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| 內容簡介： |
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本书以计算机园林景观效果图制作流程为主线，根据企业岗位调研，以某小区中心游园不同类型园林效果图制作为载体，将平面图与立体图分开，通过园林景观平面效果图制作、园林景观立（剖）面效果图制作、园林景观SketchUp效果图制作、园林设计方案文本制作与出图等典型工作项目展开学习过程；通过工作任务实例讲解的形式让学生熟练掌握中文版Photoshop和SketchUp软件的使用方法和技巧，并完成相应的各类型效果图制作。各项目中还设置了知识拓展和相关链接，并附有“小试牛刀”和“挑战自我”供学生实践训练，可帮助学生更好地巩固学习。
本书提供了配套微课视频、课程标准、授课计划表、课程考核方案等相关教学资源，以及大量的效果图制作素材，供教师教学和学生学习时使用。并且本书还提供了利用国家教学资源库进行在线课程设计的操作步骤，方便教师开启混合式教学模式。
本书可作为高职高专院校、五年制高职、成人教育园林、环艺及相关专业的教材，也可供从事园林工作的人员参考。
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| 目錄：
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前言
课程资源使用说明
课程导入 1
0.1 园林景观效果图的常用制作软件 2
0.2 计算机园林景观效果图的制作流程 3
0.3 学习内容设置 5
项目1 小区中心游园平面效果图制作6
任务1.1 CAD文件导入Photoshop 7
任务1.2 平面效果图制作 30
任务1.3 景观分析图制作 82
项目总结 99
挑战自我 99
项目评价 100
项目2 园林景观立（剖）面效果图制作 101
任务2.1 手绘风格剖面效果图制作 102
任务2.2 真实风格立面效果图制作 121
项目总结 155
挑战自我 155
项目评价 155
项目3 小区中心游园SketchUp效果图制作 157
任务3.1 AutoCAD平面设计图导入SketchUp 158
任务3.2 SketchUp场景制作 168
任务3.3 组件加入及其他模型导入 184
任务3.4 效果图渲染输出 220
任务3.5 V-Ray渲染出图 230
任务3.6 鸟瞰效果图后期处理 249
项目总结 277
挑战自我 277
项目评价 278
项目4 园林设计方案文本制作与出图279
任务4.1 园林设计方案文本 282
任务4.2 文本版式设计 292
项目总结 303
挑战自我 303
项目评价 304
附录 305
附录1 Phototshop软件快捷键汇总 305
附录2 SketchUp 软件快捷键一览表 308
附录3 课程考核方案 310
附录4 《计算机园林景观效果图制作》课程教学设计方案（参考） 313
参考文献 326
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| 內容試閱：
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本书在《计算机园林景观效果图制作》（第二版）的基础上进行内容调整，由于书名略有调整，因此未作版次上的延续。 本书2011年11月版出版，2014年被评为“十二五”职业教育国家规划教材，2015年8月第二版出版，现已多次印刷，深受广大师生的好评。2020年课程编写团队在第二版的基础上进行内容的更新，形成了该新形态教材。 本书根据园林企业效果图制作岗位任职要求，以产教融合真实案例——某小区中心游园不同类型园林景观效果图制作为载体，以效果图制作岗位能力培养为核心，同时结合“1 X”等级证书制度要求，通过园林景观平面效果图制作、园林景观立（剖）面效果图制作、园林景观SketchUp效果图制作和园林设计方案文本制作与出图等典型工作项目展开学习过程。本书定位在让学生做“熟练的绘图员”，而不是“软件专家”，将不同软件的学习和不同类型效果图制作有机融合，充分体现以学生自主学习为中心。另外，本书还配备了相应的微课视频，并且渗透立德树人的课程思政教育和创业教育，旨在将职业技能培养与职业精神并重，在培养学生专业技能和专业水平的同时，使学生养成爱岗敬业、团结协作、诚信友善的职业态度；培养学生精益求精、追求卓越的工匠精神和创新创造能力，以及高度的事业心和责任感，为建设中国特色社会主义事业作贡献。 本书为国家职业教育园林工程技术专业教学资源库（立项编号2019-71）“计算机园林景观效果图制作”课程配套教材。课程学习平台提供了微课视频、电子教材、教学案例、教学课件等素材223个，素材容量13.86GB，视频总时长706分钟。书中配有“课程资源使用说明”，详细讲述了如何利用国家资源库数字资源建设在线课程并开展线上教学或混合式教学。附录部分提供了课程考核方案、教学方案设计模版等，为任课教师开展教学提供了参考和借鉴。 本书项目1、项目2、项目3任务3.6和项目4为国家精品在线开放课程“园林景观效果图制作-PS篇”（证书编号：2018-2-0069）配套教材中的内容。该平台已经公开开课10期，累积选课人数近6万人。同时，本书也是学习强国慕课“园林景观效果图制作-PS篇”的配套教材。 本书配套的全方位立体化网络课程资源建设在2013年分别获得了浙江省高等教育教学成果奖评比高职组精品资源共享课一等奖和全国职业院校信息化教学大赛网络课程组一等奖；2015年获得宁波市第九届教学成果奖一等奖。教学设计中提出的基于分层教学视角的“五学-六位”混合式教学模式设计与实践，获得2016年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选二等奖；在中国高等教育学会组织的2016年度“信息技术与教学深度融合”案例征集活动中获得优秀案例奖。2018年课程团队获得全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛一等奖。 本书对应课程资源包下载地址：www.abook.cn（科学出版社职教技术出版中心）。 希望我们的这些工作能够对园林类专业的教学和课程改革有所帮助，更希望有更多的同人对我们的工作提出意见和建议，为推动园林类专业教学改革与发展做出贡献。 黄 艾 2021年1月
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