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| 編輯推薦： |
蜚声中外的冰心奖以严格、公正和权威著称，是我国著名的国际华人儿童文学艺术大奖。它分为冰心儿童图书奖、冰心儿童文学新作奖、冰心艺术奖、冰心摄影文学奖及冰心摄影文学奖5个奖项，在每年年终颁发，目的在于鼓励儿童文学作品的创作出版，发现、培养新作者，支持和鼓励儿童艺术普及教育的发展。
本套丛书精选8位冰心奖获奖作家的优秀作品集结而成，文笔优美，具有较强的感染力和可读性，内容贴近小读者的生活，传递真善美，四色插画精美，力图为小读者们呈现一顿丰盛的精神食粮。
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| 內容簡介： |
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本书收录了《我不是坏孩子》《马小超说他去过“白垩纪”》《 “内奸”故事》等14篇张年军的经典儿童文学作品。作者用轻松活泼的语言，描写了孩子们学习与生活中的故事，反映了童年生活的真善美。
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| 關於作者： |
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张年军，男，汉族，出生于1955年，湖北武汉人。中国作家协会会员。1986年开始发表日本文学翻译作品，1988年开始儿童文学创作，以小说、报告文学为主，迄今已发表文学作品一百多万字。曾获武汉文艺基金儿童文学奖、《儿童文学》杂志优秀作品奖、湖北省第二届楚天蒲公英奖、湖北省首届金蕾儿童文学奖、文化部蒲公英少儿读物奖、第十三届冰心儿童文学奖，长篇小说《老爸你真笨》入选“全国青少年喜爱的优秀图书”名单。现供职于长江日报报业集团。主要作品有长篇小说《男子汉宣言》《老爸你真笨》，长篇纪实文学《让生命像太阳》等，散文集《为什么我没有朋友》《人生花季絮语》等。
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| 目錄：
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短尾鸽
我不是坏孩子
守 夜
马小超说他去过“白垩纪”
怪人钟凯
背井离乡
少年船歌
“内奸”故事
夜鹭如歌
香港少年
运动健将张习武
两个铁哥们儿
遥远的红房子
采访儿子
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| 內容試閱：
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我不是坏孩子
那个坏同学追过来说，哥们儿，放跑了猎物！我说，哥们儿，那不是猎物，是人，具体地说，是我的同学。怎么样？有意见吗？有意见去厕所提，要是收费厕所，我请客。刚好我口袋里有两个硬币，就拿出来，抛了抛。
现在我查词典。
我查“好”和“坏”两个字。
我遇到了紧急情况：有人说我是坏孩子。是咬牙切齿地说的。
他指戳着我的背说，你瞧，这是个坏孩子。另一个人说，你怎么知道？你又不是他的老师他的同学他的邻居。
他说，这孩子老打架，还欺负比他小的，所以他是个坏孩子。
你知道我是怎么晓得有人指戳着我的背说这话的吗？
有一辆载货的三轮车从我跟前过，上面绑着一面大镜子，我是从大镜子里发现的。
这很偶然，可是这说明我很聪明。
现在我不跟你谈聪明的事，我要澄清一个事实。
首先我声明，我不是坏孩子。
词典上解释“坏”的意思是：缺点多的，使人不满意的。
词典上解释“好”的意思是：优点多的，使人满意的。
我觉得我的优点多，缺点少，所以我不是坏孩子。那个人的话，你不要听。至少不应该被他的指戳所欺骗。
你知道吗？那个指戳着我的背的人是我们学校传达室的师傅，我犯了几次错误，他都看到了的，所以他有资格理直气壮、咬牙切齿地指戳我。事情到了这种地步，我就不能排除他向班主任老师反映的可能性了。
我不喜欢他这样，我必须澄清一些事实，要不然，时间一长，我的名声就会臭不可闻，惨的结果是，毕业后，我会被分到三类学校。这很可能。
跟你说，我的成绩处于中游水平，中游是可以分到二类学校的。我必须设法使我的表现和我的成绩同步，以免产生冤假错案，以免因为我没能进去而给二类学校造成不可估量的损失。
一 我路见不平，拔刀相助
我并没有拔刀。我用这个词主要是想强调“路见不平”。
我要讲的故事是这样的———
我们学校有个足球场，不规范的那种，球门的网子也破了好几个洞。赛球时，许多情下你都可以创造出奇迹来，就是说球被踢进球门后，有可能穿过网洞逃跑到球门后的臭水沟里，有时候甚至越过臭水沟，穿过墙洞，穿到学校围墙外面去。
我们班和六（2）班赛球就遇到这种情况了，是种情况——球逃跑到臭水沟里去了。
我们就要六（2）班同学捡，六（2）班同学不肯捡，说脏死了脏死了，谁想捡谁去捡。我们就和他们吵，吵的过程中推推搡搡起来。当时我没掺和，因为我没上场，没我的事儿。
我们班有个诨名叫“矮子”的同学，被六（2）班同学推到地上去了，我亲眼看见，是故意的。
这还了得！要推就推的、块头的呀！比如胡思明，他有一米六五，再比如张启新，他有一百二十斤。棋逢对手，势均力敌，那才叫好汉！
可怜矮子身高只有一米四，属于“第三世界”，平常尚且需要我们“世界”“第二世界”的帮助，何况战争条件下，何况肉搏战场！除非他以智取胜，否则难敌对手。
现在的问题是，我必须路见不平，拔刀相助。
现在的问题是，人在江湖，身不由己。
这话虽然有点夸张，但我必须用一用，有了这些话，我就有足够的理由冲上去了。
接下来我告诉你实话，我有足够的力气去对付“超级大国”——一般人都当面喊我穆铁柱，背地里喊我鲁智深。
这样你就可以想象我的身高和体重了，还有我的路见不平拔刀相助的性格了。
我赤手空拳地冲上去——要知道大侠一般都是赤手空拳为人排忧解难的，我努力这么做。
我拎起一个孩子的衣领——我叫他孩子，我瞧不起他——我说，叫你读书你逃学！
我想先幽他一默。
接着我就“啪啪”两拳头。
拳打在他的左屁股上。
第二拳打在他的右屁股上。
我不打他头，我要遵循不击中对方要害部位的原则。我爸爸就是这样对我的。
我容易冲动，必须自己跟自己定原则，自己约束自己。
那个同学“哎哟哎哟”直喊妈。
他的妈妈平时大概就是这么打他的，他条件反射了？
有人小声跟我说他是小头头。我就想，头头喊妈妈了，事情也就可以了结了。你说是吗？
但是传达室的师傅不肯了结。他“噌噌”跑过来，叉起腰，跟我大吼：他都喊妈妈了你还不住手，真不像话！我说我打第二拳头时他才喊妈妈的，我们是同时进行的；他喊妈妈我一时没反应过来，现在我反应过来了，我就没打第三拳头了。
传达室的师傅说，拳头都不该打的。我说，你不了解情况，他欺负弱者。
他说，我了解情况。你是哪个班的？我说好汉做事好汉当，六（1）班的。
他说，好！我小时候也很调皮，但是长大了就不调皮了，希望你超过我。
说一定超过你。我是用蚊子般的声音说的，我不敢大声说。
他就说，要是你向他赔礼道歉，然后把自己的屁股打两下，我就不向你们老师告状。
我只好赔礼道歉，打自己的屁股。
然后是六（2）班的头头赔礼道歉，然后自己往地上摔下去。
这样就是平局了。
在这件事情上，我对自己的评语是：较好。具体地说，是三七开。
二 我承认我欺负过弱者
前面一个故事说的是我路见不平，打欺负弱者的强者（也就是“超级大国”）。这是较好的、三七开的行动。
但是有时候我自己管不住自己，也欺负过弱者。
对不起。
事情是这样的。
我们班上有个叫金洪康的同学，就是上次被推倒的那个，他的个子矮小得要命，读六年级了还只有一米四，只到我的肩头。
我们老是笑他，说你营养不够，你要回去造反。
他说，我不造反，我妈妈就很矮，不是营养的问题，是遗传，所以造反无理。
回答得不错，还挺幽默。
有一次我问他，矮子，你爸爸个子高吗？
他说高的。
他仰头看了看我，突然说，跟你差不多高。
他是不是说谎了？把我跟他爸爸比。
我说，那么儿子，从小爱读书，长大一定是个好农民，也许是工人，说不准是干部，好是科学家。
因为是在校门口，不在教室，我就占他的便宜。他两眼圆瞪，两片嘴唇直打战，他说，你才是儿子！你以为我不晓得，你爸爸不喜欢你，老是打你。
揭我的短！而且他捏造事实，我爸爸喜欢我，只不过爱动手。我就一脚踢过去。当然，即使在这种情况下，我也要遵循不击中对方要害的原则。
我踢他的屁股。也可能踢重了，他“啪”的一声扑倒在地，书包也飞出老远。
我说，怎么样？本人水平如何？
我小跑几步，把他的书包踢了一脚。因为我原定是把他的屁股踢两下的，可是踢一下他就卧倒了，第二下就不好再往上面踢了。
为了解恨，我只能踢书包。谁知书包里跑出来一只小青蛙，我就把小青蛙踩死了。他被激怒了，很英勇地站起来，拍拍身上的尘土，说，你赔，赔我的小青蛙，我是用一块钱买的。
我会赔他的青蛙吗？我说，笑话！
传达室的师傅又来了，还是叉起腰，大吼：金洪康，你把他的屁股踢两脚！
金洪康哆嗦着走过来，准备踢我。
他试着提起的脚在犹豫，踢，还是不踢。我就跟传达室师傅申辩：我只踢了他一脚，你怎么让他踢我两脚呢？传达室师傅点燃一支烟说，是这样，你第二脚把他的青蛙踩死了。要么你赔钱，要么你挨一脚。我说我挨一脚吧。
我当时没钱。
金洪康他没踢我。他是不敢踢吗？
我被弄得不好意思了，就去安抚他，把他头上的尘土、衣服上的尘土拍下来。
然后我说，对不起。
他说，没关系。这一脚就算你欠我的一笔债吧，必要时候我会找你讨债的。
他很聪明，想用这个办法来牵制我，制约我。
传达室师傅嘿嘿一笑说，这还差不多。
然后就叉着腰回传达室抽烟去了。
在这件事情上，我对自己的评价是：不是个坏孩子，希望今后改正欺负弱者的缺点。
这个评语有点高。你怎么看呢？
三 我立过三等功
告诉你，我立过三等功。
你会说，坏孩子怎么会立三等功呢？你不是在捏造事实吧？
首先我得声明我不是坏孩子。然后我跟你说一件事情，我喜欢用事实来说话，让你心服口服。
那天放学后，我在校门口的小摊上参加摇奖。这是小摊主用来赚学生钱的尖端办法。我老是上当，又老是改不了恶习。你可不能根据这一点来判断我是坏孩子，这只能算是缺点，不是错误。你说呢？
下面说正题。
正在这时候，金洪康突然慌慌张张往我这边跑过来。他是刚刚离开学校门的，还没走多远。他为什么往回跑呢？
向我讨债？
不是的，我猜错了。他扯扯我的衣袖说，出来了出来了，有个同学找我借钱，我说没有，他就要我的书包。
书包里有青蛙吗？我问。
他说没有青蛙，但是有五块钱，可以买好几只青蛙呢……他追来了，你看。
我就顺着他指的方向看。果然，跟我一般高大的一个学生迈着土匪的步子走过来了。迈着土匪的步子就是一崴一崴地走，像大猩猩，很原始。
我说别慌，把钱给我，你从校门旁边的一个巷子穿出去，直接回家，我掩护你。就这么办！
我突然有一种热血沸腾的感觉，跟看了电影《瓦尔特保卫萨拉热窝》后的感觉差不离。可他却在犹豫，他把手伸进书包，老半天了也不拿出来。
就是说不把钱拿出来。
我说，都什么时候了，还犹豫，男子汉大丈夫，说走就走！我掩护你，快！
我把他猛地一推，推到巷子口。
他就溜了。他没把钱给我，可能担心我不还给他。这样也好，赤手空拳，轻装上阵，反正我口袋里什么也没有。我自己的钱不算。
那个坏同学追过来说，哥们儿，放跑了猎物！
我说，哥们儿，那不是猎物，是人，具体地说，是我的同学。怎么样？有意见吗？有意见去厕所提，要是收费厕所，我请客。
刚好我口袋里有两个硬币，就拿出来，抛了抛。
“啪啪！”硬币落地了。坏同学挥过一拳，被我挡了回去。说时迟，那时快，我一把拧过坏同学的右臂，拧到他的背后，轻言细语地跟他说，儿子，要是你缺钱花，刚才落地的两个硬币就算你的了。
他说不要。
我说不要不行，你一定得要！
就在这个时候，传达室的师傅又出现了。
这回他没叉腰，这回他要拧我的胳膊，他认为事态比之前的两次严重多了。
我怎么会让他得逞呢？我让开一步，放了坏同学。我说，我和他闹着玩的。
坏同学就无可奈何地笑了笑说，闹着玩的。
这种话传达室师傅怎么会相信呢？他又大吼：我亲眼看见你拧他的右臂，你狡辩！
我说我没狡辩。要是不信，你再问问他。
我指的是那个坏同学。可坏同学已经溜之乎也。
第二天，金洪康一见到我就跟我握手，他说，我不要你还债了，因为你立了三等功。
我不知道他为什么选择三等功送给我，而没有选择一等功二等功，尽管这只是口头上的，但我喜欢。
我就捏他的手，把他捏得哇哇叫。
故事讲到这里，你就该明白我不是坏孩子了吧！
传达室师傅搞的冤假错案，你不要听！
……
噢！忘了告诉你，我叫胡永海，挺有男子汉味儿的一个名字。
运动健将张习武
张习武回家罚站的时候，他妈妈就搜他书包，搜出了那个球拍。张习武很不坚强，五分钟后就老实交代了，说是用零花钱买的，张习武还顺便交代出了羽毛球、羽毛球拍、掌上游戏机、玩具赛车，等等。这些都是用零花钱买的。
一 从小就学习这学习那
张习武上幼儿园的时候就爱好武打。
他的武打比较业余，几个蛮精彩的动作都是从电视里学来的。
他老喜欢对着镜子“嘿——嘿——”地进行武打训练，他说镜子里面有人。这个人虽然是他自己，但是也蛮过瘾，蛮解渴的。
他们家只有他一个人爱好武打，他不跟镜子练，跟谁练呢？
有一次他练着练着就“嘿”的一下把书桌上的墨水瓶打翻了，他的裤腿上溅了许多的红颜色。
他对镜子说，我负伤了，但我是男子汉大丈夫，我决不下火线。他妈妈说，这孩子，你以为你是谁？他爸爸说，孩子，你以为你是成龙？
他的爸爸妈妈秘密磋商，认为这样下去不行，得压压他的威风，并且要正确地引导他走上学习这学习那的道路。
几天后，张习武的爸爸妈妈告知他，武打训练的时间要规定下来，规定死，像上幼儿园那样，像晚上九点钟必须睡觉那样。每天晚上六点到六点半为武打训练时间，其余的时间学习这学习那。
开始他们认为“其余的时间”好是学习钢琴，但是钢琴很贵，他们买不起。
后来他们认为小提琴也不错，但把张习武的手拎起来一看，唉，根本不是细长细长的那种，而是属于短壮粗的那种。于是，他们就打消了买小提琴的念头。再后来他们认为学美术好，一锤定音，张习武被送去学美术了。
风里来雨里去，寒暑易节，春夏秋冬，一转眼工夫，张习武就读四年级了。
张习武的美术没有长进。
张习武在绘画班里总是排倒数第二名。
他们为这个痛苦极了。美术本来是一技之长，好多好多的人选择去学，张习武要是没有了一技之长，还能有什么呢？那就一门心思地学语文学数学吧，以后当个作家科学家什么的。他们第二次告知他，放下画笔后，你就不要再三心二意了。
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