事情。宫里的侍从见到他，都恭恭敬敬地称呼道：“笔公！”
古弼原来不叫这个名字。他是一个地地道道的鲜卑人，明元帝拓跋嗣很欣赏他，给他赐名“笔”，意思是说他性格耿直又有用，就像笔一样。后来拓跋嗣让他辅佐太子拓跋焘，发现他很有才能，于是又给他改名为“弼”，意思是他像弼一样纠正太子的过错。不过，当时的人都称古弼为“笔公”。拓跋焘即位后，古弼因辅佐之功，受到重用。
此时，拓跋焘正与大臣刘树下围棋，见了古弼，只是点了点头，心思仍然在下棋上。他手执一枚棋子，思索了半天，才徐徐落下，刘树连声赞道：“皇上高明！”说完，他也伸手摸了一子，放在棋盘上。拓跋焘看着棋局，不禁皱起了眉头，想了好半天才落一子。就这样，他和刘树你来我往，下得不亦乐乎，把古弼给忘了。
古弼坐在旁边等了很久，几次想要说话，发现拓跋焘根本没有给他说话的机会。过了一会儿，古弼忽然从座位上跳了起来，揪住刘树的头发，把他从位子上拉了下来，然后又揪着他的耳朵，不断敲打他的后背，边打边大声嚷道：“国家没有治理好，就是你的罪过！”
刘树正沉浸在下棋中，哪里提防到古弼这突如其来的袭击，疼得咧嘴大叫：“古弼你干什么？皇上……救我！”
拓跋焘也是大惊失色，赶紧放下棋子，说：“古弼，快住手！没有及时听你奏事，是我的错，跟刘树有什么关系，怎么可以动手打他？”
古弼这才松了手，默默地退到一边。刘树捧着脑袋，心有余悸地缩在一边，生怕古弼倔脾气上来了，又把自己揍一顿。
拓跋焘虽然觉得很扫兴、很没面子，但他也知道古弼为人忠厚谨慎，善良正直，如果不是忧心朝政，断然不会当着自己的面打大臣。他又好气又好笑，盯着古弼问：“到底有什么事，值得你闹这么大动静？”
古弼上前一步，认认真真地说：“上谷地区皇家园林占的面积太大了，把老百姓的耕地都圈进去了，臣请求减少一半面积，将这些地赐给那些贫穷的百姓，让他们耕种。”
拓跋焘一向心系民生、提倡俭朴，便说：“你的意见很好，赶紧去办吧。”
得到满意的答复，但古弼仍然站在旁边，没有退下的意思。
拓跋焘奇怪地问：“你怎么还不下去办，还有什么事啊？”
古弼惭愧地说：“我身为臣子，在皇上面前殴打大臣，以下犯上，粗暴无礼，请皇上重重惩罚我。”说完，他退出殿，自己来到公车署，脱掉帽子、光着脚请求处罚。
拓跋焘将他召入宫，说：“你有什么罪过呢？赶紧戴上帽子穿上鞋，去办正事吧。对于那些有利于国家、方便百姓的事，就要尽全力去做，不要有任何顾虑。”
古弼这才出了宫。拓跋焘看着古弼渐渐远去的背影，再看看委屈狼狈的刘树，摊了摊手，无奈地说：“古弼这个人哪，性子是直了点儿，但他一心为了国家，为老百姓着想，难怪先帝给他起名‘古笔’。别说你了，有时候我都避着他。今天你受委屈了，以后小心点儿，少招惹这个‘笔头公’。”
刘树心里恨得咬牙切齿，却只得赔着笑，但他笑得比哭还难看。不过拓跋焘有时候也一样恨不得将古弼宰了才解气。
这年秋天，拓跋焘去河西打猎，让古弼留守京城。出发前，拓跋焘下诏说：“让古弼挑选肥壮的马，给我们打猎的骑兵用。”
打了半天猎，拓跋焘见往常精神百倍的骑兵们一个个都蔫蔫的，收获的猎物也很少，以为他们不尽心尽力，非常恼怒，说：“一群废物，打个猎都无精打采，以后还怎么上战场？”
旁边一名亲信说：“皇上息怒，不是大家不想好好打猎，实在是这些马太瘦太弱，追猎物时跑不快啊！”说完，牵来几匹马，这些马看上去都瘦弱不堪。
拓跋焘勃然大怒，骂道：“古弼！你这该死的笔头奴，我的诏令你竟敢打折扣。等我回去一定要把你这支笔的笔尖给折断了！”
古弼惹怒了皇上，将被问罪。消息传回朝廷，古弼的下属官员惶恐万分，生怕自己受到牵连被杀，连忙向古弼讨主意。
古弼却淡淡地说：“作为一名臣子，不让君主沉湎于狩猎游玩之中，这个罪过不大；如果不考虑到国家可能面临的不测之事，使军队缺少必要的物资，这个罪过才是大的。”
当时，北魏边境经常发生战事，魏军主要以骑兵为主，马匹的好坏，直接影响到军队的作战能力。可是，拓跋焘毕竟是一国之主，向臣子要几匹好马都不能如愿，这个皇帝也太没面子了。众人都明白，古弼说得有理，却担忧地说：“笔公啊，话虽这样说，可是皇上这次很生气，肯定会降罪下来。如果为了几匹马被杀，多不值得啊。”
古弼严肃地说：“如今北方的柔然部落相当强盛，常常侵扰我国边境；南方的刘宋贼心不死，时时想抢占我们的国土，我们不得不做长远打算，所以才将肥壮的马留给军队用，把瘦弱的马提供给皇上狩猎。能够让军队免遭损失，即便被处死，又有什么关系呢？再说了，这件事是我做的，与你们无关，我会担起全部责任，你们不要担心。”
大家见古弼如此耿直，敬佩不已，有人就把古弼的这番话说给了拓跋焘听。
拓跋焘听了，感叹说：“自古以来，事事都为国家、百姓着想，连皇帝都敢得罪的大臣，确实很少。这样的臣子是国家之宝啊。古弼一心为了国家，我不仅不能怪罪他，反而要重重赏赐他呀。”于是命人给古弼送去很多赏赐。
古弼收到赏赐，也很感动。敢于得罪皇上的臣子自古就不多，那是因为像拓跋焘这样的明君也很少啊。忠臣遇上明君，既是他们彼此的幸运，也是国家的幸事。从此，古弼更加忠心耿耿打理朝政。
不久，拓跋焘再次外出打猎。这次，他没要强壮的马匹，对古弼分配给骑兵们瘦马也没有任何意见。这次狩猎，拓跋焘一行收获非常大，捕获了几千头麋鹿。
拓跋焘下诏给古弼，让他派五百辆车来运送麋鹿。信使拿着诏书，骑马往宫里跑。拓跋焘又想了想，对左右随从说：“笔头公一定不会给我这么多车，你们还是去找些马来运猎物吧。”说完，他就骑马回宫了。
拓跋焘才走了一百多里，信使就送来古弼的奏表。拓跋焘停下马，读完奏表，哈哈一笑，说：“果然不出我所料，笔头公啊笔头公，你可称得上是国之栋梁啦！”说完，他将古弼的奏表递给左右。
左右接过来一看，上面写道：“现在正是秋收季节，农田里的谷穗色泽金黄，粒粒饱满，田野里遍布桑麻大豆，一派丰收的景象。不过，山上的野猪野鹿总是跑出来偷吃，飞鸟大雁也争相啄食，加上近来天气多变，如果不及时收割作物，早日运进国库，损耗会非常大。我斗胆请皇上允许推迟运送麋鹿，先将这些车辆用于秋收，我会尽快安排收割、运送谷子的工作。”
左右都赞道：“笔公真是一心为国家啊。”
拓跋焘在位近三十年，古弼尽心尽力地辅佐他三十年。拓跋焘去世前，还交代太子，要好好地对待古弼，说他可以成为太子的左右手。
正是重用许多古弼这样的良臣，推行一系列利于国家安定的政策，北魏才日益兴盛，先是大破柔然，而后攻灭胡夏、北燕、北凉、仇池等国，结束了“十六国”纷争的混乱局面，统一了北方。自此，北魏与南方的刘宋王朝，形成长期对峙的局面。
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