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| 內容簡介： |
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本书着重对晚清时期的汉译文学进行了分析研究。历史教科书作为学校教育的重要载体，其发展往往与整个社会的发展历程息息相关，而历史教科书作为国民教育的重要材料，同时也是近代中国国家塑形和国民性塑造的重要力量，推动着社会前进的脚步。晚清汉译历史教科书铲生于中国社会新旧制度交替的特殊历史阶段，对晚清社会制度的变革和史学的近代化有着重要的推动作用。本书将晚清汉译历史教科书作为一个独立的群体，系统分析其出现的背景和发展的过程，对研究对象形成较为整体的认识;并从历史教科书的个案和具体文本着手分析，运用历史诠释学的相关知识对某些历史教科书的内容、体例特点与思想内涵进行更为深入的研究，通过对比分析这些历史教科书译本与原著在内容、语言和体裁上的异同。综合考察晚清汉译历史教科书的社会影响，探究其从启发社会思想到推动史学发展，以及对后来中国教科书编写产生的重要影响。
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| 關於作者： |
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郭蔚然，女，历史学博士，北京科技大学马克思主义学院讲师，毕业于北京师范大学，研究方向为中国近代史学史、中国近代学术史，发表核心期刊论文数篇。
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| 目錄：
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导论
章晚清汉译历史教科书出现的社会与学术背景
节开启民智的社会需求
第二节西学东渐的学术背景
第三节晚清学术分科体系的建立
第二章晚清汉译历史教科书的发展过程
节教会学校与汉译历史教科书的出现
第二节新式学堂的汉译历史教科书
第三节“癸卯学制”与汉译历史教科书的繁荣
第三章晚清汉译历史教科书的主要内容
节世界历史的译介
第二节亚洲史的译介
第三节文明史教科书的译介
第四章晚清汉译历史教科书的主要特点
节译著对象选取的针对性
第二节编纂体例的创新性
第三节译作的变通与重构
第五章晚清汉译历史教科书的思想内涵
节近代化的“国家”观念
第二节多元化的“民主”思想
第三节历史进化思想
第六章晚清汉译历史教科书的价值
节促进了中国史学的发展
第二节推进了历史教材的近代化
第三节改变了国人对“世界”的认知
结语
参考文献
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