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編輯推薦: |
三十六计的每个故事都非常精彩,都是一种思维搭建、阐释的过程,会让孩子读完后,接收一种新的解决问题的思路和方法。在每个年龄段,都有不同程度的吸收,对思维是一种很好的锻炼方式。绘本的形式恰好是对低年龄段儿童的展示方式,每一计故事的完整展示,通过图文并茂的形式,会让孩子从产生兴趣,到投入阅读、了解和运用,会让孩子有“胜任感”读得懂,有“习得感”会运用,有“愉悦感”能复述。阅读的非功利性一直是所有热爱儿童,倡导快乐成长的创作者致力推动的方向,但是在面对孩子学业压力下,如何引导孩子的阅读,让经典不枯燥、读得懂、有兴趣自主阅读,是更大的挑战,也是有益的尝试。让学龄前后的儿童提前接触“”篇目,重要的是以适合他们年龄段的形式,呈现在他们面前。这样就改变了提前灌输、学龄前小学化等问题,用浅显易懂的图文,让孩子有印象、开启兴趣。小学高年级阶段,再以纯文字阅读的方式,补充曾经读过的故事背景、内容和意义,会让孩子在分层次、分时间段的长期阅读过程中,逐渐加深理解。三十六计的故事基本是敌我、攻守计谋的应用,胜利和失败往往大快人心或令人唏嘘。在编写的过程中,我们努力呈现胜利者的艰辛和隐忍,失败者的自负和疏漏,同时也
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內容簡介: |
《超级三十六计故事》第1辑胜战计中包含了6个故事,“瞒天过海”,在这个故事中,唐朝名将薛仁贵运用自己的智慧,让对大海恐惧不敢上船渡海的唐太宗在不知情的情况下,顺利渡海,完成了征战高句丽的战役。“围魏救赵”,在这个故事中,战国时代著名谋略家鬼谷子的两位徒弟孙兵和庞涓开始了对战,失去双脚却聪明机智的孙膑,两次用“围魏救赵”的计谋解救了赵国和魏国,后让庞涓激愤不平,犯下大错。“借刀杀人”,在这个故事中,著名的丞相晏婴用两个桃子,就解决了危害齐国的三位骄横的将军。“以逸待劳”,在这个故事中,赵国守城大将李牧运用“以逸待劳”的策略,坚守雁门关十余年不出,让匈奴人无法扰乱关内百姓,终趁匈奴饥荒、天寒地冻,积蓄良久力量的赵军顺利击垮匈奴,让雁门关赢来了长达十余年的和平。“趁火打劫”,在这个故事中,失败者勾践在吴国做战俘,忍受吴王的差遣和试探,隐忍不发,顺利赢得吴王的信任后,终于归国;勾践努力振兴越国,运用计策,让吴王劳民伤财、动土建宫,让吴王沉迷享乐,终趁着吴王远征,国内空虚,“趁火打劫”一举消灭了吴国。“声东击西”,在这个故事中,东汉名将班超弃笔从戎,跟随窦固将军出兵西域,出使西域36个国家,面对西域国家的联合进攻时,运用“声东击西”的计谋,成功平定战乱。在故事中可以调动小读者的思维,学习书中的思维导图,自己来梳理思路,创造更多妙计。
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關於作者: |
*资深作者,十年语文杂志副主编改编 毛红艳是《快乐语文与作文》儿童杂志副主编,充满童心,极为关注孩子的成长并具备较全面的童书策划经验。熟悉孩子的心理发展规律与认知特点,撰写文本符合幼儿的心理特点,受到了广大小朋友及其家长的喜爱。出版作品《国学启蒙互动发声书·趣味成语》乐乐趣出品。*丰子恺奖得主领衔图画创作 陈伟,1979年生,江苏泰州人。毕业于西安美术学院设计系。图画书代表作品有《卡诺小镇的新居民》《蔷薇别墅的老鼠》《青蛙与男孩》。其中《青蛙与男孩》荣获第二届丰子恺儿童图画书奖评审奖。
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