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本书的编写模式体现“做中学，做中教”的职业教育教学特色。教材内容采用了“任务描述－任务实施－相关知识－任务小结－练习测评”的结构体系。 本书共分八个项目，分别介绍了计算机网络搭建、网络规划与设计、交换机的安装与配置、路由器的安装与配置、无线局域网的安装与配置及其安全配置、网络故障的分析与排除等内容的知识与技能，后设置了一个网络互联综合案例。书中全部项目紧密结合先进技术，与真实的工作过程相一致，完全符合企业需求，贴近生产实际。 本书可供计算机网络技术专业及相关专业的学生作为教材使用，也可供计算机网络技能比赛训练及广大工程技术人员自学参考，还可供参加“网络设备调试员”职业资格考试人员使用。
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项目一 计算机网络的搭建 1任务一 认识网络互联设备 2任务描述 2任务实施 2相关知识 4任务小结 8任务二 制作双绞线 9任务描述 9任务实施 9相关知识 11任务小结 15任务三 搭建一个典型的网络 15任务描述 15任务实施 15相关知识 19任务小结 24项目二 网络规划与设计 25任务一 校园网规划与设计 26任务描述 26任务实施 26相关知识 28任务小结 30练习测评 30任务二 IP地址的分配与聚合设计 31任务描述 31任务实施 31相关知识 32任务小结 37练习测评 38项目三 交换机的安装与配置 41任务一 配置接入层交换机 42任务描述 42任务实施 42相关知识 44任务小结 49练习测评 50任务二 配置汇聚层交换机 51任务描述 51任务实施 52相关知识 54任务小结 59练习测评 59任务三 配置核心层交换机 60任务描述 60任务实施 61任务小结 63练习测评 63项目四 路由器的安装与配置 67任务一 路由器的基本配置 68任务描述 68任务实施 70相关知识 71任务小结 80练习测评 80任务二 配置动态路由协议与网络安全 81任务描述 81任务实施 85相关知识 93任务小结 106练习测评 107任务三 配置广域网接入模块 109任务描述 109任务实施 110相关知识 113任务小结 114练习测评 114项目五 无线局域网的安装与配置 117任务一 搭建自组网（Ad-Hoc）模式无线网络 118任务描述 118任务实施 118相关知识 122任务小结 123任务二 搭建基础结构（Infrastructure）模式无线网络 123任务描述 123任务实施 124相关知识 128任务小结 129任务三 搭建无线分布式（WDS）模式无线网络 129任务描述 129任务实施 130相关知识 135任务小结 135任务四 搭建无线接入点客户端（Station）模式无线网络 136任务描述 136任务实施 136相关知识 139任务小结 139项目六 无线局域网的安全与配置 141任务一 配置SSID隐藏 142任务描述 142任务实施 142相关知识 147任务小结 148任务二 配置MAC地址过滤 148任务描述 148任务实施 149相关知识 156任务小结 156任务三 配置无线网络中的WEP加密 156任务描述 156任务实施 157相关知识 170任务小结 170项目七 网络故障的分析与排除 171任务一 认识网络故障检测工具 172任务描述 172任务实施 172相关知识 180任务小结 180练习测评 180任务二 网络故障的排除实例 181任务描述 181任务实施 181相关知识 185任务小结 189练习测评 189项目八 网络互联综合案例 191任务描述 192任务实施 194附录A 锐捷交换机常用配置命令 201附录B 锐捷路由器常用配置命令 206参考文献 210
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| 內容試閱：
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“做中学，做中教”已成为职业教育改革的主导理念，其影响的广度和深度远远超越了我国历次职业教育课程改革。这场改革的形成，主要原因还是源于中职学校自身发展的需要，源于中职学校自身强烈的改革意愿。“网络设备管理与维护”是一门中等职业学校网络技术专业学生必修的专业课，实践性很强，建议将该课程分《网络设备管理与维护》（理实一体化主教材）和《网络设备管理与维护实训教程——基于Cisco Packet Tracer模拟器》（辅助仿真实训指导教材）两本教材讲授。 本书为主教材，编写模式体现“做中学，做中教”的职业教育教学特色，按照“教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、教材内容与职业标准、教学过程与企业生产过程”对接的教学改革要求，力图突破传统学科式教材片面强调体系的完整性、严密性，以理论描述为主的编写方式；积极探索与项目教学或以工作过程为导向的实践教学方式改革相适应的教材编写模式。编者从工作现场需求与实践应用中引入教学项目，这些项目主要是与生产生活、工程技术有关的应用型实训项目，旨在培养学生完成工作任务及解决实际问题的技能，同时融入理论教学内容，激发学生的学习兴趣，培养学生对“网络设备管理与维护”课程的热爱，并在专业技能的训练过程中形成良好的工作习惯和工作方法。 本书在内容编排上基本采用了“任务描述—任务实施—相关知识—任务小结—练习测评”的结构体系。其中，任务对应职业能力，相关知识对应学生知识结构的建构，并是为完成任务服务的，这样的安排有利于学生职业能力的形成。 本书共含8个项目，分别介绍了计算机网络的基本搭建方法、网络规划与设计、交换机与路由器的安装与配置、无线局域网的安装与配置及其安全配置、网络故障的分析与排除、网络互联综合案例等内容的知识与技能。书中全部项目紧密结合先进技术，与真实的工作过程相一致，完全符合企业需求，贴近生产实际。教材内容的结构体系如下表所示。 本书内容结构安排 项目名称 任务（对应的职业能力模块） 相关知识（构建的学科知识） 项目一 计算机网络的搭建 任务一 认识网络互联设备 了解网络传输介质、物理层、数据链路层、网络 层、应用层的互联设备 任务二 制作双绞线 了解综合布线的工艺要求 任务三 搭建一个典型的网络 计算机网络的概念、功能、分类；OSI网络参考模型、TCP/IP模型、TCP/IP协议 项目二 网络规划与设计 任务一 校园网规划与设计 网络拓扑层次化结构设计（即核心层、汇聚层和接入层三层结构模型） 任务二 IP地址的分配与聚合设计 IP地址及其分类、子网划分、VLSM可变长的子网掩码 项目三 交换机的安装与配置 任务一 配置接入层交换机 交换机配置方式、交换机的命令模式、交换机的基本配置、配置二层交换机端口 任务二 配置汇聚层交换机 交换机端口隔离、端口聚合、VLAN划分、路由功能、快速生成树配置、DHCP功能 任务三 配置核心层交换机 交换机端口镜像、访问控制列表ACL、路由功能 项目四 路由器的安装与配置 任务一 路由器的基本配置 路由器的配置方式、路由器的工作模式、路由器的命名、配置口令及加密、配置接口、配置静态路由、单臂路由、路由器的DHCP功能、配置的保存与导入 任务二 配置动态路由协议与网络安全 RIP配置、OSPF配置、路由重发布、广域网协议配置（PPP与HDLC协议配置、DDN专线连接的配置 任务三 配置广域网接入 模块 配置接入路由器的基本参数、各接口参数、路由功能、NAT、ACL 项目五 无线局域网的安装与配置 任务一 搭建自组网（Ad-Hoc）模式无线网络 自组网（Ad-Hoc）模式无线网络的搭建技术 任务二 搭建基础结构（Infrastructure）模式无线网络 基础结构（Infrastructure）模式无线网络的搭建技术 任务三 搭建无线分布式（WDS）模式无线网络 无线分布式（WDS）模式无线网络的搭建技术 任务四 搭建无线接入点客户端（Station）模式无线网络 无线接入点客户端（Station）模式网络的搭建模式 项目六 无线局域网的安全与配置 任务一 配置SSID隐藏 SSID隐藏技术的实现 任务二 配置MAC地址过滤 MAC地址过滤技术的实现 任务三 配置无线网络中的WEP加密 WEP加密技术的实现 项目七 网络故障的分析与排除 任务一 认识网络故障检测工具 认识网络线缆测试仪、网络分析仪以及Windows自带测试工具（ping\\ipconfig\racert\\pathping\etstat\\arp） 任务二 网络故障的排除 实例 一般网络故障的解决步骤；常见病毒、主机、网卡、交换机、路由器的故障与排除 项目八 网络互联综合案例 附录：锐捷交换机常用配置命令、锐捷路由器常用配置命令 为本书完成编写及献计献策的人员来自多所国家重点职校：中山市东凤镇理工学校（肖学华、罗文剑、邬建彬）、东莞市长安职业高级中学（吴宇、郑华、何裕）、肇庆市工业贸易学校（李怀鑫）、佛山市胡锦超职业技术学校（张治平）、珠海市职业技术学校（彭家龙）、东莞市职业技术学校（谢淑明）、中山市港口镇理工学校（洪键光）、中山市小榄镇建斌职业技术学校（郭旭辉），部分编委曾连续多年担任全国职业院校计算机技能大赛“企业网搭建”和“园区网组建”项目参赛队员的培训工作，近年来所培养的选手曾多人次获得全国计算机技能比赛金奖，具有丰富的计算机网络教学和教材编写经验。其中，肖学华担任主编，李怀鑫、郑华担任副主编。各项目编写分工如下：项目一（洪键光）、项目二（谢淑明）、项目三（肖学华、张治平），项目四（肖学华）、项目五与项目六（彭家龙、肖学华）、项目七（李怀鑫）、项目八（郭旭辉）、附录A、B（罗文剑）。 本书可供计算机网络技术专业及其相关专业的学生作为教材使用，也可供计算机网络技能比赛训练及广大工程技术人员自学参考，还可供参加“网络设备调试员”职业资格考试的人员使用。 由于编写时间较为仓促，计算机网络技术发展日新月异，书中难免存在一些疏漏和不足，敬请广大专家和读者不吝赐教。联系邮箱：xxhua-dong@163.com。 编 者 2011年4月
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