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| 編輯推薦： |
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对教育学研究者而言，这本书是研究巴特斯教育哲学思想不可或缺的重要材料；对广大读者而言，巴特勒在这些演讲中所展现出的渊博知识和广泛的兴趣将让人受益匪浅。无论是教育学研究者、教师，还是广大普通读者，都能够从这本书中受到启发，从而对教育的基本轮廓有一个新的认识。只要你愿意跟随巴特勒的思路去思考，这一篇篇精彩的演讲都会为你开启一个全新的思想领域。
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| 內容簡介： |
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本书为国家重点出版物规划项目“新汉译世界高等教育名著丛书（辑）”之一。本书是美国著名教育家尼古拉斯?莫里?巴特勒所著的一本演讲集。原文于1898年出版，收录了巴特勒就美国教育中的各种基本问题所作的七篇重要演讲。作者从教育理论和实践层面论述了教育与民主的关系、美国的学院和大学、中等学校的作用与改革等主题。这些演讲主题虽各有不同，但都展现了19世纪末美国教育学科的主流观点，读者从中能够大致了解当时美国教育的整体情况和主要潮流。该书是研究巴特斯教育哲学思想不可或缺的重要材料，书中一些教育观点对当今中国教育领域仍有一定的启示意义。
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| 關於作者： |
尼古拉斯?默里?巴特勒（1862—1947），美国著名教育家、政治家，1931年诺贝尔和平奖得主，哥伦比亚大学正式定名后首任、校史上第12任校长。巴特勒担任哥伦比亚大学校长一职长达43年，是该校历史上迄今为止任职时间长的校长。巴特勒获得了诸多荣誉和美称，他与威廉?詹姆斯、乔治、桑塔耶那齐名，被称为“美国伟大的三位思想家”，还被誉为美国“所有中学生都应该知道的五十名美国人”之一。
祝贺，华东师范大学教育学部副教授，教育学博士，主要研究领域为美国教育史、儿童史。2011-2012年美国威斯康星大学麦迪逊校区访问学者。主持全国教育科学规划国家青年课题等各类课题4项，参与省部级以上课题7项。在《教育研究》《比较教育研究》《教育发展研究》《学前教育研究》等权威刊物发表学术论文20余篇，出版专著1部、教材2部。
江丹，丹麦奥尔堡大学联合国教科文组织PBL研究中心博士研究生，目前的研究方向为基于问题的学习（PBL）以及工程学生的学习适应与过渡。硕士毕业于北京师范大学教育历史与文化研究院，研究方向为美国教育史。
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