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| 內容簡介： |
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《大学音乐鉴赏教程》编辑的理念是“怡情、增智、育德”，作为在普通高校开展公共音乐艺术课程教育的终极目的，《大学音乐鉴赏教程》所选用的音乐作品鉴赏分析等，将尽可能从更广的层面予以人文的诠释。因此，《大学音乐鉴赏教程》的信息量较大，涵盖了声乐、器乐、综合音乐艺术等门类的鉴赏内容，所选音乐作品皆为中外经典之作。在鉴赏之前，还安排了“中国音乐概述”与“西方音乐概述”两个章节。以便使学生对中、西方音乐的发展史有一个基本的了解。编辑这样较大容量的教材，力图让同学们在有限的时间内，对音乐欣赏方法，中国音乐与西方音乐发展的脉络，中外作曲家、演奏家和经典音乐作品有一个基本的了解和认识。因此，建议教师在授课时对同类体裁的作品应有所选择，余下的作品可作为课外补充欣赏，也为学生自学教材拓展了一个广阔的空间。
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| 內容試閱：
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序言
中国的艺术教育，早起始于晚清的新式学堂，半个多世纪以来，以蔡元培为首的一大批先贤，为开创中国的艺术教育，呕心沥血、鞠躬尽粹。
中华人民共和国成立后，艺术教育的发展得到了政府高度的重视，从专业艺术教育到非专业艺术教育，在各个不同的层面上展开，特别是进入21世纪以来，教育界普遍认识到，对普通高校非艺术类专业的大学生进行艺术教育，是培养他们美学素质的重要举措。
我们培养的大学生，首先是要培养一个全面的人，一为爱国教育，二为品德教育，三为艺术教育，四为体育教育。在这四者的基础上，再学习和发展个人的专业学科。我希望我们教育出来的孩子，个个都具有较高的综合素质。青年学生的综合素质养成与提高对他的未来发展至关重要。
伴随着艺术教育在普通高校非艺术专业学生中的普及，与之相适应的教材显得相当缺乏。这是一个全新的领域，需要有一批长期在高校担任艺术教育普及工作的老师去开拓、去创新，编写出适合当代大学生艺术审美视角，符合艺术审美及其教育规律的通用艺术教材。
可喜的是，我校艺术中心的音乐教师进行了很好的尝试，《大学音乐鉴赏教程》一书的编写就是尝试开始曲，相信只要坚持以人为本、以培养大学生的人才素质为核心，老师们一定可以编写出更多的、各个艺术门类的通用艺术教材。愿中国的艺术教育之花更加灿烂多姿。
后记
从酝酿到完稿，历时半年多时间，终于将这本《大学音乐鉴赏教程》呈现在读者的面前。为在普通高校从事非艺术类专业学习的大学生们提供一本内容详实、实用性强和有针对性的鉴赏类教材。
参与教材编写的上海大学艺术中心10余位专业教师们，均毕业于专业音乐院校，且具有长期在综合性大学实施非音乐艺术专业学生教学的丰富经验。本书既可作为全国普通高校公共艺术限定性和任意性选修课的教材，也可作为高职、高专、中专学生音乐鉴赏课程的教学用书。同时也为喜爱音乐的社会各界人士提供了一本方便实用的音乐类读物。
本书、二章由陶维加编写，第三章由袁勤编写（其中第七节由阳军编写），第四章由王石磊编写，第五章节由任华清编写、第二节由袁勤编写、第三节由阳军编写，第六章节由高霞编写、第二、三节由初海伦编写、第四节由任华清编写，附录由卿扬和常沁怡编写。本书由靳超英负责全书的总体策划，陶维加负责全书的技术策划、统稿、审稿等工作。
本书的编写工作，得到了上海大学校长，著名科学家、教育家钱伟长教授的亲切关怀，并亲自为本书作序；也得到了上海大学教务处的全力支持；白鹤教授对教材的编写提出了一些建设性的意见；上海音乐出版社总编辑费维耀先生对本书的出版给予了大力的支持和关心；同时也得到了上海大学艺术中心音乐舞蹈教研室其他老师们的关心和支持。在此向他们表示衷心的感谢，也向所有关心、支持本书编写、出版而付出辛劳的同志们表示感谢。本书在编写过程中参阅了大量的书籍和资料，借鉴了许多专家、学者的研究成果，在此也一并表示感谢。
鉴于编者的学识有限，书中的缺点、错误在所难免，敬请广大读者批评和指正，以便再版时及时修订，使本书日臻完善。
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