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| 內容簡介： |
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本书旨在系统介绍我国学位与研究生教育发展背景，公布我国学位与研究生教育统计数据，呈现年度改革重点与院校实践的典型案例，介绍国外研究生教育发展趋势与改革动态。本书可为政府研究生教育规划决策提供重要参考，为社会系统深入了解中国学位与研究生教育发展提供全面信息，为研究生教育研究者提供有力支持。
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| 關於作者： |
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中国学位与研究生教育发展年度报告课题组由清华大学刘惠琴研究员担任组长，课题组成员包括中国人民大学李立国教授、天津大学闫广芬教授、王梅教授、高耀副教授、李永刚副教授、李莞荷副教授、兰州大学包水梅教授、上海交通大学杨劼研究员及清华大学李锋亮副教授、王传毅副教授。课题组长期致力于研究生教育发展战略及培养实践问题的研究，连续多年编撰《中国学位与研究生教育发展年度报告》，并为各级教育主管部门、高等院校及科研院所提供研究支撑。
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| 目錄：
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第1章总论
1.1形势与任务
1.2发展概况
1.3改革重点
第2章规模与结构
2.1研究生招生
2.2在校研究生
2.3学位授予
2.4扩招20周年研究生教育规模的发展变化
第3章质量与保障
3.1培养质量
3.2毕业研究生发展状况
3.3条件保障
第4章改革与实践
4.1有序开展学位授权管理
4.2夯实研究生培养过程管理
4.3加强研究生导师队伍建设
第5章省校特色实践
5.1江苏省研究生教育的特色实践
5.2安徽省研究生教育的特色实践
5.3陕西省研究生教育的特色实践
第6章比较与借鉴
6.1重要指标的跨国比较
6.2国外研究生教育发展动态
6.3国外重要报告编译
第7章专题研究：中国专业学位研究生教育发展战略（2020-2025）
7.1规模与结构
7.2类别和层次
7.3学位授权审核
7.4培养模式
7.5与行业职业衔接
7.6质量评价
附录一全国学位与研究生教育基本数据
附录二学位授予和人才培养学科目录
附录三博士、硕士学位授权点情况
附录四2019年名誉博士学位批准、授予名单
附录五境外研究生教育基本数据
附录六专业学位与行业、职业的对应情况
附录七2019年中国学位与研究生教育大事记
后记
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| 內容試閱：
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前言
为充分挖掘教育统计数据的潜在价值，积极探索教育发展规律，全面展示教育发展成就，从而为国家教育政策制订、战略规划提供更加科学系统有效的数据支撑，2020年在教育部发展规划司、学位管理与研究生教育司及中国学位与研究生教育学会的大力支持下，清华大学牵头，中国人民大学、天津大学、兰州大学和上海交通大学（按承担章节排序）五所高校共同参与完成了《中国学位与研究生教育发展年度报告（2019）》的编研工作。
《中国学位与研究生教育发展年度报告（2019）》共分7章：第1章“总论”，系统分析了我国学位与研究生教育的发展态势及改革进展；第2章“规模与结构”，从学位授权、研究生招生、在校生、学位授予等方面分析了我国学位与研究生教育的规模与结构状况；第3章“质量与保障”，从科研参与、导师队伍、奖助投入等方面呈现了研究生教育质量及支撑条件情况；第4章“改革与实践”，阐述了我国学位与研究生教育的改革背景、重点改革举措及省份、院校的改革推进情况；第5章“省校特色实践”，选取江苏省、安徽省、陕西省及相关高校作为典型案例，呈现了近年来省级统筹发展及高校实践创新的特色；第6章“比较与借鉴”，对比分析了发达国家研究生教育发展的重要指标，编译了若干国外研究生教育重要报告，提炼了国外研究生教育年度改革动态；第7章“专题研究：中国专业学位研究生教育发展战略（2020-2025）”是2019年受国务院学位办委托，清华大学牵头，刘惠琴研究员任课题组组长，北京大学、中国人民大学、北京航空航天大学和天津大学共同参与的“专业学位研究生教育发展战略研究（2020-2025）”课题的成果精要。
该书可为政府研究生教育发展规划提供重要参考，为社会了解中国学位与研究生教育发展提供全面信息，为研究生教育实践者和研究者开展相关工作提供宝贵资料。
“中国学位与研究生教育发展年度报告”课题组
2021年4月19日
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