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| 內容簡介： |
本书是在第3版的基础上，为强调素质教育融入思政要素、丰富教学资源、完善立体化教材表现形式而进行修订的，本次修订全部采用现行的国家标准。
全书仍维持原有教材的知识系统性，主要章节包括概论、常用机构、常用机械传动、联接、轴系零部件、创新思维与创造技法等内容，针对不同的读者需求，将一些选学内容（例如：机械装置的润滑与密封、弹簧）嵌入到相关章节的二维码资源中。各章配有适量的例题和习题，并附有必要的数据和资料供查阅。与本书配套的《简明机械零件设计实用手册》（机工版），备有比较详尽的设计数据资料，并附有“机械设计基础课程设计指导”，可作为课程设计的指导书。
本书的100个二维码和配套的自测题库可用于学生自学自检，同时配有多媒体素材丰富的课程电子教案。凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网（http://www.cmpedu.com）注册后免费下载。咨询电话：01088379375。
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| 目錄：
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第4版前言
第3版前言
第2版前言
第1版前言
章概论1
节中国机械发展简史1
第二节本课程研究的对象、内容3
第三节机械零件设计的基本准则及一般
设计步骤4
第四节机械零件常用金属材料和钢热处理
常识8
自测题与习题13
第二章平面机构的运动简图及
自由度15
节运动副及其分类15
第二节平面机构的运动简图17
第三节平面机构的自由度19
自测题与习题23
第三章平面连杆机构29
节概述29
第二节平面四杆机构的基本形式及其
演化29
第三节平面四杆机构存在曲柄的条件和
几个基本概念34
第四节平面四杆机构的运动设计38
⊙知识延伸——实验法和解析法设计四杆
机构41
自测题与习题41
第四章凸轮机构45
节概述45
第二节凸轮机构工作过程及从动件常用
运动规律49
第三节图解法设计盘形凸轮轮廓曲线52
⊙知识延伸——解析法设计凸轮轮廓曲线56
第四节凸轮机构设计中的几个问题56
第五节凸轮常用材料和结构59
自测题与习题62
第五章其他常用机构66
节概述66
第二节螺旋机构66
第三节棘轮机构71
第四节槽轮机构74
第五节不完全齿轮机构75
⊙知识延伸——广义机构76
自测题与习题76
第六章平行轴齿轮传动79
节概述79
第二节渐开线的形成原理、基本性质和
参数方程80
第三节渐开线齿轮的参数及几何尺寸82
第四节渐开线齿轮的啮合传动89
○第五节渐开线齿轮的切齿原理93
○第六节根切现象、少齿数及变位
齿轮94
第七节齿轮传动的失效形式与设计准则98
第八节齿轮常用材料及热处理99
第九节齿轮传动精度简介101
第十节渐开线直齿圆柱齿轮传动的设计
计算102
第十一节渐开线斜齿圆柱齿轮传动113
自测题与习题122
第七章非平行轴齿轮传动127
节概述127
第二节直齿锥齿轮传动127
⊙第三节交错轴斜齿轮传动132
第四节齿轮的结构设计134
自测题与习题136
第八章蜗杆传动138
节概述138
第二节蜗杆传动的主要参数和几何
尺寸141
第三节蜗杆传动的失效形式、材料和
精度144
○第四节蜗杆传动的强度计算146
⊙知识延伸——蜗杆传动的效率、润滑与
热平衡计算148
第五节蜗杆和蜗轮的结构148
自测题与习题151
第九章轮系153
节概述153
第二节定轴轮系传动比的计算155
第三节行星轮系传动比的计算157
⊙知识延伸——混合轮系传动比的计算161
第四节轮系的功用161
⊙知识延伸——KHV型行星轮系简介163
自测题与习题163
第十章带传动与链传动166
节概述166
第二节带传动的类型、特点及其应用167
第三节普通V带与V带轮168
第四节带传动的受力分析和应力分析172
○第五节带传动的弹性滑动及其传动比174
○第六节普通V带传动的失效形式与计算
准则174
○第七节普通V带传动的参数选择和设计
计算方法181
第八节V带传动的张紧、安装和维护186
第九节链传动的类型、特点及其应用187
第十节链传动的运动不均匀性188
第十一节滚子链传动的结构和标准189
⊙知识延伸——滚子链传动的失效形式与
设计准则193
自测题与习题193
第十一章联接196
节概述196
第二节螺纹联接197
第三节键和花键联接205
第四节销联接209
第五节其他常用联接210
⊙知识延伸——弹簧联接213
自测题与习题213
第十二章轴217
节概述217
第二节轴的结构设计220
第三节轴的强度计算223
自测题与习题230
第十三章轴承233
节概述233
第二节非液体摩擦滑动轴承的主要类型、
结构和材料234
⊙第三节非液体摩擦滑动轴承的设计
计算238
第四节液体摩擦滑动轴承简介239
第五节滚动轴承的结构、类型和代号240
第六节滚动轴承类型的选择246
第七节滚动轴承的组合设计246
⊙知识延伸——滚动轴承的失效形式、
寿命计算和静强度计算251
第八节带座轴承简介251
自测题与习题252
⊙知识延伸——机械装置的润滑与密封255
第十四章联轴器、离合器与制动器256
节概述256
第二节联轴器257
第三节离合器261
第四节制动器263
自测题与习题264
第十五章创新思维与创造技法266
节概述266
第二节创新者的素质267
第三节创造技法简介269
自测题与习题274
自测题标准答案275
参考文献277
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| 內容試閱：
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本书第1版于2001年4月出版，到2021年已经历了整整20个年头。21世纪初高等职业教育开始全面发力，从大力推进校企合作和示范院校建设，进而迈入深化教学改革，倡导“三教”齐发，实施“双高计划”，在快节奏教改的进行曲中，我们目睹了中国高等职业教育的发展成就，倍感自豪。岁月峥嵘，这本书承蒙广大高职院校师生的厚爱，继获评普通高等教育“十五”“十一五”规划教材后，又被评为“十二五”职业教育国家规划教材，教材发行量达到了21万余册，受到广大师生的欢迎。“十四五”期间我们将踔厉奋发、踵事增华，一步一个脚印地提高教材质量，丰富教学资源，努力打造精品教材。
本次修订，我们在结构上做了些微调整：本着适度减少篇幅、保持知识系统的原则，把部分选学内容嵌入到相关章节的“知识延伸”中去；增加了一些我国科学家对世界机械发展做贡献的闪光点，以提高我们科学创新的自信；进一步优化教材动画和视频教学资源，以便于教师授课，学生自学。
总而言之，教学相长，教无定法。我们将在不断充实线上、线下教学资源，促进教学互动等方面做进一步的努力，期待广大师生提出宝贵意见。
、编者“十二五”时期是我国高等职业教育深化内涵建设、巩固和发展示范院校建设成果的重要时期。基于工作过程的学习领域课程开发与行动导向的项目化课程开发等课程建设成果是示范院校建设取得的重要成就之一。人们更为清醒地认识到，高端技能型人才应该既是一专多能的技术人才，也是具有创新意识的技能型人才，因此，在教学内容重构后的专业课程体系中，如“机械设计基础”这样的专业基础课得到加强，并且这种加强在理实一体化和项目化的教学模式改革中得到进一步实现。
本书第2版从2008年出版至今已发行近10万册，被70余所高职院校机械类专业广泛使用，取得了很好的社会效益。基于上述背景，在第3版《机械设计基础》教材修订中，突出了如下修订理念：
1强化满足不同专业共同需求的基本教学内容，同时要留有充分的自主选择余地，结构上进行创新。
2满足助教助学的教学需求，方便教师授课，方便学生自学与自检。
3加强创新教育的教学内容。
本着保持内容稳定，丰富教育教学资源，突出企业参与的原则，本书对第2版内容做了进一步提炼和完善，并邀请企业专家参加编审，使其更加具有工学结合的高职教育教学特色，更加适合高职院校使用。加盟此次修订工作的企业专家有：江阴克威齿轮箱制造有限公司生产总监、高级工程师柴寿君，南星复合材料制品有限公司总经理、高级工程师张海生，长春机械研究院有限公司总工程师、高级工程师范辉。此次修订进一步完善了立体化配套资源，增加了习（试）题详解、视频、动画、网络课程和可供学生扫码自学的二维码等内容。考虑到保持教材编写团队的结构优势，第3版修订教材增加陈峰为副主编，特此说明。
由于编者水平所限，虽然经过多版提高，不足之处仍在所难免，恳请使用本书的教师和读者批评指正。
编者
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