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| 編輯推薦： |
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在主教材建设的基础上，还应用信息化技术进行了立体化教材建设。立体化教材建设内容主要包括课程标准、主教材、学习指导、教学设计方案、习题集、电子教学资源库(教学课件、图片库、动画库、视频库、企业案例、教学网站等)，提供多元化教学资源，以满足学生个性化和自主性学习需求，促进信息化教学改革，充分发挥网络教学资源指导学生学习的作用和优势。本书为河南省高校精品在线开放课程“物流信息技术应用”配套教材，该课程已在中国大学MOOC平台上线。
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| 內容簡介： |
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本书是河南省高校精品在线开放课程“物流信息技术应用”配套教材，读者可扫描书中二维码学习相关知识，也可登录中国大学MOOC平台学习该课程。本书围绕高职教育人才培养的目标，突出高职教育特色，立足物流企业岗位技能需求，追踪物流信息技术的发展趋势，充分吸收当前物流信息化实践中的新技术和成果，以工作过程为导向，采用“项目引领、任务驱动”模式开发编写。本书从物流信息技术应用的流程角度入手，深入浅出地介绍了物流业务过程中常用关键技术的基本原理及应用。全书共设置了8个项目，分别为物流信息技术认知及应用现状调研、数据采集技术应用、信息传输技术应用、自动定位跟踪技术应用、物流管理信息系统应用、物流数字化新技术应用、物流公共信息平台应用、物流自动化与智能化技术应用。项目下设项目描述、项目目标和具体任务，任务下安排有引导案例、任务知识储备、相关链接、前沿理论与技术、实训任务实施、任务小结、练习题等。 本书内容丰富、实用性强，既可作为高等职业院校物流类相关专业的教材和参考书，也可作为物流企业物流信息管理者及相关人员的培训教材和物流行业从业人员的参考用书。
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| 關於作者： |
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高连周，河南交通职业技术学院教授，物流管理专业带头人；河南省人民政府安全生产委员会安全生产专家委员会委员；注册安全工程师、注册监理工程师、一级安全评价师和交通运输企业安全生产标准化建设考评员。近年来，主持和参加了省厅级课题5项，主编教材2本，公开发表论文19篇，期中6篇被EI、ISTP收录。
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| 目錄：
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项目一 物流信息技术认知及应用现状调研
任务 物流信息技术认知及应用现状调研
实训任务实施 物流信息技术应用现状调研
任务小结
练习题
项目二 数据采集技术应用
任务一 条码（BC）识别技术应用
实训任务实施一 条码设计、打印和识读
实训任务实施二 POS系统前台收银模拟操作
任务小结
练习题
任务二 射频识别技术（RFID）应用
实训任务实施三 RFID在超市收费管理系统中的应用
任务小结
练习题
项目三 信息传输技术应用
任务一 计算机网络技术应用
实训任务实施一 组建无线局域网
实训任务实施二 瑞星杀毒软件的使用
任务小结
练习题
任务二 EDI技术应用
实训任务实施三 EDI应用系统模拟
任务小结
练习题
项目四 自动定位跟踪技术应用
任务一 地理信息系统（GIS）应用
实训任务实施一 电子地图的应用
任务小结
练习题
任务二 全球定位系统（GPS）应用
实训任务实施二 GPS车辆监控系统软件应用
任务小结
练习题
项目五 物流管理信息系统应用
任务一 仓储管理信息系统的应用
实训任务实施一 仓储管理信息系统应用
任务小结
练习题
任务二 运输管理信息系统的应用
实训任务实施二 运输管理信息系统应用
任务小结
练习题
任务三 货运代理管理信息系统的应用
实训任务实施三 货运代理管理系统空运出口业务模块操作
任务小结
练习题
项目六 物流数字化新技术应用
任务一 物联网和云计算技术应用
实训任务实施一 智能家居系统控制模块操作
任务小结
练习题
任务二 物流大数据技术认知
实训任务实施二 企业物流大数据应用调研
任务小结
练习题
任务三 数字经济与物流数据分析
实训任务实施三 使用大数据分析软件进行物流数据分析
任务小结
练习题
项目七 物流公共信息平台应用
任务物流公共信息平台应用
实训任务 实施运满满物流公共信息平台的使用
任务小结
练习题
.................
项目八 物流自动化与智能化技术应用
参考文献
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| 內容試閱：
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第二版前言
物流业是融合运输、仓储、配送、货代、信息等产业的复合型服务业，是支撑国民经济发展的基础性、战略性产业。物流信息技术是现代信息技术在物流各个环节中的综合应用，是现代物流区别于传统物流的根本标志，也是目前我国物流技术中发展快的一个领域。当前，经济全球化趋势深入发展，信息技术革命带动新技术、新业态不断涌现。从人工智能、物联网、大数据、人脸识别、区块链等前沿技术，到智慧大脑、智能仓储、无人分拣、无人机、无人车等应用模式的出现，推进了我国物流业的快速发展。
2019年2月，国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》，给职业教育教材改革发展指明了方向： 建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材，并配套开发信息化资源。在这样的背景下，为适应物流信息技术的新发展和现代职业教育改革的需要，对2016年出版的《物流信息技术应用》进行修订，使其内容更新、实用性更强，更加突出职业教育特色。
本书特色主要体现在以下几个方面。
（1） 坚持校企“双元”合作开发教材，突出职业教育特色。
聘请物流企业专家加入教材建设团队，立足于物流企业岗位技能需求，坚持“调研就业定岗位，剖析岗位定能力，分解流程定情境，再现情境定任务”的教材内容建设流程，根据技术领域和职业岗位群的任职要求，依据典型工作任务并参照职业资格标准选取教学内容，以工作任务为中心组织理论知识和实践技能，将“教、学、做”融为一体。将现代企业中的新技术、新工艺、新方法、新标准等融入教材，充分反映职业岗位的技术发展要求，使学生所学知识和实践技能与企业一线技术工作和管理工作的要求相适应。
（2） 推进书证融通、课证融通。
适应“1 X”证书制度试点工作需要，本次修订将物流管理职业技能等级标准中的数字化与智能化有关内容及要求有机融入教材，使教材内容更具实用性和先进性，推进书证融通、课证融通，体现高等职业教育“1 X”证书特色。
（3） 立体化教材与主教材同步建设。
在主教材建设的基础上，还应用信息化技术进行了立体化教材建设。立体化教材建设内容主要包括课程标准、主教材、学习指导、教学设计方案、习题集、电子教学资源库(教学课件、图片库、动画库、视频库、企业案例、教学网站等)，提供多元化教学资源，以满足学生个性化和自主性学习需求，促进信息化教学改革，充分发挥网络教学资源指导学生学习的作用和优势。本书为河南省高校精品在线开放课程“物流信息技术应用”配套教材，该课程已在中国大学MOOC平台上线，扫描下页下方二维码也可在线学习该课程。
（4） 以项目描述引入，以完成实际工作任务为过程。
各项任务下设有引导案例、任务知识储备、相关链接、前沿理论与技术、实训任务实施、任务小结、练习题等模块，使任务更具有可操作性。让学生身临工作岗位情境，在学习知识的同时锻炼技能。
本书由河南交通职业技术学院高连周教授主编，并负责全书的策划与统稿。河南交通职业技术学院程晓栋、王晓丽、李明慧、侯守伟、赵梅，重庆商务职业学院赵连明与企业人员王琳、荀卫、姚文忠和郭良栋等参加了修订工作。其中，高连周修订项目一； 王晓丽修订项目二和项目三； 程晓栋修订项目四； 李明慧修订项目五和项目七； 高连周和李明慧共同修订项目六； 侯守伟和赵梅共同修订项目八； 企业人员王琳、荀卫、姚文忠和郭良栋等参与拟定教材大纲。
非常感谢为本书修订提供大力支持与帮助的有关单位和物流企业，他们为本书提供了应用案例、平台软件、技术支持及图片等资料。本书在编写过程中，参考、借鉴和引用了国内外相关研究成果，在此向这些文献作者表示衷心的感谢！
由于编者知识和实践的局限性，书中难免有不足之处，敬请各位专家与读者批评、指正。
编者
2021年4月
前言
物流信息技术是现代信息技术在物流各个环节中的综合应用，是现代物流区别于传统物流的根本标志，也是目前我国物流技术中发展快的一个领域。从数据采集的条码系统，到非接触式自动识别技术的射频识别技术；从能提供定位导航GPS和动态的地理信息GIS技术，到标准化的物流数据传输和交换的EDI技术；再从物流自动化技术到物联网技术等，都在日新月异地发展，使得物流管理的自动化、高效化、及时性得以实现。同时，随着现代物流信息技术的不断发展，还产生了一系列新的物流理念和新的物流经营方式，推进了中国物流业的变革。
本书考虑高职教育的特点，以“项目引领、任务驱动”为指针，追踪物流信息技术的发展趋势，充分吸收了当前物流信息化实践中的技术和成果，实现与职业证书的合理衔接，体现高职教育“双证”特色。本书立足于理实一体、学做结合的建设目标，依照人类自身获取信息、处理信息、存储信息、传输信息等特点，基于工作过程导向，将培养目标与岗位需求结合起来，深入浅出地全面介绍了物流管理技术技能型人才应该掌握的物流信息技术的重点知识和应用技能。本书内容丰富、实用性强，既有对基本概念和原理的阐述，又有相关任务、案例，深入浅出，易学易懂。本书的特色主要体现在以下几个方面。
（1） 坚持高职高专教育的特色，立足于物流企业岗位技能需求，充分体现岗位任务引领、实践导向的课程设计思想，实现与职业证书的合理衔接，体现高职教育“双证”特色，其中任务的设置体现针对性、综合性和实践性。
（2） 以项目描述引入，以完成实际工作任务为过程。各项任务下均设有教学导航、引导案例、任务知识储备、相关链接、职业指导、前沿理论与技术、实训任务实施、任务小结、练习题等模块，使任务更具有可操作性。让学生身临工作岗位情境，在学习知识的同时锻炼技能。
（3） 追踪物流信息技术的发展趋势，充分吸收了当前物流信息化实践中的技术和成果；同时，加大教材实训项目的开发力度，形成理论和实训一体化教材，实现理论、实训无界化。
（4） 为提高教学效果，本书除了论述深入浅出、文字通俗易懂外，还引用了大量的插图，力求图文并茂，引起读者的学习兴趣，同时注重突出职业教育特点和强化物流信息技能型人才培养。
本书由河南交通职业技术学院的高连周教授主编，并负责全书的策划与统稿。河南交通职业技术学院的程晓栋、侯守伟、张春生，重庆商务职业学院赵连明，河南省豫通工程监理有限公司周鑫，参加了编写工作。其中，高连周编写了项目1和项目2；高连周与赵连明共同编写了项目6；高连周与周鑫共同编写了项目7；程晓栋编写了项目4；侯守伟编写了项目5和项目8；张春生编写了项目3。
非常感谢为本书的编写提供大力支持与帮助的有关单位和物流企业，他们为本书提供了应用案例、平台软件、技术支持及图片等资料。在编写过程中，我们参考、借鉴和引用了大量的国内外有关研究成果，在此对所涉及文献的作者表示衷心的感谢。本书的编写得到了清华大学出版社编辑的全力支持与指导，在此表示衷心的感谢。
由于编者知识和实践的局限性，书中难免有不足之处，敬请各位专家与读者批评、指正。
编者
2016年4月
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