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| 編輯推薦： |
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名师何捷的校园小说，用一个个生动有趣的故事告诉你：在成绩之外，还有更重要的东西；只要善于发现和引导，每个孩子都可以成功。
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| 內容簡介： |
《壮壮老师与乱乱班》
这是一部以何捷老师的特色班级管理为脚本创作的校园生活题材作品，适合儿童阅读。广大教师，特别是班主任们，也能从本书中受到启发。全书共38章，完整讲述了“壮壮老师”接班一整年的经历，展示了乱乱班的变化，反映了真实的儿童校园生活场景。能给希望了解学校教育的家长展示一个真实的教育过程，能让有特殊儿童家庭的家长看到希望，能让教师同行学到方法，也能让儿童在阅读中回味班级生活，感受欢乐。
《壮壮老师与插班生》
通过壮壮老师、插班生和整个班级的学习、生活故事，特别是插班生的惊人变化，体现作者别具一格的教育理念、教育方法。小学生读来幽默有趣，也值得教师尤其是班主任参考借鉴。
《壮壮老师与何小兔》
本书为语文名师何捷老师的《壮壮老师》系列校园小说的第三部。作品延续*部、第二部的创作风格，叙述了班级管理、语文教学的名师壮壮老师与他同学的儿子何小兔之间的有趣故事，在引人发笑之后，又令人深思，同时渗透了作者的教育教学新探索、新理念。
《壮壮老师与林大熊》
这部作品叙述了班级管理、语文教学的名师壮壮老师与富有个性的实习教师林大熊以及学生之间的有趣故事，在引人发笑之后，又令人深思，同时渗透了作者的教育教学新探索、新理念。书中塑造了众多鲜活的人物形象。
《壮壮老师与大脸猫》
这是《壮壮老师》书系的第五本，与前面四本不同的是，这本的主角不是“人”，而是一只老同学寄养在壮壮老师家的猫。一开始壮壮老师比不是很原意，但是久而久之，彼此变得融洽，壮壮老是甚至从这只被自己取名为“李白”的加菲猫（大脸猫）身上领悟出许多教学灵感……一人一猫的感情渐渐升华。一年过去了，老同学还打算继续援非，这“李白”也就从此常住在壮壮老师家了。
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| 關於作者： |
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何捷，作家，福建省作协会员，闽江师范高等专科学校教师，福建教育学院语文课程与教学研究所研究员。全国首届十大青年名师，全国首届“具有重大影响的写作教学名师”。被业内专家称为“卓越写作教学名师”，被孩子称为“有魔力的作文老师”，被家长称为“让孩子爱上作文的魔法师”。“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者。先后撰写多篇文章发表于《人民教育》等期刊，已出版《绘本的魔力：让儿童爱上写作》《作文课的魔力：写作教学“进行时”》《小莲藕看图写话》等五十余部个人专著、专辑。创建的教育类微信公众号“语文榕”备受关注。25堂课》等作品。
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| 目錄：
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《壮壮老师与乱乱班》
《壮壮老师与插班生》
《壮壮老师与何小兔》
《壮壮老师与林大熊》
《壮壮老师与大脸猫》
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| 內容試閱：
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第二章 大脸猫叫“李白”
不愧是老同学，何老师还真是替老同学壮壮老师着想了。 随着大脸猫一起送来的还有猫食盆、猫屎盆、猫粮、猫 砂、猫爪指甲剪、猫毛梳……一切装备齐全。壮壮老师几乎觉 得：这只猫不是来一年，而是要在这里过一辈子！大脸猫在笼 子里“喵呜——喵呜——”叫个不停，意思很明确：“快放本猫出来！” 笼门打开，探出一个毛茸茸的脑袋，东张西望好一阵……
哇！这就是传说中的加菲猫啊。脸确实大，特别大，大到快要 遮挡住全身，从正面看不到它的身子。壮壮老师感觉，那 不是脸，是饼。一张妈妈烙的饼，能吃一周的饼。
大脸猫伸出爪子，试探性地触碰笼门前的地板。好像盲人 行路时使用的盲杖一样，爪子在笼门前轻点了几下之后，大概是感觉安全了，这才闪亮登场——一只大脸加菲猫，踱着虎步，缓缓而出。壮壮老师这才看清，这只加菲猫的全貌： 大脸，特别大的脸。整张脸犹如圆盘，布着的两颗棋子就是猫眼，肥厚的脸庞挤压着鼻子、嘴巴，几乎让人无法看清楚。 幸好，还有那标志性的胡子，证明确实有嘴和鼻子的存在。
肥肥的身子，让人觉得不减肥是可耻的。但那是猫，而 且，加菲猫的肥是天然的。虽然还没有躺倒在地上，但下垂的 腹部已经快要触碰到地板。长长的绒毛遮盖住猫爪，隐藏起让 人害怕的锋利。虎皮花斑的毛色，让大脸猫显得特别威武。
尤其是那条粗壮的尾巴，张扬地展示着它的雄性英姿。 “大脸”配合“雄壮的长尾”，壮壮老师感觉眼前的这只不是 猫，而是“小老虎”。为什么？为什么？为什么？壮壮老师在 心里连问三遍。传说中，猫都不是这样的啊！印象中，猫应该 像个温柔的女孩啊！
其实，猫应该是这样的。猫武士、猫战士、猫勇士、猫忍 者、猫女士……在动画片里，猫的形象一贯威武、张扬，有个 性。在传说中，猫也是老虎的老师。只不过和猫在一起，对于 壮壮老师而言，这是次。所以，他把所有对猫的误解，施 予在大脸猫的身上。
半天时间，很快消磨殆尽——装猫砂盆、投放猫粮，然后自己像狙击手一样，卧在沙发里，不出声，不做任何其他事，只是静静地看着大脸猫在自己 家里肆无忌惮地游走、吃食、拉屎、撒尿……这一幕幕毫无 “营养”的场景，倒也让壮壮老师看得津津有味。看着看着， 居然看出了滋味——嗯，确实，家里的味道变得不那么和谐了。
“照顾一只猫的成本究竟有多大？”这道无解的数学题， 让壮壮老师的心纠缠在一起。
不过，这一切也许是一个全新的体验啊！壮壮老师的心突 然敞亮了——作为一个班主任，照顾人是自己的弱项，要知道壮壮老师 可是男班主任；照顾一只猫，可是非常考验人的啊，要知道猫的性格古 怪，在文学界可是出了名的，作家养猫的概率很高，据说猫能 激发出创作灵感，也许大脸猫的到来，能让自己文思泉涌呢； 和一只猫相处一年，爱心应该可以在这里得到锻炼，这是 毋庸置疑的。和一只猫都无法相处融洽，何以与一群孩子相处 融洽？和一只猫建立了情感，也许能得到如何建立师生之情的巨大启发； 再说了，经过半天观察，壮壮老师发现这只猫，是一只很温和的猫。动作不多，非常慵懒，除了吃喝拉撒之外，就是睡……以至于有一小段时间，壮壮老师也迷糊了。因为大脸猫在他的布艺沙发前磨好爪子后，就沉沉睡去。 磨爪子的时候，“吧嗒——吧嗒——”的声音，让壮壮老师感到心碎！只不过看着大脸猫的脸，壮壮老师居然不忍心打 断它对沙发的摧残。
“得给大脸猫取个名字。”壮壮老师看到大脸猫蹲坐在沙 发前，仰头打量着自己，如同仰天长啸的诗人一般，一个响亮 的名字从嘴里蹦出来——“李白”，大脸猫就叫“李白”吧。 那个样子，像极了画中的大诗仙李白：那样的气度，那样的风 采，还有那样的做派。更何况，叫“李白”，自己就好像和大诗仙相伴，再怎么 说也是一份荣耀啊。对，就叫“李白”。 壮壮老师尝试着叫了几声“李白”，大脸猫一点反应都没有，好像九十多岁的老太太，两耳不闻窗外事。壮壮老师不灰 心，继续这样叫着：“李白，吃猫粮喽；李白，过来，到这里 来睡；李白，不要挠沙发哦……”到了夜里，壮壮老师后一 次和“李白”说话时，大脸猫低声回应了一句“喵——”
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