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| 編輯推薦： |
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本书稿分四大块内容：一、奥林匹克运动的起源与发展二、奥林匹克运动的结构体系，包括奥林匹克思想、组织和活动体系三、奥林匹克运动与现代社会，包括其与政治、经济等的相互关系四、奥林匹克运动与中国，包括奥林匹克运动在中国的发展，2008年北京奥运会等 本教材在5年讲义和两项相关科研立项成果的基础上认真构建和精心研究，形成了以下一些特色与创新之处： 1．模块式体例。本教材将采用富有弹性的模块式内容结构，对知识与能力进行有目的的综合、融合和整合，把若干章节组成一个模块，每个模块既是教材的有效组成部分，本身又是相对完整而又开放的单位，彼此前后呼应，逻辑性强，浑然一体，便于组织教与学。 2．重视基础知识，拓展前沿知识。一方面根据专业特点，精选教材内容，注重奥林匹克基础知识在整体结构中所占的比重；另一方面将近年来与教材内容相关的、得到公认的前沿知识选择性地进行吸收和补充，体现教材的时代特征。 3．在呈现方式上，力求深入浅出，做到科学性与可读性、学术性与实用性的有机结合。针对高职学生的特点，在各章节配有与正文内容相关的延伸阅读，如“文献选读”、“相关阅读”等内容板块，用独立简短的文章补充相关知识，一方面开
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| 內容簡介： |
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《奥林匹克文化教程》包括四部分内容，共十二章。部分包括章至第三章，讲述了奥林匹克运动的起源与发展，包括古奥运会的内容、形式、传统与精神体系，以及现代奥林匹克运动的探索、确立、发展等；第二部分包括第四章至第六章，诠释了奥林匹克运动的结构体系，包括奥林匹克运动的思想体系、组织体系和活动内容体系；第三部分包括第七章至第九章，分析了奥林匹克运动与政治、经济的相互关系，同时详细介绍了丰富多彩的奥林匹克文化现象；第四部分包括第十章至第十二章，介绍了中国在奥林匹克运动中的发展历程，包括奥林匹克运动在中国的传人与发展，2008年北京奥运会状况以及中国传统体育文化与奥林匹克文化的融合等内容。
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| 目錄：
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章奥林匹克运动的渊源——古希腊奥运会
节古代奥林匹克运动会的产生
第二节古奥运会的兴盛
第三节古奥运会的衰亡与历史遗产
第二章奥林匹克运动的兴起
节奥林匹克运动兴起的背景和原因
第二节奥林匹克运动的诞生
第三节现代奥运会与古代奥运会主要特点的比较
第四节顾拜旦的奥林匹克教育思想
第三章奥林匹克运动的发展
节早期的奥林匹克运动（1894-1914）
第二节两次世界大战之间的奥林匹克运动（1914—1945）
第三节二战后至20世纪70年代的奥林匹克运动（1945-1980）
第四节20世纪80年代以来的奥林匹克运动（1980年至今）
第五节奥林匹克运动面临的挑战
第四章《奥林匹克宪章》及奥林匹克思想体系
节奥林匹克运动的行动纲领——《奥林匹克宪章》
第二节奥林匹克运动的思想灵魂——奥林匹克主义、宗旨和精神
第三节奥林匹克运动的精髓内核——奥林匹克人文价值
第五章奥林匹克运动的组织体系
第六章奥林匹克竞赛活动
节现代奥林匹克运动会
第二节残奥会与特奥会
第三节国际奥委会承认的大洲和地区运动会
第四节青少年奥林匹克运动会
第七章奥林匹克运动与政治
节政治对奥林匹克运动的介入与影响
第二节奥林匹克运动的政治功能
第八章奥林匹克运动与经济
节奥林匹克运动的发展以社会经济的支持为基础
第二节奥林匹克运动对社会经济发展的促进
第九章奥林匹克文化活动
节奥林匹克图像
第二节奥林匹克仪式
第三节奥运会主题口号
第四节现代奥林匹克运动的文化特征
第十章中国参与奥林匹克运动的历史
节中国早期的奥林匹克运动
第二节新中国时期的奥林匹克运动
第十一章2008年北京奥运会
节北京首次申办奥运会与经验积累
第二节北京再次申奥的历程
第三节北京奥运会的筹办
第四节北京奥运会的成功举办
第十二章中国传统体育文化与奥林匹克多元精神
节中国传统体育概说
第二节中国传统体育与现代奥林匹克运动
参考文献
后记
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