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| 內容簡介： |
本书按照电子商务网站制作的基本流程，介绍了基础网页制作、网页特效制作、网页图像动画处理、电子商务网站的建立等内容。全书共分为十一个项目，包括：电子商务网站页面赏析、ＨＴＭＬ网页制作基础、电子商务网页编辑软件 Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ２０２０、网页元素的编辑、商品图片的使用与编辑、表格与Ｄｉｖ的使用、使用ＣＳＳ控制页面元素、使用Ａｎｉｍａｔｅ制作网页中的动画、使用ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ制作动态效果、ＨＴＭＬ５与响应式网页设计、设计与制作电子商务网店结构项目。每个项目都划分为若干个任务，每个任务均按照 “任务分析”“相关知识” “任务实施”三个模块组织编写。每个项目后均附有项目总结和习题，以帮助学生系统复习和巩固所学知识。
本书突出实践性，在编写时采取理论知识与实际案例相结合的方式，由浅入深，循序渐进，易于操作，特别适合作为中职院校电子商务类、信息类及计算机类专业的教学用书，也适合作为各类企业员工及电子商务从业人员的自学参考用书。
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| 關於作者： |
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袁海波，广州市花都区理工职业技术学校信息技术高级讲师， 任教计算机类与电子商务类专业课，多年被评为广州市优秀教师、校优秀班主任、优秀工作者。张勋若，武汉市供销商业学校，高级讲师，主编的教材有《多媒体计算机硬件故障与维护案例教程》《财务网络建立与维护》。
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| 目錄：
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项目一 电子商务网站页面赏析 １
任务一 赏析电子商务商城类网站 ２
任务二 制作个网页——— “个主页” ５
任务三 上传 “个主页”到网上 ７
任务四 在 Ｗｉｎ１０中建立 Ｗｅｂ服务器 １０
项目二 ＨＴＭＬ网页制作基础 １５
任务一 ＨＴＭＬ介绍 １６
任务二 使用 ＨＴＭＬ制作简单网页 ２２
项目三 电子商务网页编辑软件Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ２０２０ ２７
任务一 安装并运行Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ２０２０ ２８
任务二 Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ２０２０的工作界面 ３０
项目四 网页元素的编辑 ３７
任务一 创建站点和管理本地站点 ３８
任务二 创建电子商务网站主页 ４４
任务三 使用表格布局电子商务网页 ４７
任务四 使用超链接创建链接页面 ５４
项目五 商品图片的使用与编辑 ５９
任务一 拍摄主题商品图片 ６０
任务二 处理与修饰商品图片 ６5
项目六 表格与Ｄｉｖ的使用 ７８
任务一 使用表格制作个人简历 ７９
任务二 使用Ｄｉｖ＋ＣＳＳ进行页面布局 ８３
项目七 使用ＣＳＳ控制页面元素 ９０
任务一 使用ＣＳＳ设置页面、文本、段落的格式 ９１
任务二 使用ＣＳＳ设置表格元素外观 ９７
任务三 使用ＣＳＳ设置表单项目外观 １０２
项目八 使用Ａｎｉｍａｔｅ制作网页中的动画 １０９
任务一 Ａｎｉｍａｔｅ２０２０的工作界面 １１０
任务二 Ａｎｉｍａｔｅ２０２０的基本操作及使用实例 １１５
任务三 使用 Ａｎｉｍａｔｅ２０２０制作节日活动动画 １２２
项目九 使用ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ制作动态效果 １４０
任务一 Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ内置行为的网页特效 １４１
任务二 使用ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ制作网页以实现互动 １４８
项目十 ＨＴＭＬ５与响应式网页设计 １５８
任务一 ＨＴＭＬ５网页布局 １５９
任务二 响应式网页设计 １６４
项目十一 设计与制作电子商务网店结构项目 １６９
任务一 制作网店告示板 １７０
任务二 制作图片分类区 １７３
任务三 制作商品宣传图 １７８
参考文献 １８4
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| 內容試閱：
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本书按照电子商务网站制作的基本流程，介绍了基础网页制作、网页特效制作、网页图像动画处理、电子商务网站的建立等内容。全书共分为十一个项目，包括：电子商务网站页面赏析、ＨＴＭＬ网页制作基础、电子商务网页编辑软件 Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ２０２０、网页元素的编辑、商品图片的使用与编辑、表格与Ｄｉｖ的使用、使用ＣＳＳ控制页面元素、使用Ａｎｉｍａｔｅ制作网页中的动画、使用ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ制作动态效果、ＨＴＭＬ５与响应式网页设计、设计与制作电子商务网店结构项目。每个项目都划分为若干个任务，每个任务均按照 “任务分析”“相关知识” “任务实施”三个模块组织编写。每个项目后均附有项目总结和习题，以帮助学生系统复习和巩固所学知识。
本书突出实践性，在编写时采取理论知识与实际案例相结合的方式，由浅入深，循序渐进，易于操作，特别适合作为中职院校电子商务类、信息类及计算机类专业的教学用书，也适合作为各类企业员工及电子商务从业人员的自学参考用书。
本书由广州市花都区理工职业技术学校袁海波、武汉市供销商业学校张勋若担任主编，蔡伟、裘婧、夏永文、曾兰桂担任副主编，欧勇、何丽平、蔡琳琳、梁敏婷、杨舒媛参编。在此次修订中，项目一至项目三由武汉市供销商业学校蔡伟负责，项目五至项目十由武汉市供销商业学校张勋若负责，项目四、项目十一由武汉机电工程学校裘婧负责。
本书在修订过程中，得到了领导和其他诸多老师的指导和帮助，在此对他们一并表示衷心的感谢。
编者
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