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| 編輯推薦： |
本书囊括了景山学校全体师生家长的心血。
五言绝句，七言绝句，五言律诗，五言古体，七言古体都能学到与读到。
所见所闻、有感而发都可作诗一首。
诗歌通过对大自然的感情，医治人们心灵的创痛；诗歌通过享受简朴生活的教育，为中国文明保持了圣洁的理想。它时而诉诸于浪漫主义，使人们超然于这个辛勤劳作和单调无聊的世界之上，获得一种感情的升华，时而又诉诸于人们悲伤、屈从、克制等感情，通过悲愁的艺术反照来净化人们的心灵。
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| 內容簡介： |
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这本书分上下编，囊括了景山学校全体师生家长的心血，包含五言绝句，七言绝句，五言律诗，五言古体，七言古体，词诗歌。或是用诗词来表达所见所闻，或是在路上有感而发，随笔写下一首诗，又或是读了谋篇文言文有感而发，作诗一首。共收录数百首旧体诗词，古风古韵，水平上佳。此诗集作品良好地体现了王海兴老师“诗教实验”的优良成果。上编作者基本都是景山学校初中六七年级的学生；下编作者是景山家长，以及同王海兴老师学习后进行诗教实践的学校代表——深圳市南山区南海小学。
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| 關於作者： |
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王海兴，北京景山学校高级教师，北京市骨干教师，兼任中华吟诵学会理事，北京教育学会吟诵教育研究分会秘书长，首都师范大学教育学院特聘硕士导师，湖南诺贝尔摇篮教育集团诗词教育顾问、中华书局经典教育推广中心研究员等。个人专著有《旧体诗吟咏及创作教学浅论》，主编或参编有《中华经典素读本》《诗词吟诵》《经典诵读》《景山版初中语文实验教材》《浅吟低唱，楮墨流香—三百千》等多部书籍，录制《古诗词文言文教学创新》等音像作品。2011年，主持了北京市个吟诵教学研究课题。2017年受邀参与吉林卫视国学大师王国维纪录片拍摄，录制吟诵其中所有诗词。担任全国届“迦陵杯”诗词教学大赛，三届全国吟诵大会评委。先后赴山东、广东、湖南、贵州、云南、江苏、甘肃，青海等省市，在中华书局，北京理工大学、北京外国语大学，人民大学等出版机构、高校，和全国多所中小学校、电视台，广播台等开展过吟诵、对联、诗词创作、国学教育课程开发，古代私塾教育等讲座数百场。
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| 目錄：
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上编·卷?
五言绝句
上编·第二卷?
七言绝句
上编·第三卷?
五言律诗
上编·第四卷?
七言律诗
上编·第五卷?
五言古体
上编·第六卷?
七言古体
上编·第七卷?
词
下编·卷?
深圳市南海小学学生诗歌
下编·第二卷?
李华伟诗歌
下编·第三卷?
祁烽诗歌
下编·第四卷?
王海兴诗歌
后记
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| 內容試閱：
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悠闲
刘政佐
葭苇清湾立，摇摇竟日闲。
坐看林郁处，数鸟入云间。
闻笛
刘政佐
霜竹吐清幽，缠绵意不休。
风花云雪月，并作一杯秋。
夜望满月
丁兆天
云间星斗色，如泪缀衣襟。
寄语团圆月，多情照故人。
观温室花
丁兆天
争此看奇花，人间五色霞。
一生温室里，帘外即天涯。
诗牌雅戏得诗
丁兆天
古亭新雨后，翠柳立溪痕。
草色烟光处，花开故友门。
金鞭溪
丁兆天
绿树临湖石，夕阳下小河。
徘徊当此侧，归路几年过？
晚景
丁兆天
蝉咽点残花，枝摇落叶斜。
萧萧人不见，一雁没烟霞。
春夜
隋晓娜
清凉一盏茶，静坐独听蛙。
蓦地倾盆雨，谁怜满地花。
遣怀
田新禾
晚色驱群雁，拾阶待夜阑。
随风兰芷弱，映月管弦寒。
叶落听沉暮，钟鸣处静坛。
梧桐斜影下，鸦雀自相叹。
梅
田新禾
寄身原岁末，百草黯然消。
暮雪千层覆，凝风几树凋。
清芬凝夜月，玉蕊点寒宵。
梦得春将至，残花落断桥。
七夕遣怀
田新禾
云头终日盼，此夜下瑶台。
渌水中间断，哀颜各自开。
宿枝风送鸟，映月露盈杯。
醉卧影消处，清歌入梦来。
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