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近代中国大规模聘用德国军事教官的滥觞
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內容簡介:
本书从两个方面来考察一个由30名退役德国军官和军士构成的团体,他们是在1884~1885年中法战争期间来中国担任军事教官的。一方面是厘清他们的出身、脱离普鲁士军队的原因、适应中国生活的对策、结束中国工作之后的生活道路以及他们各自对中国的认识;另一方面讨论德国教官在中国的工作条件、中国雇主对其职员的要求和中国舆论对他们的感知、德国外交官在现场的作用以及知识和技术传输的条件和成果。除引言和结论,全书共分八章。
關於作者:
白莎(Elisabeth Kaske)海德堡大学博士,现任莱比锡大学教授,主要研究中国近代史、中德关系史,著有 The Politics of Language in Chinese Education, 1895–1919 (Leiden: Brill, 2008);Georg Baur: China um 1900: Aufzeichnungen eines Krupp-Direktors (Weimar: B?hlau, 2005)。
译者:孙立新,海德堡大学博士,现任山东大学历史文化学院教授,研究方向为中德关系,著有《近代中德关系史论》《德国通史 第2卷》,译有《在“模范殖民地”胶州湾的统治与抵抗:1897~1914年中国与德国的相互作用》。
顾年茂,北京师范大学博士研究生,方向为德国史。
目錄 :
致谢辞/1
引言:文化传输的步卒/3
章“军事顾问团”的成型/14
一李鸿章与1884年以前的德国军事教官/14
二李凤苞及其“使团”/30
第二章19世纪的幸运骑士/48
一闯入中国/49
二天津的幻灭/62
第三章昂贵的训练师:德国教官与中国军队/79
一雇佣军与教官:中国北方的军队状况/79
二充满自信的指挥官——周盛传/87
三蒙古马与效仿西方模式的困难/98
第四章“海军将军”式百龄与中国舰队/110
一从海军少校到总兵:式百龄在中国的职业生涯/111
二式百龄和远征台湾的失败/114
三从总兵到平民:解雇式百龄/125
第五章“面包师将军”:李宝少校与天津武备学堂/137
一李宝少校与天津武备学堂的创办/138
二外交攻势:巴兰德反对李宝和穆麟德/156
三艰难的重新开始:1887~1889年的天津武备学堂/172
四余波:李宝与1889年的“武备学堂危机”/184
第六章快乐的鱼雷:马驷其人其事/199
一马驷与中国南方使团/199
二黄埔水鱼雷局/209
三妥协的艺术/214
第七章“客籍劳工”:外国人在中国的从业活动/227
一一个中国人的批评意见和“军事使团”的问题/228
二合同和勋章:为外国人设置的聘用机制/252
第八章远离中国:30位原教官的宿命/272
一归家者/273
二从在华德国专家到德国的“中国通”/277
三德国教官的中国观/292
结论:永久的痕迹/304
征引文献/310
內容試閱 :
中文版自序
我于2017年来到莱比锡大学任教。这个大学在19世纪末经历过史学方法的一场大论战。当时争论的,是人物和政治驱动历史,还是社会文化规律驱动历史的问题。结果,主张文化史和比较史的史学家卡尔?兰普雷希特(Karl Lamprecht)尽管成功地建立起文化史及普遍史研究所,但是总的来说他并没有能够说服大多数德国史学家。只是在二战后法国年鉴学派的影响下,所谓的“伟人史观”才慢慢退出史学主流。后来又有了“文化转向”、“语言转向”、批评东方主义、后殖民主义理论等史学潮流,对史学的范围、内容和宗旨带来了很多改进。
我的这本书是20年前写的,也是我出版的本书,对那些史学理论课题都没有进行彻底的讨论。20年后回顾,可以说这本书属于微观历史,史多论少,又不是伟人史(研究对象是小人物),又不是社会文化史(研究的对象并不是民众),甚至显得有一点不伦不类(有人这样批评过)。但史料考证工作还是做得比较踏实,德文、中文档案资料搜罗得比较广泛(当时也还没有今天那么多数字化史料),还称得上是还原历史案例比较成功的一本书吧。不过,一本书也脱离不开它的学术环境,所以在这里恐怕要补充几句。
现在大多数史学家把历史从其后果写起。德意志帝国从19世纪末到20世纪中叶所扮演的历史作用确实不能让后人自豪,其劣迹现在一一被国内外学者揭发出来。但是1870年以后的德国是一个新兴国家,从工业革命到殖民地扩展,德国都是后起者。那么,一个新兴国家发展成帝国主义列强之一,再当殖民者,非法抢占殖民地,这是不是必然的趋势?而个人,尤其是小人物在这个趋势里扮演着什么样的角色,后来被殖民的社会有没有能力抵抗外国的侵略?
我的书里头对这些问题恐怕都没有很完整的答案。后来比较德国在世界各地的殖民主义活动的乔治?施泰因梅茨(George Steinmetz) 就充分说明,德意志帝国对不同地区的不同对待,与其对该地区的前殖......