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| 編輯推薦： |
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《基本要求》是教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会组织编写的教学指导性文件，是高等学校制定相应课程教学计划和教学大纲的基本依据，是编写课程教材的依据，也是检查教学质量的依据，各高等学校应给予充分重视。
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| 內容簡介： |
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本书包含医药类专业大学物理课程教学基本要求，医药类专业大学物理实验课程教学基本要求，农林类专业大学物理课程教学基本要求，农林类专业大学物理实验课程教学基本要求。是由教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会的医药分委员会和农林分委员会编写。这四个基本要是参考了理工类专业大学物理课程教学基本要求和理工类专业大学物理实验课程教学基本要求编写而成，在学时要求、知识点选取上参考了理工类的基本要求，又根据自己的专业特点进行了修改，以更好地知道医药和农林的专业开设好大学物理和大学物理实验课程。
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| 關於作者： |
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会\\教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会医药类工作委员会、农林类工作委员会
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| 目錄：
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医药类专业大学物理课程教学基本要求
一、课程的地位、作用和任务
二、教学内容基本要求
三、能力培养基本要求
四、素质培养基本要求
五、教学过程基本要求
六、有关说明
附表:教学内容基本要求
医药类专业大学物理实验课程教学基本要求
一、课程的地位、作用和任务
二、教学内容基本要求
三、能力培养基本要求
四、分层次教学基本要求
五、教学过程基本要求
六、有关说明
农林类专业大学物理课程教学基本要求
一、课程的地位、作用和任务
二、教学内容基本要求
三、能力与素质培养基本要求
四、教学过程基本要求
五、有关说明.
附表:教学内容基本要求
农林类专业大学物理实验课程教学基本要求
一、课程的地位、作用和任务
二、教学内容基本要求
三、能力培养基本要求
四、分层次教学基本要求
五、教学模式、教学方法和实验学时的基本要求
六、有关说明
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| 內容試閱：
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出版序言
自《理工科类大学物理课程教学基本要求 理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）出版以来，对规范和促进我国高等学校基础物理课程教学、确保教学质量起到了重要作用。在此背景下，2013—2017年教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会于2014年9月制定并通过了《医药类专业大学物理课程教学基本要求》和《医药类专业大学物理实验课程教学基本要求》两个文件，于2015年7月制定并通过了《农林类专业大学物理课程教学基本要求》和《农林类专业大学物理实验课程教学基本要求》两个文件（以下简称《基本要求》）。2018—2022年教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会在广泛调研的基础上对以上四个文件进行了补充修订，于2021年4月工作会议上审议并通过。
2021年版《基本要求》的相关说明如下。
《基本要求》是教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会组织编写的教学指导性文件，是高等学校制订相应课程教学计划和教学大纲的基本依据，是编写课程教材的依据，也是检查教学质量的依据，各高等学校应给予充分重视。
基础课程教学在人才培养过程中的作用非常重要，物理基础课程教学不只是教给学生一些后续学习必需的物理基础知识，更重要的是，引导学生在学习这些基础知识的过程中，逐渐形成正确的科学观念，掌握科学方法，培养科学精神。
基础课程的学时是切实贯彻基础课程《基本要求》的保证，从提高教学质量和提高人才培养质量的长远目标着眼，宁可从其他方面争取学时，也不应短视地压缩基础课程的学时。
2021年版《基本要求》在基本结构和内容方面原则上不做大的改动，适当增加课程思政、现代信息技术应用和“两性一度”的描述。本版《基本要求》虽然历经多年修订，但仍不能说已经完善，希望各高校在贯彻实施中，提出进一步的修改意见。
感谢参加2021年版《基本要求》修订、完善工作的教育部高等学校大学物理课II程教学指导委员会医药类工作委员会和农林类工作委员会的委员和一直关心该项工作的前任委员，感谢清华大学出版社在出版过程中的大力支持。在此我们向所有关心我们工作，并为之做出贡献的人们表示衷心的感谢！
教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会
2021年5月
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