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| 內容簡介： |
《化学实验室安全基础》的内容与安全科学的专业思想融合，对化学品知识、安全原理、安全管理等内容进行了系统性介绍。全书共分九章，章介绍了实验室安全管理中存在的问题、安全常识和安全教育的必要性。第二、三章讲述了安全科学的基本概念和安全管理的基本知识，有助于学生加深对实验室安全共性和特性的认识，旨在从安全科学的角度让学生树立“大安全观”。第四～八章详细讲解了化学实验的安全知识，包括化学品、危险化学品、消防安全、常用压力容器、安全用电常识等内容，以提高学生的专业素养。第九章介绍了实验室废弃物的各种处理方法，以培养学生的环保意识。书中列举了大量的安全事故典型案例，以加深学生对安全知识的理解。为了方便学生的学习，每章提供了学习目标、习题等，课程思政元素和课件在每章开篇以二维码形式呈现供参考。
《化学实验室安全基础》既可作为高等院校化学相关专业的教材，又可供从事化学实验工作或从事化学研究的技术人员参考。
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| 關於作者： |
孙建之，德州学院化学系，实验中心主任 教授，主要教学经历（包括授课名称、起止时间、授课对象等）
1．材料合成与制备 2009-2012年 2007-2010级材料化学专业
2. 材料合成与制备实验 2009-2012年 2007-2010级材料化学专业
3．分析化学实验 2007-2013年 2006-2012级化学、化工、环工、材料化学专业
4．中级无机化学 2009-2012年 2007-2010级化学专业
教学研究与获奖情况（包括论文名称、期刊名称、期号和项目的名称、来源、鉴定结论、获奖情况等）
1. “材料合成与制备实验”省级精品课程负责人
2. 山东省教育科学“十二五”规划教研课题“基于应用型人才培养的三层次实践教学体系的创新与实践(NO:2011JG439)”教研项目负责人。
3. 孙建之. 材料化学专业实践教学体系的改革. 中国教育技术装备，2011，18，66 .
4. 孙建之. 研究型教学在材料化学实验中的应用. 中国教育技术装备，2011，21，120.
5．孙建之. 地方院校综合性材料化学实验的改革实践， 广西教育， 2010，10，98-99.
6. 德州学院教学骨干。
7. 德州学院高等教育研究室研究员。
8. 第二届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛，国家三等奖，指导教师。
4. 德州学院实验技术成果奖二等奖，首位。
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| 內容試閱：
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《化学实验室安全基础》是针对我国实验室安全教育体系的现状和发展趋势，遵循专业认证标准和教学质量国家标准的要求而编写的，教材内容与安全科学的专业思想融合，对化学品知识、安全原理、安全管理等内容进行了系统性介绍。
全书共分九章，章介绍了实验室安全管理中存在的问题、安全常识和安全教育的必要性。第二、三章讲述了安全科学的基本概念和安全管理的基本知识，有助于学生加深对实验室安全的共性和特性的认识，旨在从安全科学的角度让学生树立“大安全观”。第四~八章详细讲解了化学实验的安全知识，包括化学品、危险化学品、消防安全、压力容器、安全用电常识等内容，提高学生的专业素养。第九章介绍了实验室废弃物的各种处理方法，培养学生的环保意识。书中列举了大量的安全事故典型案例，以加深学生对安全知识的理解。
《化学实验室安全基础》中蕴含着丰富的课程思政元素，根据本科专业类教学质量国家标准，结合课程特点，教材每章都对政治认同、家国情怀、文化自信、法治意识、科学思维、创新思维、工匠精神、团队协作、工程伦理、生态环保等课程思政目标进行了举例，旨在抛砖引玉，引起大家对该问题的进一步研究。
为了方便学生学习，每章都提供了教学目标、重点与难点、习题等内容。另外，本教材对一些教学资源进行了一体化设计，嵌入了二维码，扫码可查看课程思政元素和课件。
本书由德州学院化学化工学院孙建之、王敦青、杨敏、董岩、王新芳、孔春燕、王芳编写，后由孙建之统稿定稿。
本书编者长期从事一线教学，经验丰富。编者根据教学的实际经验，参阅国内外相关教材及文献资料，编写了本教材，在此对相关兄弟院校的同行、专家表示诚挚的谢意。
本书在编写过程中，得到山东省本科教改项目（M2018X015）、山东省精品课程、德州学院教材建设基金项目、实验技术项目等的资助，并得到化学工业出版社的支持与帮助，在此深表感谢。
由于化学实验室安全涉及的知识面非常广，编者力图建立“大安全”的课程体系，但由于水平所限，难免存在一些不当之处，敬请读者批评指正。
编者于德州学院 (山东德州)
2021年5月
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