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一本不仅帮你提升自我认知，还帮你识别和发展关键人才的书。
17年领导力研究和实践的经典提炼，解决关键人才培养问题
应对多变世界的领导力
丛龙峰、康至军、侯敬喜等联袂力荐
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| 內容簡介： |
本书基于作者多年的高管教练辅导项目实践，依据自我发展理论，为读者提供了一套提升领导者纵向领导力的系统方法。
书中不仅介绍了何为纵向领导力、为何要提升纵向领导力、哪些人适合提升纵向领导力、如何提升纵向领导力，还提供了纵向领导力的发展地图、突破纵向领导力发展瓶颈的方法等并配有大量的真实案例场景。
通过阅读本书，读者不仅可以从更加全面、系统的视角认识自己和环境并采取更加有效的决策和行动，而且可以找到识别和发展关键人才的方法，从而推动自己、团队和组织面向未来，拥抱变化，走向成功。
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| 關於作者： |
冯皓（Alex)
高管纵向领导力发展教练 ；西南政法大学经济学/法学学士
国际教练联合会（ICF）专业级教练（PCC）、国际团队教练（TCI）机构的团队教练、家族企业治理与传承（FBGS）架构师、国际组织与领导力协会（IAOL）领导力教练、
拥有17年以上人力资源管理相关专业的从业经验，曾任职于龙湖物业、思源经纪、日清国际、宏兴生态的HR部门并担任从经理到总监和董事长助理的管理类职务；2017年转型做高管教练，陪伴企业成长；现主要专注于企业高管个人及团队发展方向，并将管理学、心理学用教练技术融为一体，积极促进企业治理与传承、组织变革、企业文化重塑、团队绩效提升、团队领导力及管理人才梯队建设；现在国内的管理认知转型实践方面独竖一帜!
近年服务客户：药友制药（复星）、益佰制药、博腾制药、勃林格英格翰制药、德国赢创化工、传音控股、横河川仪、中海地产、大唐地产、中机中联、东原物业、中科建设、重庆铁塔、中移物联网、平安财险、阳光保险、新华保险、工银安盛、中国人民银行重庆分行、泸州老窖、重庆市总工会等。
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| 目錄：
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目录
导读································································································1
第1篇 纵向领导力发展适合谁 导言··························································································7
第1章 企业中需要发展纵向领导力的三类人··········································9
类人：企业的高潜力管理人才···················································9
第二类人：变革或转型中的中流砥柱··············································19
第三类人：困境中的新人·····························································30
第2章 需要发展纵向领导力的两类个体··············································38
类：为环境所迫——想拿回主动权的人·····································39
第二类：内心的渴望——心中燃烧着火苗的人··································47
第3章 踏上纵向领导力发展征途·······················································52
准备工作··················································································52
准备工作一：提升纵向领导力发展的准备度·······························53
准备工作二：确定发展的目标·················································56
准备工作三：确定纵向领导力发展成功的衡量方式······················56
建立信任··················································································59
对高管所面临现实环境的理解·················································60
对纵向领导力发展理论及应用的理解和运用·······························61
教练对自身教练能力的信心····················································61
第2篇 纵向领导力发展地图 导言························································································63
第4章 纵向领导力发展地图总览·······················································66
第5章 纵向领导力发展的5个主要阶段··············································75
1. 外交斡旋——遵从者阶段·························································75
2. 匠人精神——运筹者阶段·························································83
3. 关注结果——成就者阶段·························································92
4. 推陈出新——重构者阶段·························································99
5. 玩转系统——转型者阶段························································10
3 第6章 如何识别纵向领导力发展地图················································110
1. 空间之镜·············································································111
2. 时间之镜·············································································119
3. 权力之镜············································································126
4. 反馈之镜·············································································131
第3篇 突破纵向领导力发展瓶颈 导言·······················································································139
第7章 历程——纵向变化之路·························································141
1. 看见——全新的世界······························································143
2. 尝试——新奇的变化······························································147
3. 做到——成功的体验······························································151
第8章 天堑——纵向领导力发展难以逾越的障碍·································155
1. 内在的声音——固有的信念·····················································155
2. 打回原形——回退·································································158
第9章 捷径——纵向领导力发展顺利通关的秘诀·································162
1. 绝地求生——高压的体验························································162
2. 智慧火花——思维的碰撞························································166
同侪反馈···········································································167
尝试用不同的视角看问题······················································167
关注和反思自己不喜欢的人或行为··········································170
3. 内观自变——认知能力的提升··················································171
大师之路···········································································171
正念冥想···········································································172
纵向领导力教练··································································176
后记·····························································································180
参考文献·······················································································181
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| 內容試閱：
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推荐序1
我任企业人力资源总监（Chief HR Officer，CHO）多年，随着企业快速壮大、新秀涌现，医药行业风起云涌、催生变革。在充满不确定性的环境中，我一直在思考，如何让众多优秀的管理人才与组织共同成长发展，并通过他们的成长发展，创造出更好的企业未来。2016年，我有幸认识资深管理人才发展专家冯皓先生，他在纵向领导力发展领域进行了广泛深入的实践和探索，手握解开管理人才发展的金钥匙。
冯皓先生对我们的高管团队和高潜管理人才围绕纵向领导力发展项目进行了系统指导。项目让我眼前豁然开朗：身处不确定性的时代，无论是个人还是组织，仅靠横向发展已难应对，我们还需要构建更高维的纵向领导力，才能在不确定性中持续受益和获胜。发展纵向领导力是在思维上觉醒、打破和重构的过程，通过心智模式的改变、认知能力的提升，形成对自己及周边环境的新视角，从而在多变、复杂、不确定、模糊的环境中进行系统思考和决策。冯皓先生的纵向领导力发展项目，有坚实的理论、明确的目标、清晰的路径、生动的案例、有效的方法、实践的练习，在地图指引和教练帮助下知行合一，让每位接触纵向领导力发展的管理者开始真正接近圆融、通透、开放、包容的自己，在纵向维度以一种“向上而生”的力量快速进化，同时以纵向认知发展带动横向发展，帮助组织和个人实现持续成长和发展，在面对行业剧变时能从容面对。
我一口气读完这本书的初稿，既因文笔流畅、论述精辟，又因内心的共鸣，而有解惑的喜悦。作为纵向领导力发展项目的受益者，相信冯皓先生的著作将帮助到更多人。无论是心怀梦想、潜力无限的你，还是渴望成功、重塑自我的你，或是变革转型、中流砥柱的你，我相信纵向领导力都能助你走上积极、正向、拥抱未来的自我发展之路，并在这个充满不确定性的世界里取得确定的成果。
李洪溢 药友制药副总裁
推荐序2
认识冯老师时间不长，不过也有几年的时间。彼时初见，他参加我们主办的一次课程研讨会。那时的他，已经走上教练道路有些年份，刚刚开始纵向领导力的探索；而我，从事了很长时间的领导力评鉴与发展工作，正在思索“领导力的提升，除行为外，还有什么”。
充满好奇与布道精神的冯老师，帮助我打开了“领导者的认知提升”这道门，他总能在与人交谈的不同场合，联系上他纵向的理论、发展阶段与角色，常用一句不经意的“你已经开始从运筹者向成就者过渡了”“这就是整合者呀”提醒别人思考。不了解他的人，或许会误以为他已经陷入“知识的诅咒”，而其实不然，只要你愿意提个问题，或是表达不解，他非常乐意用通俗易懂的方式帮助你理解这套理论。他算得上国内研究纵向领导力的早几位专业人士了，这或许也是一个领域早期探索者该有的姿态。
之后，我也开始业余学习一些纵向领导力，它使我在思考高管发展和提升时有更多的思路和角度，帮助我在设计发展旅程时更好地预估卡点，使我在项目执行时不断回顾反思“到底达成了什么，还需要改善什么”，并在项目设计上植入相应的元素。每每遇到问题时，我总是时间联络冯老师答疑解惑。一如他一贯的风格，他从不直面我的问题，而是协助我理解问题的前世今生与全貌，自然，答案也就出现在我自己手中了。
人生在世，找到真爱实属不易，而能在专业道路上找到心之所属，并投入全身心研究、实践、复盘、领悟，还乐于将所思所学所获与我们分享，更属难得。欣闻即将出书，将纵向理论推向更广泛的世界，影响更多的人，帮助更多人从提升认知的角度提升自我，我发自内心地欣喜！ 致敬匠人精神！
李慧渊 DDI大中华区咨询业务前总经理
前言
在人才发展这件事上，大多数组织都做了大量的工作，但结果往往不尽如人意。很多企业的高级管理者认为关于人的发展，特别是关于管理者的发展，是一件比较困难的事，而且有很大的随机性和不确定性。
因此，在实际工作中，很多高级管理者更愿意选择任用而非发展的方式，即选择聘用、提拔或解雇而非发展自己的下属。
在发展管理者的实践中，我们也常常看到管理者们在习得知识性理论时相对容易，而把这些理论转化为自己的应用，并达到组织所期望的结果却是一个漫长、艰难、充满不确性的过程。
在发展管理者的过程中，我们常常会碰到一系列问题，例如：
如何选出高潜力管理人才？
如何有效帮助高潜力管理人才迅速发展自我？
如何帮助高潜力管理人才面对更加复杂、多变且带有不确定性的管理环境？
高潜力管理人才如何在复杂、多变且带有不确定性的管理环境中更好地生存下来，并且带领团队推动组织的可持续发展？
如何有效帮助高潜力管理人才能“知”善“行”，面对环境变化的挑战能够胸有成竹、游刃有余？
人才发展本身就是一项面对无数不确定性的管理活动，我们需要选择、发展、建立一系列确定性，从而帮助组织有计划地培养更多能独当一面的领导者，以推动组织的可持续发展，即在一个具有不确定性的变化的环境中，把人才发展这件不确定的事变得确定。
在多年的人力资源从业经历中，我一直期望为企业的人才发展找到有效的方法，并建立发展的确定性。2015年，我偶然接触到管理教练，直觉告诉我，在这个领域，应该可以找到一些方法和答案。于是，我做出了自己职业生涯中的一个重要决定——转型，投入到管理教练行业中，并希望通过运用教练的方法帮助企业的管理者发展自我，提升领导力，解决在不确定的管理环境中遇到的复杂问题。
然而在中国，管理教练还是一个新兴行业，从理论到实践都来自国外，以至于很多人还不了解这一行业到底是做什么的，更无从知晓其真正的意义和价值。很多管理者把教练划入培训、顾问或心理咨询师的范畴。
做完决定后，两个基本问题摆在了我面前：
如何才能帮助企业管理者更有效地发展？
如何才能为管理者提供可感知的价值，让他们意识到应该发展并能实现发展？
为了回答这两个问题，我对相关理论和实践进行了不断的探索，希望能找到系统而有效的方法和理论，以帮助管理者真正发展自我，实现成长，更有效地面对不确定的管理环境。
经过一番广泛的探索、实践，在深入理解自我发展中的纵向发展理论，并将其与领导力发展实践相结合后，我看到自己正在缓缓推开一扇门——一扇通往纵向领导力发展的门。
纵向领导力发展是以人的自我发展为基础的，它从哲学和心理学的角度整合了自我发展系统理论，为人们的发展指明了方向，明确了路径和方法。它可以有效地应用在管理者的领导力发展中，解决发展管理者时所面临的绝大多数问题。
纵向发展理论虽然很美好，但在现实中，因其理论性太强，难以转化成实践，所以在国内的实践应用比较少，能参考借鉴的应用也有限。但多年的管理实践让我意识到，它的应用价值远未得到应有的发掘，它值得我花时间和精力去深入地实践和探索。
知易行难！
知道和了解纵向发展理论是一回事，实际做起来又是另一回事。从理论到实践的过程中也有太多的不确定性。在沿着前人足迹行进的过程中，我们能找到的纵向发展的理论体系和应用案例主要来自国外，其内容涉及领域宽广，相关文献更是浩如烟海，研究起来困难重重。
本书着眼于管理者的实践，从管理者的自我发展入手，一方面厘清纵向领导力发展的背后理论，另一方面为管理者如何将这些理论有效地应用于复杂而不确定的管理场景提供参考，并解决实际的管理问题。
本书重点回答三个问题：谁在什么时候需要发展纵向领导力？纵向领导力发展的路径是什么？如何才能发展纵向领导力？
本书试图帮助大家从一个更全面、更系统的视角来看待和理解纵向领导力发展这件事，为我们的发展建立确定性；同时，通过书中的案例学习和练习实践，我们可以从知行合一的角度尝试去发展自己。
本书既是一本经验的总结探索，又是一本指导自我纵向发展的工具书。它适合那些面临复杂变化的、不确定的管理环境的管理者，也适合探索自我发展的专业人士及爱好者，同时是一本普通大众了解认知转型、发展领导力的参考书。
在这里要特别感谢深圳望岳管理咨询有限公司，是它让我有机会深入接触到纵向领导力发展的相关理论，并在实践中给予支持；同时还要感谢批参与纵向领导力发展的朋友们，是他们本着对我的信任和理解，在没有任何实践先例的情况下，愿意参与到纵向领导力发展的实践探索中，这也是推动我持续而深入地探索纵向领导力发展的重要动力来源。
此外，在本书中，我希望将这些参与者的部分发展轨迹清晰地呈现出来，以期能够帮助更多人持续发展和成长，在这个充满不确定性的世界里取得确定的成果。
阅读提醒：本书因涉及大量专有词汇和概念，所以当你开始阅读正文之前请务必阅读本书的导读，以对本书所涉及的理论概念有初步的了解。习惯先从基本理论读起的读者可以先读本书导读和第2 篇，然后再读第1篇和第3篇；对实践应用感兴趣的读者可以先读本书导读和第1篇；对发展方法论感兴趣的读者可以先读本书导读和第3篇，然后再读其他章节。
冯 皓
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