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| 編輯推薦： |
半小时漫画故事，
一段段家庭治疗的真实记录。
家庭治疗师和漫画家团士郎先生，
根据50多年的临床实务整理。
心理学家团士郎先生用他的笔，画出一个个生活中的故事，从家庭治疗的角度引导读者去思考。
这是一部半小时漫画故事，也是一段家庭治疗的真实记录。
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| 內容簡介： |
《团士郎的家庭治疗漫画丛书》是日本著名家庭治疗心理学家团士郎先生的漫画家庭治疗故事丛书。
半小时漫画故事，
一段段家庭治疗的真实记录。
家庭治疗师和漫画家团士郎先生，
根据50多年的临床实务整理。
这些真实的故事，
诉说着一段段内心的彷徨。
阅读别人的故事，
给自己一个触摸、审视原生家庭的契机，
直面家庭生活中无法回避的痛，
从阅读中，
获得融化内心的温柔与力量。
给那些遭遇虐待、学校霸凌、身心疾病，以及处于困顿中的家庭一个启发。
临床心理学家吉沅洪老师，带着她的博士，精选了团士郎先生的漫画故事，按主题编译成册。希望能帮助读者通过漫画故事理解与反思家庭生活中父母与子女的关系，恢复或者加强他们之间的亲密关系。
一个人，无论看上去多么孤立，绝不是无缘无故来到这个世界上。
无论如何，家永远是我们无法回避的话题。触摸原生家庭的痛，唤醒内心的温柔与力量。
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| 關於作者： |
团士郎，工作室D?A?N主理人。从事家庭治疗心理临床咨询工作五十余年，同时作为专业的漫画家绘画五十余年。迄今为止，将两项工作的经验相结合，出版了多本漫画。现在仍在慢慢享受有幸孕育出诸多成果的幸福。
译者
吉沅洪，中国心理学会注册督导师。日本名古屋大学发展临床心理学专业博士，日本艺术疗法学会理事。现任日本立命馆大学人间科学研究院临床心理学专业教授、博导。
陈婷婷，日本立命馆大学人间科学研究院博士在读，与他人共同翻译《拼贴画心理疗法》《叙事取向实践解析》。
刘强，日本立命馆大学人间科学研究院博士在读，作品《中国性少数群体援助》在日文期刊《对人援助杂志》上连载。
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| 目錄：
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章
该如何养育子女 12
01 优秀的陷阱 14
02 背叛 24
03 选项 34
04 喜欢上某样事物的能力 44
05 来吧，再挑战一次 54
06 自行车小偷 64
07 没有狼的街道 74
08 撤退 84
09 旅行的效用 92
10 自立 102
11 自立心 112
12 房门 122
13 梦想的后续 130
14 父亲的愿望 140
15 父亲的投资 148
16 支配者 158
第二章
作为子女的他／她们 166
01 不能说的理由 168
02 不耐烦 178
03 好方法 186
04 5 日元和500 日元 194
05 后的晚餐 204
后记 214
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| 內容試閱：
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丛书总序
家永远是人类为依靠的港湾。记得团士郎老师说过这样一句话“无论是一个看上去多么孤立的人，他/她绝不是无缘无故地来到这个世界的，一定有人把他/她带到这个世上，并抚养了他/她”，而这就是家庭。
团士郎老师是一位传奇式的人物，他有许多故事。团老师并未追求过学位或资格考试，自同志社大学文学部心理学专业本科毕业即就职于京都府儿童相谈所，一直兢兢业业地在线从事着家庭治疗的临床实务工作。在儿童相谈所工作了25年之后，于2001年被立命馆大学聘为研究生院教授，这意味着团教授的家庭治疗心理临床实务得到了极高的评价与高度的专业认可。在近半个世纪的从业生涯中，团老师以家庭关系为线索，一直给遭遇家庭虐待、学校霸凌、罹患抑郁症的家庭提供心理援助，直到今天他依然在自己的工作室接待着来访者。
自2011年3月11日东日本地震之后，团教授每年都去灾区办漫画展，并从《树荫物语》中选出五六个新故事编成一个小册子，印刷一万册，免费提供给许多人。在团老师的漫画中，故事和人物不一定与灾难有关，而是发生在他的心理咨询实务中的真实故事，有的还是他自己家庭中发生的事情。团教授静静地说：“通过别人的故事，可以温柔地融化那些因严酷经历而变得坚硬的人心，并唤醒他们自己的内心故事。”
在团老师的漫画中，没有强调起源或结局。在不强加信息的情况下，他希望能在读者的脑海中留下一些东西，哪怕只是一点点。团老师相信，一件作品如果吸引了偶然路过的读者的眼球，就可能会点亮这个人心中的一盏小灯，引发他或她的处境发生改变。这样的润物细无声的工作方式让我倍增敬意。
没有人喜欢被说教，没有人喜欢被教导该怎么做。说教的人大多执着于自己理论的正确性，但对于需要援助的人来说，他们大多对理论并不感兴趣，而是处于自身特定的境遇中希望追寻到转变的可能。因此，我们需要去帮助他们思考，进而基于大家自身的思考去觉察属于自己的领悟。因为人容易坦然接受自己内心的领悟，并愿意为此做出改变，单纯来自外部的说教或是简单的知识教育是无法达到这样的效果的。
家是一个情绪单位。团老师一直专注于家庭的存在，他一直把家庭作为一个系统来关注，并通过家庭关系去寻找解决问题的线索。他说：“一个家庭的故事包括一个人生活的一切。”
在“件事”的漫画中，团老师讲述了这样一个故事：
这是一个因为儿子的问题行为来咨询的个案。妈妈离家出走以后，爸爸一个人照顾着上中学的儿子、读高中的姐姐和上小学的妹妹，为他们做饭、洗衣。这个爸爸看上去有点土气，但却是个很本分的人。之前是公交司机的他，现在在车库做管理工作。可能是因为爸爸的严肃而且少言寡语，跟孩子们有点疏远。
团老师在家庭治疗中没有谈及儿子的问题行为，而是给每个孩子铅笔和纸，然后对他们说：“对于家庭来说，一定会有很多烦恼和想要解决的事。现在，请想出三件你担心的，或是想要解决的事情，并写在纸上。”姐姐和妹妹在回答件事情的时候，都不约而同地说：“我担心爸爸工作的时候出事故”，这个时候儿子一脸惊讶地说：“我也一样。”听到孩子们的分享后，这个爸爸有些惊讶，不好意思地笑了起来。一周之后，奇迹发生了，这个男孩开始收敛自己的问题行为，并准备起了升学考试。
这个家庭治疗的成功之处在于，在咨询师的带领下，这个家庭开始关注所拥有的，而不是只看到已失去的。团老师说：“即使在同样的情况下，如果你以不同的方式去看待，你就可以看到光明。”
在团老师的漫画作品中还有很多这样日常生活中让人动容的故事。比如，一位残疾妇女变得能够与她的家人谈论她的问题了；一位父亲分享了他儿子高中入学考试时的挫折感等等。
团老师自己养育了三个孩子，在他的漫画作品中也有一些是他自己家里发生的故事，真诚地跟我们分享他的养育经验。比如说他每周一定会抽出一天，按时下班去超市采购并给全家做一顿晚饭；会带着孩子两个人去国外旅游长见识；会让还是小学生的孩子在暑假自己组织和小伙伴们出外旅游，由孩子自己制订计划、准备行李、管理金钱。而在他们成年后，团老师的儿子们也继承了这一传统。
在“撤退”的漫画中，团老师讲述了自己的一个故事：
“在儿子们还很小的时候，一个夏天，我买了一个橡皮船。
兴致勃勃的我马上就带着两个孩子去下水。让两个孩子坐上船后，我把橡皮船推到了河中间。随后自己也坐了进去，将桨安装在挂钩上，开始划船。那个时候才意识到我想象的划船是在静止的水面上的，但在真实的河流中并不是这个样子—于是船完全不受控制，父子三人只能被水流冲着走。船被推到了水流中间突起的岩石上，触礁了。孩子们惊恐得脸色都变了，以为自己要被甩出去了。我也突然觉得害怕起来，如果两个儿子同时被冲走了的话，要怎么救他们呢？那是一种从未想过的恐惧。
我做出了决断：我们不划了。站在只有腰高的水流中，一个个地把孩子们安全地接到了沙洲上。在这个时候，我次学会了撤退。
在回家的路上，我在心里想着：孩子们都安全没事真是太好了。然后我们共同感受着这样的心情，慢慢成为真正的父子！”
坚不可摧的父子亲情纽带就这样形成了。成长有时候不一定是永不停歇地前进，也可能是一次勇敢的后退。勇敢的后退也是为了更好的下一个前进和成长。
我于2012年春天就职于立命馆大学，有缘与团教授成为了同事。曾经有一次开玩笑地问团老师：“您是漫画家，又是家庭治疗师，您觉得哪个身份对您来说感觉更舒服呢？”团老师秒答：“都很舒服，都很有趣！”于是我又问：“两个身份各占百分比多少呢？”团教授又秒答：“各占50%！”然后他哈哈大笑起来。我想正因为这样，团老师才能把漫画和家庭治疗结合得如此完美吧。
希望每一位读者都可以从这一个个的家庭故事中获得感动、获得觉察，成为更好的家庭一员，也成为更好的自己。
吉沅洪
写于2021年紫阳花盛开时
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