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| 編輯推薦： |
（1）采用项目、任务模块的内容组织方式，融入课程思政元素。
（2）图文并茂、结构清晰，知识点分布由浅入深，从理论到实践。
（3）每个章节都配备有微课视频，便于读者在线观看学习，具体说明见前言。
（4）书中还配备了扩展知识，可以通过扫描二维码的方式实现对扩展章节知识的学习。
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| 內容簡介： |
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《计算机组成原理与组装维护实践教程（微课视频版）》全面系统地介绍了计算机系统的工作原理及计算机的组装维护技术。全书分为理论与实践两篇，理论篇（项目1~项目10）主要介绍计算机系统、计算机中数据的表示、计算机基本数字逻辑电路、中央处理器、指令系统和寻址方式、存储系统、外部存储器、总线及主板、输入/输出系统、计算机与人工智能； 实践篇（项目11~项目14）主要介绍计算机软硬件系统安装、计算机硬件系统维护、计算机软件系统维护、计算机常用软件维护等实践操作。每个项目配有学习目标、明确的重难点、大量的练习题，以帮助读者明确学习方向、理解和巩固所学内容。本教材融入了高等院校“专升本”统一选拔考试“计算机基础”部分考点，可为专升本读者提供参考，实用性强。 《计算机组成原理与组装维护实践教程（微课视频版）》充分考虑了实际教学需要和专科层次学生的实际水平，按照循序渐进、理论联系实际、便于自学的原则编写。内容适量、适用，叙述清楚，通俗易懂。 《计算机组成原理与组装维护实践教程（微课视频版）》适用于应用型本科院校、高等职业院校、高等专科学校、中等职业学校及成人高校，也可供继续教育学院、民办高校学生及技能型紧缺人才培养使用，还可供本科院校、计算机专业人员和爱好者参考使用。
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| 目錄：
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理论篇
项目1初识计算机系统视频讲解： 18分钟（4个）
1.1任务1介绍计算机的发展、分类和应用
1.1.1活动1回顾并展望计算机的发展简史及发展趋势
1.1.2活动2介绍计算机的分类
1.1.3活动3介绍计算机的应用
1.2任务2认识计算机的硬件系统
1.2.1活动1概述计算机系统
1.2.2活动2详述计算机硬件的基本组成
1.2.3活动3详解计算机的总线结构
1.3任务3认识计算机的软件系统
1.3.1活动1介绍软件在计算机系统中的层次及分类
1.3.2活动2详述系统软件
1.3.3活动3详述应用软件
1.4任务4介绍计算机系统的主要性能指标
1.5项目总结
1.6拓展训练
项目2学习计算机中数据的表示视频讲解： 21分钟（4个）
2.1任务1学习计数制及其相互转换
2.1.1活动1介绍进位计数制
2.1.2活动2详述常见的几种进位计数制
2.1.3活动3详解数制的转换
2.2任务2学习计算机中数值数据的表示
2.2.1活动1介绍机器数和真值
2.2.2活动2详述机器数的表示
2.2.3活动3判断机器数的运算溢出
2.3任务3学习计算机中非数值数据的表示
2.3.1活动1介绍二十进制数字编码
2.3.2活动2详述字符编码
2.3.3活动3概述汉字编码
2.3.4活动4概述其他信息编码
2.4任务4学习数据校验码
2.5项目总结
2.6拓展训练
项目3学习计算机基本数字逻辑电路视频讲解： 23分钟（8个）
3.1任务1学习逻辑代数
3.1.1活动1介绍 “与”运算
3.1.2活动2介绍“或”运算
3.1.3活动3介绍“非”运算
3.1.4活动4详述逻辑代数的基本运算法则
3.2任务2学习基本逻辑电路
3.2.1活动1介绍与门电路
3.2.2活动2介绍或门电路
3.2.3活动3介绍非门电路
3.2.4活动4介绍与非门电路
3.2.5活动5介绍或非门电路
3.2.6活动6介绍异或门电路
3.2.7活动7介绍同或门电路
3.3任务3学习二进制数的加、减法电路
3.3.1活动1详解二进制数的加法运算
3.3.2活动2详解半加器
3.3.3活动3详解全加器
3.3.4活动4详解二进制数的加法电路
3.3.5活动5详解二进制数的减法运算
3.3.6活动6详解可控反相器及加、减法电路
3.4任务4学习算术逻辑单元
3.5任务5学习触发器
3.5.1活动1详解RS触发器
3.5.2活动2详解D触发器
3.5.3活动3详解JK触发器
3.6任务6学习寄存器
3.6.1活动1介绍缓冲寄存器
3.6.2活动2介绍移位寄存器
3.6.3活动3详解计数器
3.6.4活动4详解累加器
3.7任务7学习二进制译码器
3.8任务8学习三态输出电路
3.9项目总结
3.10拓展训练
项目4学习中央处理器视频讲解： 24分钟（6个）
4.1任务1回顾中央处理器的发展
4.2任务2学习中央处理器的组成及功能
4.2.1活动1详述中央处理器的组成
4.2.2活动2介绍中央处理器的功能
4.3任务3学习中央处理器的主要寄存器
4.4任务4学习操作控制器及时序产生器
4.5任务5学习中央处理器的工作过程
4.5.1活动1详解执行一条指令的过程
4.5.2活动2详解执行程序的过程
4.6任务6学习中央处理器的性能指标
4.7项目总结
4.8拓展训练
项目5学习指令系统和寻址方式视频讲解： 27分钟（5个）
5.1任务1学习指令系统概述
5.2任务2学习指令的分类
5.3任务3学习指令周期
5.4任务4学习寻址方式
5.4.1活动1详解操作数寻址
5.4.2活动2详解指令寻址
5.5任务5学习8088/8086 CPU的指令系统
5.6项目总结
5.7拓展训练
项目6学习计算机存储系统视频讲解： 23分钟（5个）
6.1任务1学习存储器
6.1.1活动1介绍存储器的分类
6.1.2活动2详解内存的组成及读写原理
6.1.3活动3介绍存储器的主要性能指标
6.2任务2学习随机存储器
6.2.1活动1详解静态随机存储器
6.2.2活动2详解动态随机存储器
6.2.3活动3详解RAM与CPU连接
6.3任务3学习只读存储器
6.4任务4学习存储体系
6.4.1活动1划分存储系统的层次结构
6.4.2活动2详解高速缓冲存储器
6.4.3活动3详解虚拟存储器
6.5任务5学习存储技术的主流技术
6.6项目总结
6.7拓展训练
项目7学习计算机外部存储器视频讲解： 23分钟（3个）
7.1任务1学习硬盘
7.1.1活动1回顾硬盘的发展
7.1.2活动2详述硬盘的组成
7.1.3活动3详解硬盘的工作原理
7.1.4活动4介绍硬盘的性能参数
7.1.5活动5展望硬盘技术的发展
7.2任务2学习光盘
7.2.1活动1回顾光盘的发展
7.2.2活动2介绍光盘的分类
7.2.3活动3详解CD光盘的物理构造
7.2.4活动4详解CDROM驱动器工作原理
7.2.5活动5介绍光驱的接口
7.2.6活动6介绍光驱的主要技术指标
7.2.7活动7概述CD光盘与DVD光盘的区别
7.3任务3学习移动硬盘
7.3.1活动1回顾移动硬盘的发展
7.3.2活动2详述移动硬盘的组成
7.3.3活动3介绍移动硬盘的主要技术指标
7.4项目总结
7.5拓展训练
项目8学习计算机总线与主板技术视频讲解： 20分钟（3个）
8.1任务1学线技术
8.1.1活动1概述总线的基本概念
8.1.2活动2划分总线层次结构
8.1.3活动3介绍系统总线的标准化
8.2任务2学习常见的系统总线
8.2.1活动1详述ISA总线
8.2.2活动2详述PCI总线
8.2.3活动3详述AGP总线
8.2.4活动4详述新型总线PCI Express
8.3任务3学习主板
8.3.1活动1划分主板的结构与分类
8.3.2活动2详解主板上的主流芯片组
8.3.3活动3展望主板的新技术
8.4项目总结
8.5拓展训练
项目9学习计算机输入/输出系统视频讲解： 22分钟（4个）
9.1任务1概述输入/输出系统
9.1.1活动1介绍输入/输出系统功能与组成
9.1.2活动2详述接口的功能与类型
9.2任务2学习外设的编址方式
9.3任务3学习数据传送控制方式
9.3.1活动1详解程序直接控制方式
9.3.2活动2详解程序中断方式
9.3.3活动3详解DMA输入/输出方式
9.3.4活动4简述I/O处理机方式
9.4任务4学习外部设备
9.5项目总结
9.6拓展训练
项目10学习计算机与人工智能视频讲解： 13分钟（3个）
10.1任务1回顾计算机到人工智能的发展
10.1.1活动1引入人工智能
10.1.2活动2回顾人工智能的发展过程
10.1.3活动3介绍人工智能的发展现状
10.1.4活动4展望人工智能的发展趋势
10.2任务2学习人工智能技术
10.2.1活动1介绍人工智能技术之机器学习
10.2.2活动2介绍人工智能技术之自然语言处理
10.2.3活动3介绍人工智能技术之人机交互
10.2.4活动4介绍人工智能之计算机视觉
10.2.5活动5介绍人工智能技术之增强现实与虚拟现实
10.3任务3学习人工智能应用
10.3.1活动1介绍人工智能应用之零售领域
10.3.2活动2介绍人工智能应用之智能交通
10.3.3活动3介绍人工智能应用之智能家居
10.3.4活动4介绍人工智能应用之智慧农业
10.3.5活动5介绍人工智能应用之创作领域
10.4项目总结
10.5拓展训练
实践篇
项目11安装计算机软硬件系统视频讲解： 33分钟（2个）
11.1任务1安装计算机硬件系统
11.1.1活动1认识计算机主要硬件部件
11.1.2活动2组装计算机硬件系统
11.1.3活动3认识与设置BIOS
11.1.4活动4分区与格式化硬盘
11.2任务2安装计算机软件系统
11.2.1活动1制作计算机操作系统安装盘
11.2.2活动2安装计算机操作系统
11.2.3活动3备份与还原计算机操作系统
11.3项目总结
11.4拓展训练
项目12维护实践计算机硬件系统视频讲解： 21分钟（2个）
12.1任务1维护计算机主机常见故障
12.1.1活动1内存故障导致开机报警
12.1.2活动2COMS信息丢失
12.2任务2维护计算机外设常见故障
12.2.1活动1电源故障导致无法开机
12.2.2活动2开机不能识别硬盘
12.2.3活动3显示器损坏无画面
12.3项目总结
12.4拓展训练
项目13维护计算机软件系统视频讲解： 25分钟（5个）
13.1任务1认识Windows 操作系统
13.1.1活动1Windows 10提示无法使用内置管理员账户打开应用
13.1.2活动2Windows 10桌面初识及其基本实用操作
13.1.3活动3虚拟桌面
13.2任务2操作桌面及窗口
13.2.1活动1Windows 10桌面的图标显示
13.2.2活动2Windows 10 打开系统预览窗口
13.2.3活动3Windows 10多窗口分屏
13.2.4活动4Windows 10中使用鼠标滚轮操作非活动窗口
13.3任务3操作文件及文件夹
13.3.1活动1设置隐藏/显示文件及文件夹
13.3.2活动2Windows 10 显示文件的扩展名、后缀名
13.3.3活动3Windows 10系统批量新建文件夹
13.4任务4配置与维护网络
13.5任务5设置与维护多媒体设备
13.6项目总结
13.7拓展训练
项目14维护计算机常用软件视频讲解： 37分钟（5个）
14.1任务1安装与卸载常用软件
14.1.1活动1Windows 10系统应用软件卸载
14.1.2活动2Windows 10 系统中软件的下载安装
14.2任务2安装与设置输入法
14.2.1活动1搜狗输入法下载安装
14.2.2活动2QQ拼音输入法下载安装
14.2.3活动3五笔输入法下载安装
14.3任务3应用杀毒软件
14.3.1活动1360杀毒软件的安装和使用
14.3.2活动2火绒安全软件的安装与使用
14.4任务4应用系统维护软件
14.5任务5应用多媒体软件
14.6项目总结
14.7拓展训练
参考文献
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| 內容試閱：
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《计算机组成原理与组装维护实践教程(微课视频版)》可作为高等院校、中职院校理工科类专业的计算机基础课程的教材，本书全面系统地介绍了计算机系统的工作原理及计算机的组装维护技术，为将来深入学习计算机技术打下良好基础，更是“计算机故障检测与维护”“网络技术”“网站建设”等后续必修课或选修课的基础。
近年来随着高等职业院校推行项目化、模块化教学改革，同时在大思政的背景下，《计算机组成原理与组装维护实践教程(微课视频版)》为适应计算机基础课程教学计划和课程大纲的变化，对教材内容进行了如下的选取和组织。
本书内容
(1) 精选内容。
根据高等职业院校人才培养目标和职业岗位(群)技能训练的实际需要精选教材内容，安排教材结构，杜绝套用大学和中专教材的做法，教材内容要具有科学性、思想性。
(2) 深浅适度。
教材的深浅度根据高等职业教育培养目标和高等职业院校专业教学计划来确定和掌握，力求重点、难点突出，叙述清楚，通俗易懂。
(3) 突出实用性。
教材符合高等职业技术应用型专门人才培养规格的要求，跟上科技发展和生产工作的实际需要，具有较强的针对性和实用性。
(4) 新鲜生动。
教材内容尽可能吸收专业学科发展的新理论、新成果，以及生产实际中的新技术、新经验，使教材内容新鲜、生动、丰富。
本书特色
(1) 本书采用项目、任务模块的内容组织方式，融入课程思政元素，知识目标、能力目标、素质目标及重难点明确。
(2) 本书图文并茂、内容结构清晰，使读者学习达到事半功倍的效果； 知识由理论到实际操作，知识点分布由浅入深，符合学习者循序渐进的学习习惯。理论篇与实践篇中的每个项目及任务都由企业技术专家与学校教师共同选定，特别是在编写实践篇中的每个训练任务时，企业技术专家提出了很多宝贵建议。
(3) 本书实践篇的实践操作内容采用分步讲解的方式，分解要点，增强读者的学习兴趣，便于读者对知识的复现。
配套资源
（1） 教学课件、习题答案、教学大纲等可扫描此处二维码下载。
资源下载
（2） 每个项目都配备有微课视频（共59个，330分钟），便于读者在线观看学习，可扫描书中各章节对应位置的二维码观看。
（3） 本书还配备了扩展知识，可以通过扫描二维码的方式实现对扩展章节知识的学习，可扫描书中对应章节处的二维码获取。
本书适用于应用型本科院校、高等职业院校、高等专科学校、中等职业学校、成人高校，也可供继续教育学院、民办高校学生及技能型紧缺人才培养使用，还可供本科院校、计算机专业人员和爱好者参考使用。
本书由重庆电子工程职业学院童世华和杨玉平担任主编，重庆电子工程职业学院王伟强、重庆邮电大学付蔚和中兴通讯股份有限公司王炳鹏担任副主编。本书在编写过程中，得到了中兴通讯股份有限公司张亚超、张新文，阿里巴巴集团刘力华等同志的大力帮助； 参阅了部分网络资源和其他文献，在此表示衷心的感谢。在本书编写出版过程中，得到了清华大学出版社的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。
由于编者水平有限，编写时间仓促，书中不妥之处在所难免，欢迎广大读者批评指正。
编者
2021年2月于重庆
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