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| 編輯推薦： |
改编自中国谚语，传承于民间智慧。
一场扣人心弦的心理游戏，紧紧抓住小读者的注意力。
华裔绘本大师杨志成倾情推荐。
三次凯迪克奖获得者、华裔绘本大师杨志成首次推荐：“一个脱胎于妙想与悬念的心理故事。”
一句民间谚语，演绎一部绘本。用代代传承的故事，滋养现代孩子的心灵。
教小读者理解恐惧的原因、如何面对恐惧心理。
孩子如何克服恐惧？成人如何秉持希望？故事如何历久弥新？一部绘本可以容纳的宽阔世界，一部绘本将心底恐惧转变成开怀大笑！
剪纸拼贴 综合材料的创作手法，激荡思维火花，提升艺术审美。
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| 內容簡介： |
农夫抓到了一只兔子，却发现有头狼正跟着自己，农夫抓起了一根棍子，发现这只是一根麻杆；狼看到农夫抓起了一根棍子，却以为那是一根铁棍。双方步步试探，互相打量，眼看就要爆发一场混乱……万分情急之下，草垛那边却传来一阵奇怪的声响，究竟是什么让农夫和狼吓得四处奔逃？谁才是这场心理战的后赢家？
画家刘娜根据民间谚语“麻杆打狼两头怕”所改编的民间故事绘本。华裔绘本大师杨志成倾情推荐。
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| 關於作者： |
图画作者：
刘娜，原创绘本插画师，创作者。本科毕业于中国美术学院。后留学英国两年，获得金斯顿大学插画硕士学位、插画与动画研究生学位。目前夫妻拍档，与老公合作创作绘本，致力于中国本土传统题材绘本创作。擅长从生活中细致入微地观察孩子，从孩子的角度创作绘本。
文字作者：
李书红，医学博士，喜欢读书，爱好中国传统文化，认为中国传统文化博大精深，是一块能滋养万物的沃土，深感从中国传统文化中获益良多。
目前与太太插画师刘娜合作创作绘本。致力于中国本土传统题材绘本创作，力求将自己对于中国传统文化的浅薄见解，通过绘本这种有趣的形式传递给孩子，培养孩子对中国传统文化的兴趣，让孩子们从中国传统文化中汲取养料，更好地成长。
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| 內容試閱：
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用欢笑驱散恐惧，拥抱生命
——一个蕴含“狂欢精神”的民间故事
民间文学研究者、儿童文学作家 黎亮/文
十年前，我和浙江师范大学幼儿园的吕音老师一起做民间故事讲述实验。我执笔重述，她讲给孩子们听，整整一个学期，我们收获了幼小心灵的全程专注与生动欢笑。末了，吕老师对我说：“有些道理我们讲一百遍也不如讲一个故事。”从此，我对民间故事的喜爱更加笃定。这些年来，这份笃定渐渐长大、日益加深——那些你说我说他说、讲了一百万次的故事，对孩子有极大的吸引力，也总是能激起代代传承的讲述热情。
《麻秆打狼两头怕》的风格和特色非常鲜明，可以说是把民间谚语的智慧与滑稽故事的趣味融汇并呈。这个故事的核心情节是“交锋”。在故事的开头，农夫捉到一只兔子，紧接着就看到一头狼。人应该害怕狼吗？据说，一名成年男子赤手空拳对付一头狼，虽然拼尽全力后有可能胜出，但一定会受伤。孩子不是成年人，他们多半听的是“小红帽”和“狼外婆”的故事，也多半模模糊糊地知道要避开狼。
在《麻秆打狼两头怕》这个故事里，农夫也怕狼，但他在害怕的时候，捡起了地上的棍子——这样就轮到狼害怕了：“不好，他拿起了棍子！”故事继续往前推进。“糟糕，不是木棍，是麻秆”，农夫的发现可谓神来之笔。一掰就断的麻秆怎么打狼？但不是说两头怕吗？那就不能只是农夫害怕狼，狼也会害怕农夫。
这时，狼来了一句“糟糕，不是木棍，是铁棍”。可以看到，此时农夫和狼之间的互相忌惮多是源于既有经验。农夫发现这是一根麻秆，而狼却把麻秆当作了铁棍——这么大一个误会，想必狼一定领教过铁棍的厉害。拿着麻秆的农夫，看到铁棍的狼，两个都心里怕怕，却双双决定投入战斗。如果说，勇敢是努力去赢得有机会赢得的战斗，那么能不能看到这个获胜的机会，就需要一些想象力了。农夫想“也许狼不知道我手里拿的是麻秆呢”，他给自己找了一个吓跑狼的希望。狼想“也许农夫手中的铁棍打不到我呢”，它给自己找了一个躲开厄运的希望。农夫和狼都有想象力，更有必须作战的理由——“为了我的大餐，我要勇敢一点！”去努力赢得必须赢得并且有机会赢得的战斗，想想还真是勇敢啊。
面对恐惧，光有勇敢是不够的。真的打起来会怎样？一个成年人与一匹狼的战斗注定会很惨烈。为了一顿大餐真的值得吗？开始一场战斗，需要想象力；毫发无伤地结束它，则需要更多的巧思。让我们回到书的封面，凝视一下背景里那个奇怪的形状，那个看起来有点像实验室用的“玻璃酒精瓶”是什么？它和这个故事有什么关系？揭开谜底之前，停下来想一想，会获得更多的阅读乐趣。
我们知道，农夫和狼都各怀恐惧……尤其是黑暗中传来的吱吱唰唰的声音，更放大了他们脑海中的害怕。可是谁也没想到，这个让大家忌惮的声音，根本不是什么大怪物，而是躲在草垛里的小老鼠。可见有时候，我们担心的事物往往不是庞然大物，而是我们对于恐惧和未知的想象。
寻思故事的意味，所谓恐惧就是这么回事：你害怕对方，对方也正害怕你呢。换位思考一下，事情就变得明朗又欢乐啦。为了更加欢乐，故事还可以不按常理出牌，瞧这个故事——害怕着然后就勇敢了，勇敢着然后又害怕了，啥也没捞着后灰溜溜地逃跑了，故事就这样略带荒诞地圆满结束了。作者把“逃跑”刻画得如此有趣，让我们看到，逃跑就是逃出危机，活力四射，生机弥漫，皆大欢喜。
这个故事以交锋为核心情节，使我们看到了人类面对恐惧时生出的勇气，以及用欢
笑驱散恐惧的力量。纵览交锋情节的演变，我们会看到人类精神的积淀与进化—比如说，在火焰河边一刀砍掉巨蛇的十二只头（初的具有成人仪式象征意味的作战胜利）；神仙下凡狠狠教训横行霸道的坏蛋（用善良的魔法获胜）；戏弄两个坏巨人让他们同归于尽（用人的智慧获胜），这些故事次第展现了命运的力量、对善良的领悟、对聪明的赞赏。而以《麻秆打狼两头怕》这个故事为代表的“作战的滑稽形态”，是更加晚近的故事形态，它更接近我们普通人的内心，显示出面对生活的不确定，人类依然热爱生命的乐观意志。
巴赫金说这种热爱生命的狂欢精神，能对抗人们心底的恐惧。这也是《麻秆打狼两头怕》这个故事的价值所在：用欢笑驱散恐惧，拥抱生命。
说起来，麻秆两头其实也可以是你和我，甚至是需要我们鼓起勇气面对的那一切……当我们面对内心的害怕时，不要忘记害怕本身也有积极的一面。我们可以借此和孩子谈论恐惧，谈论恐惧与想象、勇敢、维护和平、保护生命之间的关系。我们还可以从这个故事开始，细细读，慢慢聊，看看后皆大欢喜的都有谁，谈谈他们是怎样把恐惧变成欢喜的。
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