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每个孩子都应该拥有比考满分还重要的 “筷子精神”：独立与合作
学会合作：引导孩子观察，两根筷子是怎样合作的。让孩子意识到，有些事一个人做起来困难，两个人合作就简单多了。
学会独立：独立的步总是困难的，当一个孩子敢于迈出步，独立思考和探索，他将发挥更多潜能。
筷子是我们生活中常见的物品，所以读完这本绘本，我们很方便跟孩子玩延伸游戏。简单的莫过于拿出一双筷子来，试一试用两根筷子可以做什么，用一根筷子又可以做什么。一开始可以学着绘本里筷子的动作，然后更重要的是，鼓励孩子自己去尝试，挖掘出筷子的更多本领。
要想更进一步呢，我们就要灵活运用从故事里学到的道理。比如，当孩子在游乐场里还抱着大人的腿，不敢独自去玩耍的时候，我们就带着他回忆筷子独立闯世界的故事，鼓励孩子。我们甚至可以跟孩子约一个暗号，当成游戏来玩儿，一个人说“去吧！快！快！”，另一个人就像那根筷子一样，自己去做各种事情。慢慢地，当孩子听到这个暗号，就能想起《筷子》，想起独立是多么有力量。
《筷子》用有趣的哲理小故事提醒我们：在孩子成长的过程中，独立与合作都必不可少，就像一片树叶的正背两面，不可分割。
——邱晓亮（儿童教育工
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| 內容簡介： |
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筷子是一对好朋友，他们团结合作，形影不离。但有一天，一根筷子突然受伤了，他鼓励另一根筷子勇敢地去追寻独立的可能。后，两只筷子都突破了自我能力的局限，变得更优秀，既能独立完成很多事情，而在一起时又会变得更强大。
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| 關於作者： |
作者简介：艾米?克鲁斯?罗森塔尔，美国作家。自2005年起，已经出版了三十多本童书。她的许多作品都登上了《纽约时报》畅销书榜单。此外，她还常常在《纽约时报》等报刊上发表文章。
斯库特?马贡，美国童书插画家，毕业于美国东北大学英文文学专业，后到麻省艺术与设计学院进修绘画，业余时间喜欢跑步、滑雪、网球和潜；也喜欢音乐，擅长吹长笛和口琴。他从2007年开始从事童书创作，至今已出版三十余部作品。
译者简介：杨晶，童书编辑、译者，毕业于财经院校经济学专业，却误打误撞进入童书出版行业，十余年来乐此不疲。编了不少书，得过一些奖，认为好的奖励是听到小朋友说：这本书真好，我还想再读一遍。
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