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| 內容簡介： |
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本书将计算机技术与学前教育专业知识与技能进行有机结合，以促进幼儿园教育信息化建设为核心，立足于幼儿园常规工作任务、工作流程和日常管理，针对一日教学活动、节日大型主题活动和幼儿五大领域专题教学活动，开发了制作主题教学网络图、教案、多媒体课件、微课、音频作品、视频作品、微信推送作品、入园管理八个项目，涵盖了幼儿园常用的多媒体技术应用。每个项目均采用案例教学法和项目教学法，分为跟我学、边做边学、小组做、自己做四个环节，老师由手把手到放开手、甩开手，学生由跟着做、一起做到独立做，引导学生一步步掌握幼儿园多媒体作品的设计与制作。
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| 關於作者： |
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徐爱新，教授，教育学博士，河北省教学名师，计算机高级操作考评员，河北省高职高专计算机教学指导委员会委员，现任宣化科技职业学院学前教育学院院长。主讲课程《数据库应用系统开发》于2009年被确定为河北省精品课。近几年主持或参与了12项省、厅、院级研究项目、参编计算机专业教材8部、发表论文20篇（其中中文核心期刊13篇）。2008年获河北省教学成果三等奖（排名）1项，2013年获得河北省教学成果二等奖（排名第二）1项，2017年获得河北省教学成果一等奖（排名）1项。
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| 內容試閱：
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时代和社会的发展对幼儿教师的素养提出了新的要求，熟练制作图文并茂的教学活动设计方案以及美观、活泼、符合幼儿教育特色的多媒体课件，根据工作需要制作音频、视频作品，利用网络提高家校沟通的效率和质量等，已经成为幼儿教师的基本技能。 本书针对幼儿园教师应用多媒体技术的工作领域和工作任务，基于典型工作任务分析，开发了设计制作主题教育网络图、主题教学活动设计方案、多媒体课件、微课、音频作品、视频剪辑作品、微信推送作品、幼儿素质教育报告8个学习项目，涵盖了幼儿园常用的多媒体技术应用领域。每个项目均采用行动导向的教学模式，采用案例教学法和项目教学法，将教学过程与工作过程有机融合，按照获取资讯、制订计划、学练结合、实施计划、检查评价5个步骤，引导学生边学边做，熟练掌握计算机信息技术和软件操作技术，掌握幼儿园多媒体作品的设计与制作方法，使学生的学习过程与真实工作过程相吻合。本课程是对传统专业教学中“计算机应用基础”和“现代教育技术”两门课程的融合与改革，将计算机技术与学前教育专业知识与技能有机结合，还原计算机的工具属性，从根本上解决学生学习、操作与应用脱节问题，引导学生既能够熟练掌握技术，又能够利用专业知识开发出实用的多媒体作品，使计算机技术服务于幼儿园教育教学工作。 本书编写突出学生的主体地位和中心地位，采用“项目驱动”“案例教学”“引导文”“小组教学”相结合的教学方法，以及“看、研、学、做、评”五环节行动导向的教学模式。让学生通过“看”建立初步认知；通过“研”增强工作质量意识；通过“学”丰富专业知识和技术；通过“做”熟练操作技能；通过“评”打磨创作精品。通过8个项目的学习，学生能够掌握Office、 Premiere、Camtasia Studio、XMind、美图秀秀等常用软件的操作技术，掌握幼儿教育多媒体作品的开发方法，提升多媒体技术的应用能力和现代信息素养，提高多媒体教学资源的开发水平。 本书由徐爱新任主编，由颜丽、侯丽霞、高洁任副主编，张静、刘海燕、广丽芳、刘金莲、李海先、赵如山、冯志强、高亚平、曾繁磊等参与编写。全书具体编写分工如下：引言由徐爱新编写，项目一由侯丽霞编写，项目二由张静、刘海燕、广丽芳编写，项目三由刘金莲、李海先编写，项目四由颜丽编写，项目五由赵如山、冯志强编写，项目六由高洁、高亚平编写，项目七由徐爱新、曾繁磊编写，项目八由侯丽霞编写，全书由徐爱新统稿。书中部分案例由河北省直机关第六幼儿园、第三幼儿园、石家庄市第二幼儿园提供，特此感谢。 由于时间仓促，加之编者水平有限，书中不足之处在所难免，欢迎读者不吝赐教。
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