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| 編輯推薦： |
★10个哲学故事，帮孩子搭建一套逻辑思维体系
一套好玩的逻辑绘本，让孩子掌握解决人生大部分问题的底层逻辑，包括：全局思维、推理能力、求证方法、因果思维、规则意识、判断力、抉择力、分类归纳、应变力、整合力。这10种基础但又非常重要的思维工具，能帮助孩子在日常生活里运用逻辑思维来解决问题，成为孩子成长中能灵活取用的的“思维工具箱”。
★10大思维能力训练，让孩子对10种逻辑工具学得会，记得牢，能运用
在每个哲学故事之后，都设置了训练思维能力的4大功能板块：
板块一，梳理故事里的每个逻辑环节，用趣味问答引导孩子讲出每个环节的逻辑思路；
板块二，从历史故事里找逻辑，培养孩子从逻辑的角度看待世界；
板块三，通过角色扮演，让孩子在输出中锻炼逻辑表达能力；
板块四，教孩子借助思维导图，在日常生活里训练逻辑能力。
孩子在阅读每册书时，会先通过故事认识一种逻辑思维，再通过故事后面的功能板块对这种逻辑先充分理解，再多角度复述，达到反复运用，扎实地学到手。
★绘本故事搭配功能板块，让每册书的阅读过程都是对孩子科学思维方法的一次训练
孩子会在阅读故事中观察事件并发现问题——在互动中进行思
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| 內容簡介： |
思维决定了孩子看待世界的方式和判断事物的角度，强大的思维能力可以帮助孩子高效地管理自己，轻松地解决问题。而让孩子拥有抽象思维，需要借助合适的思维工具。
“好玩的逻辑”系列绘本是一套培养孩子逻辑思维能力的有效思维工具书。本套书共10册，每册都会将一种逻辑思维藏在绘本故事里传达给孩子。10册绘本教会孩子10种基本逻辑：
《狮子可怕不可怕？》——教孩子从多角度判断事物
《到底是谁造成的》——学会运用因果关系找真相
《寻找圣诞老人》——学会通过线索进行推理
《我还是我自己吗？》——学会用证明的方法找答案
《是水，是酒，还是绳子？》——教孩子遵守约定和规则
《不想当国王的王子》——教孩子做适合自己的选择
《天空的颜色》——学会观察和接受事物的变化
《熊叔叔家乱糟糟》——学习分类和归纳的方法
《从天而降的怪东西》——培养孩子的全局思维
《捡垃圾的发明家》——认识整体与部分的关系
在每册绘本的故事之后还设置有4个功能板块。孩子在阅读时，会先从故事里了解一种重要的逻辑思维，再从功能板块的训练中由浅入深地理解和反复运用这种逻辑思维。读完这套书，孩子会拥有一个属于自己的“思维工具箱”。
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| 關於作者： |
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韩国友里嵝里是由韩国知名儿童文学作家组成的创作团体，他们从1993年开始，致力于培养孩子们的想象力和求知力，为孩子们创作了很多套承载想象力、知识和梦想的儿童读物。其中包括幼儿绘本、育儿书、适合小学生阅读的文化素质教育漫画等等。代表作有《我们珍贵的文化》《我们有趣的故事》系列，《让头脑变聪明的数学童话与科学童话》系列，《儿童想象力培养绘本》系列、《走出家门，亲近自然吧！》和《写给孩子的五千年生活史》系列。
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| 目錄：
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《狮子可怕不可怕？》教孩子从多角度判断事物
一、逻辑思维训练营
1.故事概要
2.逻辑思维小课堂
3.想一想，说一说
二、逻辑思维有啥用
1.俗语里的“错误”——乌鸦把梨弄掉了
2.电脑里的“错误”——无法执行错误的命令
3.历史里的“错误”——那个女人是女巫吗？
三、小剧场
四、思维导图
《到底是谁造成的》学会运用因果关系找真相
一、逻辑思维训练营
1.故事概要
2.逻辑思维小课堂
3.想一想，说一说
二、逻辑思维有啥用
1.气象里的“因果关系”——蝴蝶振翅会引起飓风吗？
2.俗语里的“因果关系”——不生火能冒烟吗？
3.医学里的“因果关系”——抗击霍乱
三、小剧场
四、思维导图
《寻找圣诞老人》学会通过线索进行推理
一、逻辑思维训练营
1.故事概要
2.逻辑思维小课堂
3.想一想，说一说
二、逻辑思维有啥用
1.数学里的“推理”——王冠不是纯金的？
2.文学里的“推理”——小说里的推理王：名侦探夏洛克·福尔摩斯
3.考古学里的“推理”——化石里有恐龙
三、小剧场
四、思维导图
《我还是我自己吗？》学会用证明的方法找答案
一、逻辑思维训练营
1.故事概要
2.逻辑思维小课堂
3.想一想，说一说
二、逻辑思维有啥用
1.地质学里的“证明”——这里曾经是大海？
2.社会中的“证明”——证明自己
3.地理学里的“证明”——地球是圆的
三、小剧场
四、思维导图
《是水，是酒，还是绳子？》教孩子遵守约定和规则
一、逻辑思维训练营
1.故事概要
2.逻辑思维小课堂
3.想一想，说一说
二、逻辑思维有啥用
1.故事里的“约定”——孩子们，跟着笛声走
2. 文化里的“约定”——在印度吃饭只能用右手
3. 社会中的“约定”——保护生命的约定
三、小剧场
四、思维导图
《不想当国王的王子》教孩子做适合自己的选择
一、逻辑思维训练营
1.故事概要
2.逻辑思维小课堂
3.想一想，说一说
二、逻辑思维有啥用
1. 生物学里的“选择”——向着更高的地方
2. 历史里的“选择”——改变国家的命运
3. 社会学里的“选择”——如何竞选总统
三、小剧场
四、思维导图
《天空的颜色》学会观察和接受事物的变化
一、逻辑思维训练营
1.故事概要
2.逻辑思维小课堂
3.想一想，说一说
二、逻辑思维有啥用
1.生理的“变化”——我的身体在长大
2.语言的“变化”——啊，这句话是什么意思？
3.历史的“变化”——贵族老爷们，再见
三、小剧场
四、思维导图
《熊叔叔家乱糟糟》学习分类和归纳的方法
一、逻辑思维训练营
1.故事概要
2.逻辑思维小课堂
3.想一想，说一说
二、逻辑思维有啥用
1. 医学里的“分类”——血型很重要
2. 生物学里的“分类”——双名命名法
3. 商业里的“分类”——能够轻松找到想要的东西
三、小剧场
四、思维导图
《从天而降的怪东西》培养孩子的全局思维
一、逻辑思维训练营
1.故事概要
2.逻辑思维小课堂
3.想一想，说一说
二、逻辑思维有啥用
1. 建筑里的“全局思维”——金字塔是三角形的吗？
2. 科学里的“全局思维”——地球是磁铁吗？
3. 艺术里的“全局思维”——要从天上才能看清
三、小剧场
四、思维导图
《捡垃圾的发明家》认识整体与部分的关系
一、逻辑思维训练营
1.故事概要
2.逻辑思维小课堂
3.想一想，说一说
二、逻辑思维有啥用
1. 成语里的“部分和整体”——盲人摸象的故事
2. 物种的“部分和整体”——组合再组合
3. 游戏里的“部分和整体”——三角形和四边形组成的世界
三、小剧场
四、思维导图
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| 內容試閱：
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《熊叔叔家乱糟糟》——学习分类和归纳的方法
熊叔叔蔫蔫地问小松鼠：
“可是，屋子该怎么收拾呢？”
“我的天啊！不就是把灰掸了，
把地擦了，把东西整理好嘛。”
可是，熊叔叔抓耳挠腮的，又问道：
“东西怎么放算整理好？”
“真是的，就是把东西归类放好啊！”小松鼠说。
熊叔叔羞红了脸，继续问道：
“可是什么东西才是一类的呢？”
这回轮到小松鼠答不上来了，
他想了好久，说道：
“你去狐狸叔叔家看看吧，
说到整理屋子，他可是高手呢。”
熊叔叔听罢，赶紧向狐狸叔叔家跑去。
狐狸叔叔家真的很干净！
他的生活用品都是按照形状归类的，
整齐地码放在一起。
狐狸叔叔可能觉得外形一样的东西就是一类的。
他的圆桌子上面放着圆帽子、
圆餐盘和圆形的钟，
方桌子上面放着方形的故事书、
方形的垫子和方形的托盘。
长条形的衣钩上挂着长长的雨伞、
长长的捕虫网和长长的围巾。
形状相似的东西都被放在一起啦！
可是，熊叔叔轻轻地摇了摇头：
“有点儿奇怪，又说不上来怪在哪里。”
小松鼠又说：
“要不，你再去浣熊大婶家看看吧。
收拾屋子，浣熊大婶也是高手。”
熊叔叔听了，又向浣熊大婶家跑去。
浣熊大婶家真的好干净！
所有生活用品都按照颜色有序地摆放着，
浣熊大婶可能觉得颜色一样的都是一类的。
红色的桌子上面摆着红靴子、
红包包和红衣架，
黄色的桌子上面摆着黄托盘、
黄围巾和黄锅子。
绿色的搁板上面摆着绿锅子、
绿钟表和绿色的捕虫网。
颜色一样的东西都被放在一起啦！
熊叔叔再次摇了摇头：
“奇怪，还是哪里有些奇怪！”
于是小松鼠又告诉熊叔叔：
“去兔小姐家看看吧！
兔小姐也是收拾屋子的高手。”
熊叔叔听罢，又向兔小姐家跑去。
兔小姐的家真的很干净！
她的生活用品都按照用途整齐地摆放着。
兔小姐可能觉得用途相近的东西才是一类的。
饭桌上摆放着各种杯盘碗碟、
大小锅具和诱人的水果篮。
书桌上摆放着瘦高的台灯、
圆圆的笔筒和四方的故事书。
床上铺着蓝色的毯子，
摆放着柔软的枕头和小熊玩偶……
所有东西都按用途放在一起啦！
“对，就是这样！”
熊叔叔两手一拍。
他赶紧回家打扫起来，
一边打扫还一边哼起了歌。
“和黑色大锅同类的，
是方形的托盘和白色的碟子，
你们几个就待在饭桌上吧。
和蓝色的毯子同类的，
是枣红的枕头和柔软的小熊玩偶，
你们都乖乖地待在床上吧。
和故事书同类的，
是台灯和笔筒，
你们就乖乖地待在书桌上吧！”
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