比尔·范帕滕(Bill VanPatten),美国密歇根州立大学西班牙语教授,兼任教于该校认知科学学院。目前为一名独立学者,也致力于用英语和西班牙语进行小说创作。他在二语习得方面的主要研究领域为语言形式特征的习得、语言加工与分析以及加工与习得之间的接口。
格雷戈里·D. 基(Gregory D. Keating),美国圣地亚哥州立大学语言学副教授。其研究兴趣包括二语习得、继承语双语、句子加工和在线方法。《第二语言习得研究》(Studies in Second Language Acquisition)副主编。
斯蒂芬妮·伍尔夫(Stefanie Wulff),美国佛罗里达大学语言学系副教授,2019 年至2023 年期间,于挪威北极大学纽特学院担任二级教授。其研究兴趣为二语学习、定量语料库语言学和学生写作发展。《语料库语言学和语言学理论》(Corpus Linguistics and Linguistic Theory)(德古意特穆彤(de Gruyter Mouton)出版公司)主编。
译者简介:
鹿士义,北京大学对外汉语教育学院 博士 教授 研究兴趣为语言习得与认知、语言测试、对外汉语教学。先后求学于南京师范大学、中国科学院心理所、美国UCLA。出版译著《认知语言学与第二语言习得》(全书61万字)(世界图书公司)。