ОГЛАВЛЕНИЕ目录
УРОК 1
РУССКИЙ ХАРАКТЕР
УРОК 2
МОСКВА
УРОК 3
КАМЕННЫЙ ЦВЕТОК
УРОК 4
ВЫДАЮЩИЕСЯ ЛИЧНОСТИ
– ВЕЛИКИЙ МЫСЛИТЕЛЬ И ПЕДАГОГ КОНФУЦИЙ
УРОК 5
ЭКЗАМЕН
УРОК 6
ТУРИЗМ
УРОК 7
МИР ВОКРУГ НАС
УРОК 8
КРЕПОВЫЕ ФИНСКИЕ НОСКИ
УРОК 9
ОСВОЕНИЕ КОСМОСА
УРОК 10
ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА
УРОК 11
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ
УРОК 12
ЧЕЛОВЕК И КУЛЬТУРА
СЛОВАРЬ 生词表
內容試閱：
《东方大学俄语新版4学生用书》是供高等学校俄语专业二年级第二学期学生使用的精读课教材。根据《高等学校俄语专业教学大纲》的要求，本册编写的指导思想是：以扎实的语言基本功训练为基础，将词汇知识学习与技能训练相结合，提升学生的语言质量，强化训练学生灵活运用所学语言知识的能力，提升他们的言语交际能力，发展语篇交际能力，全面提高学生的语言水平。二年级第二学期（第四学期）是外语专业学习基础阶段的关键时期，在整个教学环节中起着承上启下的重要作用，其教学重心由围绕日常生活话题完成情景交际任务、进行基础语言知识的讲授逐步向以社会生活话题为素材进行连贯语、语篇交际能力的训练过渡。在此阶段，学习者应力求运用所学语言知识，逐步提高语言表达的准确性以及内容的完整性、逻辑性和思想深度。为此，编者努力使教材内容反映时代发展和社会生活的新变，开阔学生视野，培养他们自主学习、自我解决问题的能力，为培养具有跨文化交际意识的、高素质外语人才服务。新版《东方》第四册与原第四册相比有较大变化，全书贯穿的是”问题教学”的理念。新版第四册更加关注知识与能力、基本技能与综合素质培养的有效结合，课文的题材更加广泛，内容更加丰富，信息量大大增加。教材内容以能够引发学生思考、讨论为主旨，其中涵盖了社会、文化、历史、人文和环境等诸多有价值的社会问题，既有当代青年人关注的话题，如情感、友谊、网络和青少年教育问题等，也兼顾了青年人理应关注的话题，如责任、环境、道德、文化等；其中既有传统的城市和知名人物介绍，也有具有迫切现实意义的生态问题；既有现当代文学作品，也有流传已久的经典民间故事；有人文情怀的内容，也有科技发展的点滴。教材在课文的主题和文章的选材上更加突出了时代气息、旨在凸显学生创造性思维和素质培养的理念，开阔学生视野，有效提高学生语言运用的能力。另外，教材编写者有意识从跨文化视角出发进行选材，尽可能提供中俄两种不同文化的素材，构建多维文化的视野，使学生逐步树立跨文化交际的意识，积累从事跨文化交流活动的知识和实践能力。教材在每课内容的安排和练习设计中更加强调语言知识、技能训练和学生创造性思维培养的紧密结合，同时针对当代大学生在心理认知和求知兴趣、获取知识的途径以及思想意识方面的特点，在内容上兼顾科学性、知识性、思想性和趣味性，在教授语言知识和提升交际能力的同时引导学生学会与人交流、关爱他人，培养良好的品格，关注与人类生存相关的现实问题，实现专业能力训练和道德情操、人格素质培养相结合。全书包括12课，每课由1到3篇课文组成，每课课文总词数在1100到1400左右。每课由引言开篇，简述该课的主题，提领相关背景信息和学习要求。练习由课前练习和课后练习两部分组成，兼顾基础知识学习、基本功训练和发展语篇交际能力的创造性思维训练。课前练习以词汇训练为主，如借助字典确定近义词的词义，寻找同根词等。同时包括查找与课文话题相关的信息资料方面的练习，其目的一方面是帮助学生准确理解该课关键词语的含义和用法，为课文学习做好准备，更重要的是使学生逐步学会使用工具书、查找并获得所需要的资料，引导性地开发学生的潜能，调动学生自主学习的积极性，培养学生的自主学习能力。课后练习是整个练习环节的重点，包括围绕课文内容的问答以及选词填空、同义词替换、造句、翻译等词汇方面的基本功训练，考察学生对课文的理解和相关语法词汇知识的掌握。另外，每课都针对积极词语设计了专门的练习，大都同时配有积极词汇用法详解，便于学生掌握。围绕课文主题集中设置了各种思考题、讨论题、辩论题等是本册教材练习的一大特色之一，旨在提升学生的语篇交际能力，引导他们进行独立思考并准确地完成富有逻辑性的连贯语表达，培养他们分析问题和解决问题的工作能力、思辨能力和严谨的科学精神。此外，为了便于学习者使用教材，新版第四册每课都配有生词表。本册语法以句法项目为主，词法仅涉及集合数词、大数、小数等表达方法和变化。简单句部分侧重句子主要成分和次要成分的表示法，复合句部分包括各种并列复合句和主从复合句的模式和用法，以及无连词复合句等。句法还包括句子的同等成分、总括词、独立成分、同位语、呼语、插入语、插入句等。此外，本书中首次增加了关于词序和句子实义切分的内容，目的是使学习者了解俄语词序的交际功能以及词序安排的基本规律。目前大多数院校每学期的实际教学时间一般为 15 周，如果按每周8课时精读课计算，一个学期教学总时数为120学时，每课的学习时间平均为 10 学时。在教学实践中，教师可根据课程内容的不同灵活掌握教学进度，各校也可根据各自的定位和人才培养特点，对教材内容进行适当取舍。本册的精读部分由北京外国语大学的张朝意、王凤英编写，语法部分由史铁强、郭淑芬编写。全书经北京外国语大学李英男教授和俄罗斯专家 Е. М. Соколовская 审定。教材编者本着科学、严谨、负责的
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