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『簡體書』大学生学业与职业生涯规划

書城自編碼: 3657944
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 肖长春 刘修财 刘坚
國際書號(ISBN): 9787516423615
出版社: 企业管理出版社
出版日期: 2021-07-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 261

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編輯推薦:
本书的编者通过对华东交通大学应届毕业生的跟踪调查发现,学生在就业教育指导方面非常迫切地希望能够对行业企业增进了解,因此,本书将相关企业的具体情况进行详细的阐述。通过这种学生喜闻乐见的形式,让学生更早、更好地了解企业,为就业和创业做准备。
內容簡介:
如何更有针对性地做好高校大学生的职业、创业、就业教育是当前高校就业工作者迫切需要解决的热点问题。因此,华东交通大学编写了职业、创业、就业教材,把当下的实际情况充分考虑进来,发挥大数据调查结果的指引作用,通过理论学习、本校学生就业典型案例,以及本校就业特色工作、行业就业的优势,增强学生对企业和社会的了解,引领学生树立正确的职业观、就业观、择业观,让学生探索职业兴趣与职业价值观,以更好的姿态面对就业和创业。
關於作者:
肖长春,教授,博士研究生,硕士生导师,现任华东交通大学党委副书记,先后就读于井冈山大学汉语言文学专业、江西师范大学思想政治教育专业、福建农林大学农业经济管理专业。

刘修财,江西财经大学产业经济学在读博士研究生,现任华东交通大学电气与自动化工程学院党委副书记,兼任华东交大就业指导教研室副主任、职南针辅导员名师工作室负责人,先后主持参与省部级课题10余项,发表就业创业论文多篇,参与教材编写多部。

刘坚,华东交通大学教师,1995年本科毕业于南昌大学化学系,2002年硕士毕业于贵州大学化学系,长期在高校从事教学、科研及教学管理工作,具有丰富的教学和科研经验。
目錄
章 探寻大学宝藏
节 大学发展与职能
第二节 人才培养与个人成长
第三节 专业选择与职业发展

第二章 规划大学学业
节 确定学业目标
第二节 规划学业路径
第三节 学会自我管理

第三章 走进职业生涯规划
节 职业生涯规划的内涵
第二节 职业生涯规划相关理论
第三节 职业生涯规划的意义
第四节 职业生涯规划的步骤

第四章 探索职业兴趣与职业价值观
节 兴趣与职业
第二节 职业价值观

第五章 探索性格与职业能力
节 性格与职业
第二节 性格测试与职业匹配
第三节 能力与职业

第六章 解密未来工作世界
节 认知工作环境
第二节 掌握探索方法
第三节 分析工作环境
第四节 “互联网 ”工作世界探索

第七章 撰写职业生涯规划
节 选择决策方法
第二节 确定职业目标
第三节 行动计划

附录
附录1 国家精品在线课程:职业生涯与发展规划
附录2 校内大学生就业创业指导微信公众号

参考文献
內容試閱
大学毕业生人数从2009年的611万人攀升到2021年的909万人,大学生就业形势逐年严峻。
在中央“六稳”工作、“六保”任务中,就业工作摆在了首位,就业是的民生,关系到经济发展与社会稳定大局。为了实现稳就业、保就业的目标,在促进高校毕业生就业的工作部署中,明确向高校就业指导工作提出了要求。
《大学生学业与职业生涯规划》对大学生学业质量与就业,乃至今后事业发展的优劣都有着直接影响。在大学期间,学生们系统地进行职业生涯的自我规划就是学生职业生涯规划,大学生们可以在自我规划中树立择业观与未来职业方向,高校通过就业指导工作使之更加合理和科学,进而对大学生就业产生促进作用。
华东交通大学在2015 年组织专家编写了《大学生职业生涯与发展规划》《大学生创业基础》《大学生就业指导》三部教材,形成职业、创业、就业系列教材。五年多时间过去了,尤其是在当前新冠肺炎疫情防控常态化下,如何更有针对性、更有效地做好高校大学生的职业、创业、就业教育工作,又成为当前高校就业辅导者需要面对的热点问题。因此,华东交通大学招生就业处组织专家重新编写了《大学生学业与职业生涯规划》《创新创业过程与方法》《大学生就业指导教程》三本教材。
《大学生学业与职业生涯规划》由肖长春担任主编,刘修财、刘坚担任副主编,刘志虹、熊丽萍、钟美玲也参加了本书编写,刘红、蒋翠珍修订。在编写过程中,广泛吸收了专家学者对职业生涯规划的研究成果,结合大学生职业生涯规划的实际,全面阐述职业生涯的基本理论、基本知识和基本方法。与其他同类教材相比,本教材增加了大量的操作实务与案例分析,更加强调了创新性和实践性。
限于编者的学识水平,书中错漏之处在所难免,恳请各位同仁及读者指正。教材中引用了一些书籍、报刊、网站的部分数据和资料内容,编者已尽可能地在参考文献中列出。在此,对这些作者深表谢意!
如您希望与作者进行沟通、交流,发表您的意见,请与我们联系。联系方式:3198554288@qq.com。

编者
2021年3月

 

 

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