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| 內容簡介： |
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本书是《计算机应用基础》的配套实训教程。全书包括七个学习项目，根据每个项目具体的能力培养目标，分为多个实训任务和实训项目，充分体现了“任务引入→任务分析→任务策划→任务实施→成果检查→成果评估”的“理实一体”及“基于工作过程的任务驱动”教学模式，可为培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的高等职业应用型人才的计算机基础应用技能奠定良好的基础。 本书可作为高职高专院校计算机基础课程的辅导教材，也可作为计算机应用能力考试的培训教材，还可作为在职人员计算机应用能力提升的参考资料。
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| 目錄：
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项目一 办公及家用计算机的配置与安装实训任务1 办公及家用计算机硬件组装实训任务2 办公及家用计算机软件安装项目二 工作过程中操作系统的使用实训任务1 Windows XP的基本操作子任务1 Windows XP的启动和退出子任务2 设置Windows XP桌面子任务3 开始菜单和任务栏的操作子任务4 窗口和对话框的操作实训任务2 计算机文件及文件夹的科学管理子任务1 “我的电脑”和“资源管理器”的基本操作子任务2 文件及文件夹的管理实训任务3 Windows XP的设置子任务1 显示属性的设置子任务2 区域和语言选项的设置子任务3 账户管理子任务4 添加删除程序子任务5 添加硬件子任务6 查看系统信息实训项目1 Windows XP文件管理实训项目2 Windows XP系统设置项目三 工作过程中数据、信息的录入与安全使用实训任务1 键盘的使用及英文字符的录入子任务1 键盘及英文字符的录入子任务2 典型录入训练软件实训任务2 中文及常用中文标点符号、数字的录入子任务1 常用汉字输入法——智能ABC子任务2 五笔字型输入法实训项目 中文录入项目四 工作过程中的文档处理实训任务1 编辑工作文档子任务1 字体设置子任务2 字符位置和间距的设置子任务3 段落格式的设置子任务4 特殊字符的插入子任务5 字符的中文版式编辑子任务6 公式对象的插入和编辑子任务7 文本框、页眉/页脚及页码的插入与编辑实训任务2 美化工作文档子任务1 边框和底纹的设置子任务2 页面边框设置及页面设置子任务3 项目符号和编号的设置子任务4 文件的拆分与合并子任务5 文档中插入图片和艺术字子任务6 自选图形的绘制实训任务3 工作数据、信息的统计子任务1 文档中表格的插入与编辑子任务2 文档中表格的修饰与计算实训任务4 制作客户邀请函实训任务5 打印输出工作文档子任务1 样式与模板子任务2 目录的编制子任务3 报告、技术方案的打印预览与打印实训项目1 制作电子报刊实训项目2 Word文档的综合处理实训项目3 制作报名表格实训项目4 制作客户邀请函实训项目5 制作书籍目录项目五 工作过程中的数据处理实训任务1 创建公司员工情况表及工资信息表子任务1 Excel 2003工作簿的建立与编辑子任务2 Excel 2003工作簿的简单格式化设置实训任务2 工作数据表管理实训任务3 工作数据统计分析实训任务4 员工情况及工资信息管理与分析实训项目1 制作出差报销单实训项目2 制作报价单实训项目3 制作合同项目六 项目实施方案汇报实训任务1 项目实施方案汇报演示文稿的制作子任务1 PowerPoint的启动和退出子任务2 演示文稿的创建和保存子任务3 创建幻灯片子任务4 配色方案子任务5 母版的应用子任务6 幻灯片的美化实训任务2 项目实施方案汇报文稿的动画与播放设置子任务1 超链接的应用子任务2 设置对象的动画效果子任务3 幻灯片切换方式设置子任务4 设置放映方式子任务5 演示文稿打包实训项目 利用PowerPoint完成工作汇报演示文稿的制作和设置项目七 工作中所需信息资料的收集实训任务1 检索及下载信息资料子任务1 启动IE浏览器子任务2 访问网站子任务3 保存网页上的图片和有用的文字资料子任务4 添加和整理收藏夹子任务5 在网上搜索所需的资料子任务6 网络下载工具的使用实训任务2 工作过程中数据信息的通信联络子任务1 申请免费邮箱子任务2 邮箱的使用子任务3 Outlook Express/Foxmail的设置及使用子任务4 即时通信工具QQ和MSN的使用子任务5 局域网内文件传送实训项目 资料搜索和收发邮件
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| 內容試閱：
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随着计算机及信息技术的飞速发展，信息化进程的加速，各行各业对上岗人员的计算机综合应用技能要求越来越高。因此，计算机基础课程的教学成为高等职业教育必不可少的组成部分；但受传统专科及本科教学的影响，目前的计算机应用基础课程教学存在课程教学内容与专业结合口径过窄、课程教学模式较单一、学生入学计算机基础知识和技能差异较大等实际情况。如何提高学生的计算机应用技能成为高等职业院校计算机基础教学工作者探索的主要问题。 《中华人民共和国高等教育法》第五条规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”教育部对高级专门人才的总体要求是：基础扎实、知识面宽、能力强、素质高。教育部在教高［2006］16号文件中指出，要“建立突出职业能力培养的课程标准”，要“改革教学方法和手段，融‘教、学、做’为一体，强化学生能力的培养”。因此，本书根据高等职业教育的应用型、高技能人才培养要求，从培养高职高专学生计算机综合应用技能、计算机学习方法和专业能力出发，改变了以往强调知识体系结构、以软件功能分类为序讲授计算机应用基本知识的做法，大胆用“任务驱动、案例引导、理实一体”的方法组织教学，突出“以学生为中心，以教师为主导”的教学理念的特色，打破了知识体系结构的束缚，以工作过程中的典型事务处理为主线，在完成工作任务过程中穿插讲授计算机应用基础知识。 本套教材分为《计算机应用基础》和《计算机应用基础实训教程》。本书为《计算机应用基础实训教程》，以工作过程中的典型事务处理为依据精选案例，注重学生计算机基础应用综合技能的培养。全书共包括七个项目，并按“任务引入→任务分析→任务策划→任务实施→成果检查→成果评估”的“理实一体”及“基于工作过程的任务驱动”教学组织模式选取内容，将任务能力目标、描述、引入及解决任务所需的理论知识编写在《计算机应用基础》中，具体任务的实施在《计算机应用基础实训教程》中以实训任务和实训项目两部分展现出来。 同时，本套教材融“教、学、做”为一体，突出了计算机应用基础的实践性和实用性。教材的编写注重高职学生应用能力培养的“理实一体”化教学改革的总体要求，教学实践环节融合了不同专业岗位的典型事务处理，需要具备不同计算机应用能力的教学对象均能从教学中提升自身的计算机应用技能，具有较强的能力实践性和实用性。 本套教材由具有多年教学经验的一线教师组成的教学团队负责编写。《计算机应用基础》由云正富、于兰、陈俊红担任主编，由张云徽、赵国庆、杨俊、杨彦清担任副主编；《计算机应用基础实训教程》由云正富、任友理、刘霞担任主编，由李倩、魏翔、周园、刘建唯担任副主编。具体分工为：云正富负责编写《计算机应用基础》的项目一，《计算机应用基础实训教程》的项目一及全套教材的策划和统稿；于兰负责编写《计算机应用基础》项目二及全书审稿；任友理负责编写《计算机应用基础实训教程》的项目二及全书审稿；陈俊红、杨彦清、杨俊、李倩、赵国庆、周园分别负责编写《计算机应用基础》的项目三至项目七；张云徽、刘霞、魏翔、刘建唯、赫念学、李星宇分别负责编写《计算机应用基础实训教程》的项目三至项目七。 尽管我们在本套教材的编写中付出许多努力，但由于水平有限，仍有不足之处，恳请读者给予批评指正，并将宝贵意见和建议及时反馈给我们，以便下次修订时改进。所有意见和建议请发往：yzf@yngtxy.net。 云南国土资源职业学院 大学计算机基础教研室 2011年5月
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