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| 編輯推薦： |
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《风景写生——创意设计&案例》全面系统的介绍设计性风景写生的基础知识、基本理论，以及设计性风景写生的各元素造型基本技法分解、效果图类别与流程、写生实践与提升应用等内容，以环艺（景观、室内）类公司项目实际工作实践、个人艺术创作实践为基础，通过收集使用的423张图片及图例分析来说明绘制的方法和步骤，知识覆盖面全、技法实用。
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| 內容簡介： |
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《风景写生——创意设计&案例》从理论知识、设计思维、临摹画线、单体元素及小品、实地写生、案例分析评述入手，对设计案例实际操作应用、教学组织管理等方面进行由浅入深、循序渐进的解析，希望有助于学生开拓艺术思维、增加审美情趣，掌握实用的绘画方法，从而提高设计创新能力，激发学习和创作热情。 《风景写生——创意设计&案例》共分为六章，介绍了设计性风景写生的学科特点与运用价值、基本技法、观察思维、基本造型元素、表现体系，以单色、淡彩、重彩论述不同的表现形式和技法，还介绍了设计性风景写生在实地写生场景中的运用和教学组织与管理。 《风景写生——创意设计&案例》适合作为高等院校艺术类专业的教材使用，也适合作为广大艺术类专业人员和艺术爱好者的参考书使用。
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| 關於作者： |
傅嘉芹，现为四川省美术家协会会员、成都市美术家协会会员、四川省文史研究馆巴蜀诗书画研究会会员、成都市锦江书画院青年画家、四川托普学院数字艺术系副教授。
美术作品多次入选全国、省、市美展。其多件作品被收藏。成功举办个人画展。
作品刊登于《中国书画报》； 《中国美术家选集》（1900-2000）第697页； 《中国高等美术院校作品年鉴》； 《当代名人大辞典》第三卷，《崇州美术》期 （创刊号）； 大型文献《祖国万岁》2259页； 《二千年中国艺术家》艺术历史长卷并获金奖等。
作品入选国际熊猫节中国画大展； “东京国际艺术作品展” ； 西部写生展(省博物馆)；高校成都现代艺术馆展；四川美院附中展(省展馆)；省文史馆作品展；四川省新人新作展；四川大学艺术学院作品年展；成都市美协首届花鸟画展；成都市抗日战争60周年画展；作品入选中国蓉城·2011全国青年美术家提名展；入选四川省文联、四川省美协主办的张大千与董寿平四川、山西两地学术交流展；第十二届全国美展四川省展；四川省第三、四届工笔画展；四川省第六届新人新作展等。
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| 目錄：
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第1.章 设计性风景写生概述.1
1.1 漫话设计性风景写生.2
1.2 传统艺术性的风景写生特征.6
1.3 现代设计性的风景写生特征.7
1.4 设计性风景写生在环境艺术等设计领域（设计专业）的价值特征.9
本章小结.10
思考练习.10
实训课堂.10
第2.章 风景写生设计性的基本技法.11
2.1 设计思维及视觉空间设定（构思方法，思维方式的转换）.14
2.2 对文化特性的塑造描绘.14
2.3 风景写生观察及学习方法.14
2.4 平面二维的展开方式（画面分割构图，框景节点写生）.15
2.4.1 构图的美学原则.15
2.4.2 构图的形式.15
2.5 透视设计空间原理.20
2.5.1 一点透视.22
2.5.2 两点透视.25
2.6 设计色彩的运用.27
2.7 风景写生的工具材料准备及使用（笔、纸、画布、颜料等）.31
本章小结.33
思考练习.33
实训课堂.33
第3.章 设计性风景写生的常见各元素造型分解图技法.35
3.1 山形地貌结构描绘技法.36
3.2 山石、墙体的画法.39
3.3 树木、花卉的画法.46
3.4 水、云的画法.58
3.5 各式建筑及民居的画法.62
3.6 景观元素及生态小景画法.63
3.7 公共空间及设施画法.74
3.8 点景（人、交通工具）等画法.79
本章小结.83
思考练习.84
实训课堂.84
第4.章 设计性风景写生效果图类别与流程.85
4.1 单色的表述体系.86
4.2 淡彩的表述体系.95
4.2.1 水彩.95
4.2.2 马克笔.101
4.2.3 计算机上色.111
4.2.4 浅绛.116
4.2.5 色粉笔.118
4.3 重彩的表述体系.119
4.3.1 装饰概括性表现技法步骤.124
4.3.2 古典写实性表现技法步骤.125
4.3.3 东西方交汇性表现技法.126
4.3.4 丙烯画的表现技法.129
本章小结.129
思考练习.129
实训课堂.129
第5.章 设计性风景写生实践案例与提升应用.131
5.1 临画与照片临绘.132
5.1.1 临画.132
5.1.2 照片临绘.133
5.1.3 写生设计.133
5.2 现场写生与创作.135
5.2.1 阆中古城.135
5.2.2 桃坪羌寨.144
5.2.3 柳江古镇.160
5.2.4 雅安上里古镇.166
5.2.5 福宝古镇.170
5.2.6 崇州街子古镇.172
5.3 记忆与默画.180
5.4 案例设计应用分析.182
本章小结.215
思考练习.215
实训课堂.215
第6.章 外出风景写生的组织与管理.217
6.1 计划与选点.218
6.2 学生学习任务与成绩评判.220
6.3 教师职责及后勤保障.221
本章小结.222
思考练习.222
实训课堂.222
参考文献.223
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| 內容試閱：
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写生是造型艺术学科里重要的基础技法体系，是一项的专业技能，是表达创意的重要艺术手段。一位造型类艺术工作者的创造力的深度与广度，主要来源于自身的艺术实践积累，而艺术实践的积累主要是由学习经典之自然生活和艺术工作实践两大部分构成。
风景写生是以硬笔为主要工具，将表现的对象在短时间内通过绘画的方式记录下来的一种实践活动。它不仅为进一步创作收集素材资料，而且绘制出的各种画面效果也具有独特的审美价值。风景写生所需的工具简便、可操作性强，具有简洁生动的特点。
近十年来，除独立的艺术院校之外，其他综合性院校也陆续开设了设计类艺术学科专业。随着时代的发展和科技的进步，计算机的运用越来越多地渗透到各个领域，设计艺术也不例外。与此同时，许多设计师深刻地认识到，手绘写生设计才是艺术设计的基础。在阶段性基础学科教学中，写生课程的教学部分还停留在传统的绘画性教学方式，偏重客观临摹和重视纯绘画性理论讲授，对于设计性、原创性描绘能力的学科性讲授较少，导致存在学生的创造性和动手能力培养不足等诸多问题。因此，相对于造型设计性专业人才的培养，原创性创新能力的培养更是当务之急！
对于设计类艺术专业的写生课程设置，应紧密结合此类学科的专业特性——原创性、科学性、艺术性、应用性，在创新性思维、多维度的创新动手能力、设计原创的归纳提升力、推陈出新能力等方面有针对性、科学合理地设置写生教程。学生只有具备了这些专业基础能力——坚实的造型能力、艺术的观察审美能力、原始的创造能力、敏感的市场洞察力、科学的设置能力、超强的实践能力、优良的执行能力，才能在如景观设计、室内设计、工业产品设计、视觉传达、广告设计、动漫设计、多媒体美术等专业领域运用自如。
本教材以知识覆盖面全、技法实用为特色，是编委近十年的一线教学实践，以环艺（景观、室内）类公司项目实际工作实践、个人艺术创作实践为编写基础，进行系统性的编撰。本教材一共收集使用了423张图片，通过图例分析来说明绘制的方法和步骤。
本教材由傅嘉芹主编，万兵、杨勇、刘佺参与编写。具体编写人员分工如下：杨勇编写第 1章、第2章，刘佺编写第5章第4节，万兵编写第6章。
本教材既可作为相关专业的教材，也可作为相关设计者和广大美术爱好者的学习及参考书。
本教材是专门针对艺术设计类造型专业的学科特征编撰的风景写生教材，因国内同类教材较少，参考资料也少，只能主要以教学实践和参编人员的艺术工作实践为基础进行编撰，所以还存在许多不足，希望能在教学中得到同行老师、专家的批评指正。
傅嘉芹
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