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| 內容簡介： |
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“一带一路”国家文化教育大系（以下简称 “大系”）是国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”阶段性研究成果、中国教育学会国际教育分会学术支持重点项目阶段性研究成果、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目阶段性研究成果。大系由北京外国语大学党委书记、中国教育学会国际教育分会理事长王定华担任总主编，国内外120位专家学者参与撰著，计划出版72册 ， 约1800万字。外语教学与研究出版社已出版首批成果10册，其他分册拟于2023年“一带一路”倡议提出13周年前后出齐。大系每册图书内容均包括对象国国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育行政与教育政策规划，以及与我国的教育交流等。 图书力求从不同方面、不同维度论述对象国教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、 相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解对象国的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解对象国的文化教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。
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| 關於作者： |
王吉会，北京外国语 大学法语语言文化学院副 教授，法国巴黎高等翻译 学院博士，长期担任《法 语国家与地区研究》编辑， 出版专著《刚果（布）文 化教育研究》《向意义的 演进——对中国20世纪初翻译的思考》、译著《疾 病与医学社会学》《饥荒与政治》《话语如刀—— 西方知识暴力的历史》等，发表《从马约特移民问 题的困局看法国的海外领地战略危机》《法国重启阿 拉伯语教学的社会背景与反思》等论文二十余篇。
车迪，北京外国语 大学法语语言文化学院教 师，法语国家与地区研究 中心、法国研究中心及中 法人文交流研究中心秘书， 《法语国家与地区研究》 编辑。研究方向为法语国 家与地区，曾赴比利时高级翻译学院交流学习。出 版专著《刚果（布）文化教育研究》，负责《法国 发展报告（2020）》大事记撰写和法语版《名人传》 注解工作。
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